Título :	Influencia de los procesos metacognitivos en la interpretación de textos en los estudiantes de los grados 2° a 5º de la escuela San Francisco, de la vereda la esmeralda de Chinchiná.
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Henao Noreña, Claudia Liliana, Autor ; Jiménez, Claudia Patricia, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Fecha de publicación:	2018
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación desde la Diversidad
Número de páginas:	88 páginas
Palabras clave:	Metacognición  Educación desde la diversidad  Comprensión Lectora
Índice Dewey:	370.7 Educación (investigación)
Resumen:	Investigación basada en los diferentes niveles de comprensión para estudiantes de los grados 2° a 5°, de la escuela San Francisco de la vereda la Esmeralda de Chinchiná. El propósito de esta e mejorar los niveles de comprensión en los estudiantes, mediante la implementación de una cartilla que permitirá al docente emplear distintas estrategias para mejorar la interpretación de textos en los mismos.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3782
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Influencia de los procesos metacognitivos en la interpretación de textos en los estudiantes de los grados 2° a 5º de la escuela San Francisco, de la vereda la esmeralda de Chinchiná. [documento electrónico] / Henao Noreña, Claudia Liliana, Autor ; Jiménez, Claudia Patricia, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 88 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .

Palabras clave:	Metacognición  Educación desde la diversidad  Comprensión Lectora
Índice Dewey:	370.7 Educación (investigación)
Resumen:	Investigación basada en los diferentes niveles de comprensión para estudiantes de los grados 2° a 5°, de la escuela San Francisco de la vereda la Esmeralda de Chinchiná. El propósito de esta e mejorar los niveles de comprensión en los estudiantes, mediante la implementación de una cartilla que permitirá al docente emplear distintas estrategias para mejorar la interpretación de textos en los mismos.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3782
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i