Contribución de la evaluación formativa al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la Institución Mercadotecnia María Inmaculada del Municipio de Quimbaya Quindío / Agudelo Quiceno, Vanessa  

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Título : Contribución de la evaluación formativa al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la Institución Mercadotecnia María Inmaculada del Municipio de Quimbaya Quindío Tipo de documento: documento electrónico Autores: Agudelo Quiceno, Vanessa, Autor ; Mejía, Mario, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 190 páginas Palabras clave: Discapacidad cognitiva  habilidades adaptativas  Desarrollo infantil  Violencia en la escuela  Investigación en educación  Resiliencia  Escuela  Victimas de guerra  Resolución de conflictos  Familia  Hogares sustitutos  Protección al menor  Aguas residuales  Agua  normatividad  Desarrollo sostenible y medio ambiente  Ecosistemas  Ordenamiento territorial  Gestión ambiental  Recursos naturales  Chocó  Colombia  Actividad Aurífera  Minería  Cauca  Residuos Sólidos  Residuos electrónicos  Política de gestión  Residuos Sólidos Orgánicos  Tolima  Resoduos de construcción  Simulación CAE  Producción de panela  Tratamiento del agua  Desarrollo Sostenible  Territorialidad  Ecoturismo  Turismo de aventura  Desarrollo social  Mujeres  Minería artesanal  Responsabilidad social  medio ambiente  Medio Ambiente  Recurso hídrico  Cambios climáticos  Demanda biológica de oxígeno  Educación ambiental  Producción de café  Caldas  Modelo TASQTM  Nespresso  Sostenibilidad económica  swamp  mining  Odonata  Plaza Seca  Investigación en ciencias  Agricultura sostenible  Algas  Ordenamiento jurídico  Medio ambiente  Estrategias ecopedagógicas  Contaminación hídrica  Suelos  Impacto ambiental  Contaminación ambiental  Residuos orgánicos  Residuos químicos  Medio ambiente y diversidad biológica  Desarrollo participativo  Sistemas de Información Geográfica (SIG)  Desastres naturales  Extractivismo Aurífero  Minería del oro  Servicios ecosistémicos  Rioblanco  Calidad del agua  Medio ambiente y salud pública  Sabaneta  Antioquia  Suelos Contaminados  Deforestación  Hidrometeorología  Cuenca Alta del Rio Chicamocha  Boyacá  Reciclaje de residuos  Lixiviados  Oxigeno  Conflicto armado  Racismo  Mujeres Negras Afrodescendientes  Derechos humanos  Discapacidad  Educación inclusiva  Diversidad  Actitudes  Aprendizaje cooperativo  Habilidades básicas motoras  Educación física  Educación desde la diversidad  Alteridad  Cultura  Conflicto y Aceptación  Jóvenes  conflicto armado -Colombia  Cuerpo  Corporalidad  Educación Física  Pensamiento crítico  Educación  Evaluación formativa  Prácticas pedagógicas Resumen: El tema de este trabajo investigativo surge del interés por identificar en las prácticas pedagógicas de los docentes características de la evaluación formativa como herramienta educativa, además de reconocer las estrategias pedagógico-didácticas de la evaluación formativa que posibilitan la concreción del pensamiento crítico en los estudiantes y que enriquecen el ejercicio profesional del docente. El proyecto investigativo se inscribe en la investigación cualitativa enfoque dialéctico, carácter descriptivo; el entorno escolar es el espacio de la investigación, los espacios académicos propiciados por este nos acercan a la comprensión de procesos académicos desarrollados y vividos al interior de nuestras instituciones educativas. Se analizan las perspectivas de los docentes y los directivos docentes, así como de los estudiantes frente a la evaluación formativa y el pensamiento crítico. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5573 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Contribución de la evaluación formativa al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la Institución Mercadotecnia María Inmaculada del Municipio de Quimbaya Quindío [documento electrónico] / Agudelo Quiceno, Vanessa, Autor ; Mejía, Mario, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2019 . - 190 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Discapacidad cognitiva  habilidades adaptativas  Desarrollo infantil  Violencia en la escuela  Investigación en educación  Resiliencia  Escuela  Victimas de guerra  Resolución de conflictos  Familia  Hogares sustitutos  Protección al menor  Aguas residuales  Agua  normatividad  Desarrollo sostenible y medio ambiente  Ecosistemas  Ordenamiento territorial  Gestión ambiental  Recursos naturales  Chocó  Colombia  Actividad Aurífera  Minería  Cauca  Residuos Sólidos  Residuos electrónicos  Política de gestión  Residuos Sólidos Orgánicos  Tolima  Resoduos de construcción  Simulación CAE  Producción de panela  Tratamiento del agua  Desarrollo Sostenible  Territorialidad  Ecoturismo  Turismo de aventura  Desarrollo social  Mujeres  Minería artesanal  Responsabilidad social  medio ambiente  Medio Ambiente  Recurso hídrico  Cambios climáticos  Demanda biológica de oxígeno  Educación ambiental  Producción de café  Caldas  Modelo TASQTM  Nespresso  Sostenibilidad económica  swamp  mining  Odonata  Plaza Seca  Investigación en ciencias  Agricultura sostenible  Algas  Ordenamiento jurídico  Medio ambiente  Estrategias ecopedagógicas  Contaminación hídrica  Suelos  Impacto ambiental  Contaminación ambiental  Residuos orgánicos  Residuos químicos  Medio ambiente y diversidad biológica  Desarrollo participativo  Sistemas de Información Geográfica (SIG)  Desastres naturales  Extractivismo Aurífero  Minería del oro  Servicios ecosistémicos  Rioblanco  Calidad del agua  Medio ambiente y salud pública  Sabaneta  Antioquia  Suelos Contaminados  Deforestación  Hidrometeorología  Cuenca Alta del Rio Chicamocha  Boyacá  Reciclaje de residuos  Lixiviados  Oxigeno  Conflicto armado  Racismo  Mujeres Negras Afrodescendientes  Derechos humanos  Discapacidad  Educación inclusiva  Diversidad  Actitudes  Aprendizaje cooperativo  Habilidades básicas motoras  Educación física  Educación desde la diversidad  Alteridad  Cultura  Conflicto y Aceptación  Jóvenes  conflicto armado -Colombia  Cuerpo  Corporalidad  Educación Física  Pensamiento crítico  Educación  Evaluación formativa  Prácticas pedagógicas Resumen: El tema de este trabajo investigativo surge del interés por identificar en las prácticas pedagógicas de los docentes características de la evaluación formativa como herramienta educativa, además de reconocer las estrategias pedagógico-didácticas de la evaluación formativa que posibilitan la concreción del pensamiento crítico en los estudiantes y que enriquecen el ejercicio profesional del docente. El proyecto investigativo se inscribe en la investigación cualitativa enfoque dialéctico, carácter descriptivo; el entorno escolar es el espacio de la investigación, los espacios académicos propiciados por este nos acercan a la comprensión de procesos académicos desarrollados y vividos al interior de nuestras instituciones educativas. Se analizan las perspectivas de los docentes y los directivos docentes, así como de los estudiantes frente a la evaluación formativa y el pensamiento crítico. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5573 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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