| TÃtulo : |
Impacto del “Programa todos a aprender†–PTA-en la Institución Educativa Abelardo Ochoa del Municipio de Salgar - Antioquia |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Pinilla Sepulveda, Luz Elena, Autor ; Orrego Noreña, Jhon Fredy., Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Colección: |
|
| Subcolección: |
Maestria en Educación y Desarrollo Humano |
| Número de páginas: |
150 páginas |
| Palabras clave: |
Escuela Educación rural PedagogÃa Prácticas pedagógicas |
| Ãndice Dewey: |
331 Economía laboral |
| Resumen: |
El articulo hace referencia a la investigación sobre los sentires y percepciones que tienen los docentes acerca del impacto del Programa Todos Aprender (PTA) 2.0 en la institución educativa Abelardo Ochoa, ubicada en zona rural del municipio de Salgar, Antioquia. En el trabajo se tiene en cuenta el análisis documental sobre la implementación del PTA en la institución, para comprender los sentidos y significados que los docentes le dan al trabajo realizad al momento de implementar el programa; también se incluye el análisis descriptivo de la entrevista realizada a los docentes y que da cuenta de la comprensión de las perspectivas que tienen respecto de su quehacer pedagógico y al fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes. Se evidencia que los docentes acompañados por el programa tienen percepciones positivas sobre su implementación en la institución, además consideran que ha impactado favorablemente a todo el establecimiento educativo, especÃficamente a los docentes y estudiantes quienes se han beneficiado y favorecido significativamente con las herramientas pedagógicas y didácticas que el programa les ha proporcionado. |
| En lÃnea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4310 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Impacto del “Programa todos a aprender†–PTA-en la Institución Educativa Abelardo Ochoa del Municipio de Salgar - Antioquia [documento electrónico] / Pinilla Sepulveda, Luz Elena, Autor ; Orrego Noreña, Jhon Fredy., Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 150 páginas. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
| Palabras clave: |
Escuela Educación rural PedagogÃa Prácticas pedagógicas |
| Ãndice Dewey: |
331 Economía laboral |
| Resumen: |
El articulo hace referencia a la investigación sobre los sentires y percepciones que tienen los docentes acerca del impacto del Programa Todos Aprender (PTA) 2.0 en la institución educativa Abelardo Ochoa, ubicada en zona rural del municipio de Salgar, Antioquia. En el trabajo se tiene en cuenta el análisis documental sobre la implementación del PTA en la institución, para comprender los sentidos y significados que los docentes le dan al trabajo realizad al momento de implementar el programa; también se incluye el análisis descriptivo de la entrevista realizada a los docentes y que da cuenta de la comprensión de las perspectivas que tienen respecto de su quehacer pedagógico y al fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes. Se evidencia que los docentes acompañados por el programa tienen percepciones positivas sobre su implementación en la institución, además consideran que ha impactado favorablemente a todo el establecimiento educativo, especÃficamente a los docentes y estudiantes quienes se han beneficiado y favorecido significativamente con las herramientas pedagógicas y didácticas que el programa les ha proporcionado. |
| En lÃnea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4310 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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