La cultura de inclusión desde las voces de los educandos de grado tercero y sus representantes de familia en la institución educativa San Agustín (Popayán-Cauca) / Parra Rodríguez, Carmen Lucia  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : La cultura de inclusión desde las voces de los educandos de grado tercero y sus representantes de familia en la institución educativa San Agustín (Popayán-Cauca) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Parra Rodríguez, Carmen Lucia, Autor ; Muñoz Imbachí, Francia Elena, Autor ; Yasnó Gonzaléz, Ofelia, Autor ; Rodríguez Castellanos, Wilman Antonio, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2017 Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 72 páginas Palabras clave: Inclusión en educación  Política de inclusión  Prácticas pedagógicas  Educación desde la diversidad Índice Dewey: 370.7 Educación (investigación) Resumen: Referirse a la cultura de la inclusión en los espacios educativos es un asunto importante pues favorece las prácticas pedagógicas y mejora las relaciones entre los miembros de las instituciones educativas. Por lo tanto, este estudio abordará tal temática con el fin de examinar cómo surge aquella cultura en una población escolar específica. Además, los docentes en ejercicio están en la necesidad de aportar a la calidad educativa para transformar las aulas escolares en oportunidades de encuentro entre sujetos que puedan expresarse, desarrollar sus ideas y participar con libertad de los procesos de aprendizaje, de tal manera que sea posible consolidar una cultura en la cual se naturalice la valoración de las diferencias humanas. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3784 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La cultura de inclusión desde las voces de los educandos de grado tercero y sus representantes de familia en la institución educativa San Agustín (Popayán-Cauca) [documento electrónico] / Parra Rodríguez, Carmen Lucia, Autor ; Muñoz Imbachí, Francia Elena, Autor ; Yasnó Gonzaléz, Ofelia, Autor ; Rodríguez Castellanos, Wilman Antonio, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2017 . - 72 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Inclusión en educación  Política de inclusión  Prácticas pedagógicas  Educación desde la diversidad Índice Dewey: 370.7 Educación (investigación) Resumen: Referirse a la cultura de la inclusión en los espacios educativos es un asunto importante pues favorece las prácticas pedagógicas y mejora las relaciones entre los miembros de las instituciones educativas. Por lo tanto, este estudio abordará tal temática con el fin de examinar cómo surge aquella cultura en una población escolar específica. Además, los docentes en ejercicio están en la necesidad de aportar a la calidad educativa para transformar las aulas escolares en oportunidades de encuentro entre sujetos que puedan expresarse, desarrollar sus ideas y participar con libertad de los procesos de aprendizaje, de tal manera que sea posible consolidar una cultura en la cual se naturalice la valoración de las diferencias humanas. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3784 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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