Configuración de la subjetividad en relación con el acoso escolar / Uribe Zuluaga, Adriana  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Configuración de la subjetividad en relación con el acoso escolar Tipo de documento: documento electrónico Autores: Uribe Zuluaga, Adriana, Autor ; Cadavid Marín, Ángela María, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 25 páginas Palabras clave: Subjetividad  Acoso escolar  Relatos de vida  Bullying Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: El objetivo del presente estudio fue comprender la configuración de subjetividad de los estudiantes en relación con el acoso escolar; para tal efecto se escucharon y analizaron los relatos de vida de algunos estudiantes de grado quinto de básica primaria En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3552 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Configuración de la subjetividad en relación con el acoso escolar [documento electrónico] / Uribe Zuluaga, Adriana, Autor ; Cadavid Marín, Ángela María, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.] . - 25 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Subjetividad  Acoso escolar  Relatos de vida  Bullying Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: El objetivo del presente estudio fue comprender la configuración de subjetividad de los estudiantes en relación con el acoso escolar; para tal efecto se escucharon y analizaron los relatos de vida de algunos estudiantes de grado quinto de básica primaria En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3552 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Subjetividad y acoso escolar / Uribe Zuluaga, Adriana

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Subjetividad y acoso escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Uribe Zuluaga, Adriana, Autor ; Gómez Alzate, Claudia Bionet, Coordinador Editorial: Manizales [Colombia] : Gobernación de Caldas Fecha de publicación: 2018 Colección: La educación como condición de cambio social Número de páginas: 158 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-52-0136-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Acoso escolar  Convivencia escolar  Subjetividad  Violencia en la educación  Violencia escolar Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Las acciones violentas como insultos, rechazo e intimidación, entre otras, deterioran la convivencia escolar y el clima del aula y no permiten que el sujeto afectado sea realmente él, reprimiendo sus sentimientos y emociones; ocasionando que su subjetividad sea desconfigurada dejando de lado su identidad y alterando de manera significativa el espacio social de la escuela. Este libro busca dar una posible solución a esta problemática, escuchando las voces de los estudiantes para identificar, a partir de su lenguaje. la postura que tienen frente al acoso escolar, teniendo en cuenta cómo las vivencias cotidianas, en los diferentes contextos en los que se movilizan (educativo, social, familiar y cultural), han configurado su subjetividad para reconocer los posibles hechos o acontecimientos que potencian esta situación. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Subjetividad y acoso escolar [texto impreso] / Uribe Zuluaga, Adriana, Autor ; Gómez Alzate, Claudia Bionet, Coordinador . - Manizales [Colombia] : Gobernación de Caldas, 2018 . - 158 páginas. - (La educación como condición de cambio social) . ISBN : 978-958-52-0136-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Acoso escolar  Convivencia escolar  Subjetividad  Violencia en la educación  Violencia escolar Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Las acciones violentas como insultos, rechazo e intimidación, entre otras, deterioran la convivencia escolar y el clima del aula y no permiten que el sujeto afectado sea realmente él, reprimiendo sus sentimientos y emociones; ocasionando que su subjetividad sea desconfigurada dejando de lado su identidad y alterando de manera significativa el espacio social de la escuela. Este libro busca dar una posible solución a esta problemática, escuchando las voces de los estudiantes para identificar, a partir de su lenguaje. la postura que tienen frente al acoso escolar, teniendo en cuenta cómo las vivencias cotidianas, en los diferentes contextos en los que se movilizan (educativo, social, familiar y cultural), han configurado su subjetividad para reconocer los posibles hechos o acontecimientos que potencian esta situación. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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76009	370.11 / U76	Libro Impreso	Biblioteca Principal	En circulación	Disponible	E091B2	E091

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