Título :	Hacia una caracterización de los profesionales no licenciados en educación (PNL) : percepciones y realidades
Tipo de documento:	texto impreso
Editorial:	Bogotá D.C [Colombia] : Asociación Colombiana de Facultades de Educación. ASCOFADE
Fecha de publicación:	2011
Número de páginas:	206 p
ISBN/ISSN/DL:	978-958-99727-4-8
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Personal docente  Educación como profesión  Docencia  Formación de docentes  Percepción social  Realidad social  Papel del docente  Situación del docente
Índice Dewey:	371 Educación (Administración escolar)
Nota de contenido:	¿Quiénes son los profesionales no licenciados PNL que ingresan a la Docencia? -- Ingreso de PNL a la docencia y profesión docente -- Valoración social de la profesión docente -- La inserción en la práctica de los PNL: la disputa sobre el saber de la profesión
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Hacia una caracterización de los profesionales no licenciados en educación (PNL) : percepciones y realidades [texto impreso] . - Bogotá D.C [Colombia] : Asociación Colombiana de Facultades de Educación. ASCOFADE, 2011 . - 206 p.
ISBN : 978-958-99727-4-8
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Personal docente  Educación como profesión  Docencia  Formación de docentes  Percepción social  Realidad social  Papel del docente  Situación del docente
Índice Dewey:	371 Educación (Administración escolar)
Nota de contenido:	¿Quiénes son los profesionales no licenciados PNL que ingresan a la Docencia? -- Ingreso de PNL a la docencia y profesión docente -- Valoración social de la profesión docente -- La inserción en la práctica de los PNL: la disputa sobre el saber de la profesión
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i