Influencia del conflicto armado en el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata del Municipio de Argelia - Cauca / Patiño Perez, Yoly Magaly  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Influencia del conflicto armado en el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata del Municipio de Argelia - Cauca Tipo de documento: documento electrónico Autores: Patiño Perez, Yoly Magaly, Autor ; Jiménez, Claudia Patricia Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 68 páginas Nota general: Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2017., Palabras clave: Factores Académicos  Pedagógicos  Socioeconómicos  Políticos  Culturales Y Éticos Que Afectan El Rendimiento Escolar Índice Dewey: 303 Procesos sociales Resumen: La presente tesis titulada: “Influencia del conflicto armado en el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata del Municipio de Argelia - Cauca” corresponde, a la apuesta investigativa que demuestra que Son muchos los factores que inciden en que las y los estudiantes logren o no alcanzar altos niveles de rendimiento escolar, entre ellos las características culturales y contextuales en que se desenvuelven puesto que, es el tipo de relaciones y prácticas sociales el que da sentido y significado a sus vidas otorgándoles identidad tanto individual como colectiva. En este sentido, el proceso escolar está ligado a las características propias del contexto en el que se da la acción educativa. Por ello la escuela debe dar respuesta a la diversidad de estudiantes que convergen en sus aulas determinando factores académicos, pedagógicos, socioeconómicos, políticos, culturales y éticos que afectan el rendimiento escolar. Desde esta perspectiva y centrando el tema de investigación, el presente proyecto tiene como objetivo analizar y comprender la influencia del conflicto armando en el desempeño escolar de las y los estudiantes de la institución educativa Técnica Miguel Zapata del municipio de Argelia - Cauca. Para ello se identifican los factores que repercuten en el bajo desempeño académico con el propósito de dejar planteadas algunas alternativas de solución para mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje., En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3444 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Influencia del conflicto armado en el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata del Municipio de Argelia - Cauca [documento electrónico] / Patiño Perez, Yoly Magaly, Autor ; Jiménez, Claudia Patricia . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 68 páginas . - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2017., Palabras clave: Factores Académicos  Pedagógicos  Socioeconómicos  Políticos  Culturales Y Éticos Que Afectan El Rendimiento Escolar Índice Dewey: 303 Procesos sociales Resumen: La presente tesis titulada: “Influencia del conflicto armado en el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Miguel Zapata del Municipio de Argelia - Cauca” corresponde, a la apuesta investigativa que demuestra que Son muchos los factores que inciden en que las y los estudiantes logren o no alcanzar altos niveles de rendimiento escolar, entre ellos las características culturales y contextuales en que se desenvuelven puesto que, es el tipo de relaciones y prácticas sociales el que da sentido y significado a sus vidas otorgándoles identidad tanto individual como colectiva. En este sentido, el proceso escolar está ligado a las características propias del contexto en el que se da la acción educativa. Por ello la escuela debe dar respuesta a la diversidad de estudiantes que convergen en sus aulas determinando factores académicos, pedagógicos, socioeconómicos, políticos, culturales y éticos que afectan el rendimiento escolar. Desde esta perspectiva y centrando el tema de investigación, el presente proyecto tiene como objetivo analizar y comprender la influencia del conflicto armando en el desempeño escolar de las y los estudiantes de la institución educativa Técnica Miguel Zapata del municipio de Argelia - Cauca. Para ello se identifican los factores que repercuten en el bajo desempeño académico con el propósito de dejar planteadas algunas alternativas de solución para mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje., En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3444 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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