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Título : Los 100 medicamentos más prescritos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez Agudelo, Juan Manuel, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Colección: RiDUM - Libros Fondo Editorial Subcolección: Libros Número de páginas: 340 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6804-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Farmacología clínica Terapéutica Enfermedades Tratamiento Recetas Médicas Preescripción Índice Dewey: 615 Medicina (Farmacología terapéutica) Resumen: El medicamento es el primer recurso tecnológico desarrollado por la investigación médica puesto en manos del profesional de la salud. Se concibe dentro del marco de desarrollo e innovación tecnológica de una comunidad con el objetivo de mejorar las condiciones vitales de los pacientes y por consiguiente, mejorar el panorama global, dentro del sistema de salud. La farmacología surgió como ciencia integradora de áreas como la alquimia, la botánica, la química, la fisiología, la patología y la antropología; escenario que nos obliga necesariamente a pensar sobre el papel del medicamento en la vida y situación del hombre, denominado en nuestro argot, paciente.
El medicamento como parte del desarrollo de un proceso científico debería guiarse por la premisa de "contribuir sin generar perjuicios", sin embargo en la aplicación práctica del mismo (campo clínico), nos encontramos frente a un panorama diferente:la inexorable realidad de las reacciones adversas junto a la iatrogenia.Tipo de medio : Computadora/Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7261 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Los 100 medicamentos más prescritos [texto impreso] / Pérez Agudelo, Juan Manuel, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 340 páginas. - (RiDUM - Libros Fondo Editorial. Libros) .
ISBN : 978-958-54-6804-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Farmacología clínica Terapéutica Enfermedades Tratamiento Recetas Médicas Preescripción Índice Dewey: 615 Medicina (Farmacología terapéutica) Resumen: El medicamento es el primer recurso tecnológico desarrollado por la investigación médica puesto en manos del profesional de la salud. Se concibe dentro del marco de desarrollo e innovación tecnológica de una comunidad con el objetivo de mejorar las condiciones vitales de los pacientes y por consiguiente, mejorar el panorama global, dentro del sistema de salud. La farmacología surgió como ciencia integradora de áreas como la alquimia, la botánica, la química, la fisiología, la patología y la antropología; escenario que nos obliga necesariamente a pensar sobre el papel del medicamento en la vida y situación del hombre, denominado en nuestro argot, paciente.
El medicamento como parte del desarrollo de un proceso científico debería guiarse por la premisa de "contribuir sin generar perjuicios", sin embargo en la aplicación práctica del mismo (campo clínico), nos encontramos frente a un panorama diferente:la inexorable realidad de las reacciones adversas junto a la iatrogenia.Tipo de medio : Computadora/Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7261 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado Ubicación Ver 72343 615.1 / P438 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E154B4 E154 15 pasos que permiten caminar hacia una escuela para todos / Alzate Gómez, Beatriz Helena ; Jiménez Guzmán, Claudia Patricia ; Gutiérrez Toro., Yenny Andrea ; Grisales Grisales, María Carmenza ; Villada Osorio, Diego ; Restrepo García, Paula Andrea ; Aguirre Aldana, Lorena ; Castro Loaiza, Luisa f. ; Zuluaga Zuluaga, Carlos F. ; García Naranjo, Martha Lucía ; Ramírez Aristizabal, Beatriz ; González Orozco, Paula L. ; Sierra Sierra, Guillermo Orlando ; Cataño Henao, Mirtha ; Cardona García, Diana María
Título : 15 pasos que permiten caminar hacia una escuela para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alzate Gómez, Beatriz Helena, Autor ; Jiménez Guzmán, Claudia Patricia, Autor ; Gutiérrez Toro., Yenny Andrea, Autor ; Grisales Grisales, María Carmenza, Autor ; Villada Osorio, Diego, Autor ; Restrepo García, Paula Andrea, Autor ; Aguirre Aldana, Lorena, Autor ; Castro Loaiza, Luisa f., Autor ; Zuluaga Zuluaga, Carlos F., Autor ; García Naranjo, Martha Lucía, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Autor ; González Orozco, Paula L., Autor ; Sierra Sierra, Guillermo Orlando, Autor ; Cataño Henao, Mirtha, Autor ; Cardona García, Diana María, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Gobernación de Caldas Fecha de publicación: 2020 Otro editor: Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales Colección: RiDUM - Libros Fondo Editorial Subcolección: Libros Número de páginas: 102 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6824-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Innovación pedagógica Práctica pedagógica Inclusión educativa Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Nos llena de alegría institucional presentar este documento a la sociedad caldense y al mundo, fruto de un esfuerzo riguroso de la Secretaría de Educación de la Gobernación de Caldas en alianza con la Universidad de Manizales en el cual se evidencian los resultados de una experiencia de trabajo transformador con 103 instituciones urbanas y rurales del Departamento de Caldas. Esta cartilla surge en el marco del proyecto “Caldas camina hacia la inclusión” que en el año 2020 completa 15 años. Tal proyecto se trata, como su nombre lo indica, de una apuesta decidida del gobierno departamental -referente en procesos de educación inclusiva en el ámbito nacional- con base en los principios básicos de respeto y reconocimiento de las diferencias como una manera de gestionar el fortalecimiento del desarrollo de los sujetos y las instituciones educativas. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5820 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 15 pasos que permiten caminar hacia una escuela para todos [texto impreso] / Alzate Gómez, Beatriz Helena, Autor ; Jiménez Guzmán, Claudia Patricia, Autor ; Gutiérrez Toro., Yenny Andrea, Autor ; Grisales Grisales, María Carmenza, Autor ; Villada Osorio, Diego, Autor ; Restrepo García, Paula Andrea, Autor ; Aguirre Aldana, Lorena, Autor ; Castro Loaiza, Luisa f., Autor ; Zuluaga Zuluaga, Carlos F., Autor ; García Naranjo, Martha Lucía, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Autor ; González Orozco, Paula L., Autor ; Sierra Sierra, Guillermo Orlando, Autor ; Cataño Henao, Mirtha, Autor ; Cardona García, Diana María, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* : Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales, 2020 . - 102 páginas. - (RiDUM - Libros Fondo Editorial. Libros) .
ISBN : 978-958-54-6824-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Innovación pedagógica Práctica pedagógica Inclusión educativa Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Nos llena de alegría institucional presentar este documento a la sociedad caldense y al mundo, fruto de un esfuerzo riguroso de la Secretaría de Educación de la Gobernación de Caldas en alianza con la Universidad de Manizales en el cual se evidencian los resultados de una experiencia de trabajo transformador con 103 instituciones urbanas y rurales del Departamento de Caldas. Esta cartilla surge en el marco del proyecto “Caldas camina hacia la inclusión” que en el año 2020 completa 15 años. Tal proyecto se trata, como su nombre lo indica, de una apuesta decidida del gobierno departamental -referente en procesos de educación inclusiva en el ámbito nacional- con base en los principios básicos de respeto y reconocimiento de las diferencias como una manera de gestionar el fortalecimiento del desarrollo de los sujetos y las instituciones educativas. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5820 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado Ubicación Ver 75840 370.11 / P283 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E091B2 E091 75836 370.11 / P283 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E091B2 E091
Título : Agencia educativa, sujeto y gestión del lazo social : Subjetividad y formación ciudadana a través de las construcciones narrativas de docentes y alumnos de colegios oficiales en Pereira-Manizales sobre la violencia en escenarios educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Murillo García, Carlos Augusto, Autor ; Vargas Henao, Juan Manuel, Autor ; González Muñoz, Ricardo Adrián, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales Fecha de publicación: 2020 Colección: RiDUM - Libros Fondo Editorial Subcolección: Libros Número de páginas: 146 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6817-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Desarrollo social Escuela Jóvenes Formación ciudadana Subjetividad Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Este estudio, serio y muy bien fundamentado tanto teórica, como metodológicamente, sobre la subjetividad en adolescentes escolarizados,ha tenido por objeto indagar sobre las lógicas de formación ciudadana en las instituciones educativas participantes, a partir de construcciones narrativas realizadas por estudiantes y docentes con relación a las experiencias de violencia en escenarios educativos así como sobre la relación que se establece con respecto al Otro de la Ley, para lo cual los investigadores se han valido de la utilizacion de un instrumento que favorece y privilegia como ningún otro la emergencia de la subjetividad en el discurso del sujeto, como lo es el relato de vida, mediante la implementación de entrevistas en profundidad, complementadas con la técnica de grupos focales conformados por ambos actores, docentes y alumnos, centrándose especialmente en las propias experiencias de violencia en contextos educativos, logrando así configurar una hermenéutica narrativa como modo de reconstrucción de las propias experiencias de violencia en dichos contextos, las cuales son aprehendidas por medio del establecimientode categorías de análisis planteadas desde el campo psicoanalítico. Tipo de medio : Computadora/Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7251 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Agencia educativa, sujeto y gestión del lazo social : Subjetividad y formación ciudadana a través de las construcciones narrativas de docentes y alumnos de colegios oficiales en Pereira-Manizales sobre la violencia en escenarios educativos [texto impreso] / Murillo García, Carlos Augusto, Autor ; Vargas Henao, Juan Manuel, Autor ; González Muñoz, Ricardo Adrián, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020 . - 146 páginas. - (RiDUM - Libros Fondo Editorial. Libros) .
ISBN : 978-958-54-6817-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Desarrollo social Escuela Jóvenes Formación ciudadana Subjetividad Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Este estudio, serio y muy bien fundamentado tanto teórica, como metodológicamente, sobre la subjetividad en adolescentes escolarizados,ha tenido por objeto indagar sobre las lógicas de formación ciudadana en las instituciones educativas participantes, a partir de construcciones narrativas realizadas por estudiantes y docentes con relación a las experiencias de violencia en escenarios educativos así como sobre la relación que se establece con respecto al Otro de la Ley, para lo cual los investigadores se han valido de la utilizacion de un instrumento que favorece y privilegia como ningún otro la emergencia de la subjetividad en el discurso del sujeto, como lo es el relato de vida, mediante la implementación de entrevistas en profundidad, complementadas con la técnica de grupos focales conformados por ambos actores, docentes y alumnos, centrándose especialmente en las propias experiencias de violencia en contextos educativos, logrando así configurar una hermenéutica narrativa como modo de reconstrucción de las propias experiencias de violencia en dichos contextos, las cuales son aprehendidas por medio del establecimientode categorías de análisis planteadas desde el campo psicoanalítico. Tipo de medio : Computadora/Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7251 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado Ubicación Ver 75876 370.115 / M977 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E091B3 E091 75880 370.115 / M977 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E091B3 E091
Título : Alternativas pedagógicas en y para una educación inclusiva Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jiménez Guzmán, Claudia Patricia, Autor ; Gutiérrez Toro., Yenny Andrea, Autor ; Grisales Grisales, María Carmenza, Autor ; Villada Ocampo, Diego, Autor ; Restrepo García, Paula Andrea, Autor ; Aguirre Aldana, Lorena, Autor ; Zuluaga Valencia, Juan Bernardo, Autor ; Alzate Gómez, Beatriz, Autor ; López Franco, Luz Mary, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Gobernación de Caldas Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Libros Fondo Editorial Subcolección: Libros ISBN/ISSN/DL: 978-958-9314-89-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Innovación pedagógica Práctica pedagógica Inclusión educativa Método de enseñanza Neurociencias Índice Dewey: 336.3 Deuda y gastos públicos Nota de contenido: Alternativas pedagógicas -- El juego -- Neurociencia del aprendizaje -- Evaluación de los desempeños -- Discapacidad intelectual -- Inusuales manifestaciones emocionales -- El espectro autista -- Déficit de atención -- Discapacidad visual -- Inclusión de la persona sorda Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6287 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Alternativas pedagógicas en y para una educación inclusiva [documento electrónico] / Jiménez Guzmán, Claudia Patricia, Autor ; Gutiérrez Toro., Yenny Andrea, Autor ; Grisales Grisales, María Carmenza, Autor ; Villada Ocampo, Diego, Autor ; Restrepo García, Paula Andrea, Autor ; Aguirre Aldana, Lorena, Autor ; Zuluaga Valencia, Juan Bernardo, Autor ; Alzate Gómez, Beatriz, Autor ; López Franco, Luz Mary, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2015. - (RiDUM - Libros Fondo Editorial. Libros) .
ISBN : 978-958-9314-89-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Innovación pedagógica Práctica pedagógica Inclusión educativa Método de enseñanza Neurociencias Índice Dewey: 336.3 Deuda y gastos públicos Nota de contenido: Alternativas pedagógicas -- El juego -- Neurociencia del aprendizaje -- Evaluación de los desempeños -- Discapacidad intelectual -- Inusuales manifestaciones emocionales -- El espectro autista -- Déficit de atención -- Discapacidad visual -- Inclusión de la persona sorda Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6287 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Ambientes virtuales de aprendizaje innovadores : una aproximación Tipo de documento: texto impreso Autores: Vega, Omar Antonio, Autor ; Vargas García, Dolly, Autor ; Mejía Correa, José Fernando, Autor ; Melo Solarte, Diego Samir, Autor ; Serna Mendoza, Ciro Alfonso, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Uniediciones Fecha de publicación: 2016 Colección: RiDUM - Libros Fondo Editorial Subcolección: Libros Número de páginas: 200 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-9314-91-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje en línea Método de aprendizaje Enseñanza asistida por ordenador Innovaciones educativas Tecnología educativa Índice Dewey: 371.3 Educación (Métodos de instrucción y estudio) Nota de contenido: Educación para el desarrollo humano y el trabajo dirigido a jóvenes escolarizados del séctor rural: una experiencia con el apoyo de la inclusión digital -- Tecnologías de la información y la comunicación como mediación pedagógica: perspectivas de reconocimiento y atención a la diversidad -- Modelo de calidad de e-learning para instituciones de educación superior en Colombia -- Interfaces web orientadas a estimular y controlar los procesos académicos de programas ofertados en la modalidad de educación a distancia -- Vygotsky: enfoque histórico cultural, TIC y desarrollo sostenible Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2777 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ambientes virtuales de aprendizaje innovadores : una aproximación [texto impreso] / Vega, Omar Antonio, Autor ; Vargas García, Dolly, Autor ; Mejía Correa, José Fernando, Autor ; Melo Solarte, Diego Samir, Autor ; Serna Mendoza, Ciro Alfonso, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016 . - 200 páginas. - (RiDUM - Libros Fondo Editorial. Libros) .
ISBN : 978-958-9314-91-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje en línea Método de aprendizaje Enseñanza asistida por ordenador Innovaciones educativas Tecnología educativa Índice Dewey: 371.3 Educación (Métodos de instrucción y estudio) Nota de contenido: Educación para el desarrollo humano y el trabajo dirigido a jóvenes escolarizados del séctor rural: una experiencia con el apoyo de la inclusión digital -- Tecnologías de la información y la comunicación como mediación pedagógica: perspectivas de reconocimiento y atención a la diversidad -- Modelo de calidad de e-learning para instituciones de educación superior en Colombia -- Interfaces web orientadas a estimular y controlar los procesos académicos de programas ofertados en la modalidad de educación a distancia -- Vygotsky: enfoque histórico cultural, TIC y desarrollo sostenible Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2777 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado Ubicación Ver 70895 371.334/A492 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E094B3 E094 70896 371.334/A492 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E094B3 E094 76061 371.334/A492 Ej.03 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E094B3 E094 Anticipación clínica y diversidad: una innovación teórica y práctica en la formación médica / Botello Jaimes, Jhon Jairo
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