Título :	La lúdica como dimensión antropológica en los trayectos biográficos de maestros y maestras
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Pino Rua, Yolanda Astrid, Autor ; Runge Peña, Andrés Klaus, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Fecha de publicación:	2026
Colección:	RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Subcolección:	Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Palabras clave:	Educación y pedagogía  El Juego  Territorios Lúdicos  Tiempos Lúdicos  Experiencias Lúdicas
Resumen:	En este informe se presentan los resultados de la investigación doctoral “la lúdica como dimensión antropológica en los trayectos biográficos de maestros y maestras”, un estudio biográfico narrativo, que buscó comprender cómo se presenta la lúdica como dimensión antropológica en la vida de maestros y maestras. La investigación se desarrolló con nueve maestros y maestras de la ciudad de Medellín (Colombia) y el área metropolitana del Valle de Aburrá, quienes con sus narrativas posibilitaron un tejido colorido y multiforme que potencia la comprensión de la lúdica como dimensión vital. Como resultados se destaca la lúdica como dimensión fundamental en la vida humana, integrada por todo aquello que genera gozo, alegría (emoción política), creación y bienestar, requiere tiempos y espacios para desplegarse y en ella se gestan las resistencias lúdicas, la actitud lúdica, el gozo intelectual, el vínculo y posibilidades creativas de conexión con la vida. Así mismo, se reconoce la relación entre la biografía lúdica y las experiencias lúdicas en el aula.
Tipo de medio :	Computadora
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/8014
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

La lúdica como dimensión antropológica en los trayectos biográficos de maestros y maestras [documento electrónico] / Pino Rua, Yolanda Astrid, Autor ; Runge Peña, Andrés Klaus, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2026. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) .

Palabras clave:	Educación y pedagogía  El Juego  Territorios Lúdicos  Tiempos Lúdicos  Experiencias Lúdicas
Resumen:	En este informe se presentan los resultados de la investigación doctoral “la lúdica como dimensión antropológica en los trayectos biográficos de maestros y maestras”, un estudio biográfico narrativo, que buscó comprender cómo se presenta la lúdica como dimensión antropológica en la vida de maestros y maestras. La investigación se desarrolló con nueve maestros y maestras de la ciudad de Medellín (Colombia) y el área metropolitana del Valle de Aburrá, quienes con sus narrativas posibilitaron un tejido colorido y multiforme que potencia la comprensión de la lúdica como dimensión vital. Como resultados se destaca la lúdica como dimensión fundamental en la vida humana, integrada por todo aquello que genera gozo, alegría (emoción política), creación y bienestar, requiere tiempos y espacios para desplegarse y en ella se gestan las resistencias lúdicas, la actitud lúdica, el gozo intelectual, el vínculo y posibilidades creativas de conexión con la vida. Así mismo, se reconoce la relación entre la biografía lúdica y las experiencias lúdicas en el aula.
Tipo de medio :	Computadora
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/8014
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i