[artÃculo]
| TÃtulo : |
Para una arqueologÃa del pensamiento pedagógico en la América prehispánica: las culturas mesoamericanas |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Valencia Solanilla, Cesar, Autor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| ArtÃculo en la página: |
páginas:pp. 128-142 |
| Resumen: |
En las culturas prehispánicas el mito se funde la realidad, el tiempo con el espacio, pues todo lo existente se hallaba integrado esencialmente en un universo sagrado. Las instituciones educativas, sociales y polÃticas, las concepciones del hombre y del mundo, derivaban de unas complejas cosmovisiones que se expresaban en códices o libros sagrados –la mayorÃa destruidos por los españoles- y en las creaciones verbales que pudieron guardarse por el ejercicio memorÃstico y la escritura fonética, aprendida en el siglo XVI. Este ensayo es una aproximación sobre la función de la literatura –la poesÃa, la narrativa, el teatro- en la conservación del legado de los antepasados respecto del pensar pedagógico, que es en esencia la del pensar filosófico que desarrollaron los pueblos mesoamericanos de alta cultura. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| En lÃnea: |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
in Plumilla educativa > Vol. 5 Num. 1 Año. 2008 [01/12/2008] . - páginas:pp. 128-142
[artÃculo] Para una arqueologÃa del pensamiento pedagógico en la América prehispánica: las culturas mesoamericanas [documento electrónico] / Valencia Solanilla, Cesar, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2008 . - páginas:pp. 128-142. in Plumilla educativa > Vol. 5 Num. 1 Año. 2008 [01/12/2008] . - páginas:pp. 128-142
| Resumen: |
En las culturas prehispánicas el mito se funde la realidad, el tiempo con el espacio, pues todo lo existente se hallaba integrado esencialmente en un universo sagrado. Las instituciones educativas, sociales y polÃticas, las concepciones del hombre y del mundo, derivaban de unas complejas cosmovisiones que se expresaban en códices o libros sagrados –la mayorÃa destruidos por los españoles- y en las creaciones verbales que pudieron guardarse por el ejercicio memorÃstico y la escritura fonética, aprendida en el siglo XVI. Este ensayo es una aproximación sobre la función de la literatura –la poesÃa, la narrativa, el teatro- en la conservación del legado de los antepasados respecto del pensar pedagógico, que es en esencia la del pensar filosófico que desarrollaron los pueblos mesoamericanos de alta cultura. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| En lÃnea: |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Pensamiento Pedagogico Latinoamericano / Lafuente Guantes, MarÃa Isabel
