|
[número]
[número]
Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [documento electrónico] . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*.
|
ArtÃculos
Añadir el resultado a su cestaConsumo de sustancias psicoactivas en adolescentes desde la perspectiva ecológica / Vergara López, Magda Beatriz en Tempus Psicológico, Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 ([06/01/2023])
TÃtulo : Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes desde la perspectiva ecológica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vergara López, Magda Beatriz, Autor ; Acevedo Rodriguez , Magda Janeth, Autor Fecha de publicación: 2023 ArtÃculo en la página: páginas:13-27 Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo de la investigación, consistió en analizar desde la perspectiva ecológica, aquellos factores que podrÃan ser facilitadores para que un adolescente inicie el consumo de sustancias psicoactivas, y para lograrlo; se consideró importante identificar los motivos intrÃnsecos y extrÃnsecos que tiene el adolescente para iniciar el consumo de sustancias psicoactivas, además se vio la necesidad de conocer los aportes que tiene el enfoque sistémico, para comprender al sistema familiar, cuando uno de sus miembros, consume. Para lograr el cumplimiento de estos objetivos, se realizó una revisión bibliográfica acerca del enfoque sistémico, modelo ecológico, familia, etapa de la adolescencia, consumo de sustancias psicoactivas (SPA). Se analizaron datos estadÃsticos a nivel internacional, en el ámbito nacional y departamental. También se exploraron estudios de personas que se encontraban en proceso de rehabilitación, desde el modelo ecológico y han evidenciado resultados alentadores en su estilo de vida. Asà que esta revisión de estudios, artÃculos e investigaciones, permitió concluir que el consumo de SPA, es una problemática que a través de los años va en aumento, y es algo de mayor recurrencia en los adolescentes que oscilan entre los once a los dieciocho años de edad. De igual manera, se identificó que el individuo, la familia, el grupo de pares, la educación, los medios de comunicación y otros sistemas, pueden ser algunos de los factores intrÃnsecos y extrÃnsecos que facilitan él que un joven inicie a consumir sustancias psicoactivas.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3338 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:13-27[artÃculo] Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes desde la perspectiva ecológica [documento electrónico] / Vergara López, Magda Beatriz, Autor ; Acevedo Rodriguez , Magda Janeth, Autor . - 2023 . - páginas:13-27.
Idioma : Español (spa)
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:13-27
Resumen: El objetivo de la investigación, consistió en analizar desde la perspectiva ecológica, aquellos factores que podrÃan ser facilitadores para que un adolescente inicie el consumo de sustancias psicoactivas, y para lograrlo; se consideró importante identificar los motivos intrÃnsecos y extrÃnsecos que tiene el adolescente para iniciar el consumo de sustancias psicoactivas, además se vio la necesidad de conocer los aportes que tiene el enfoque sistémico, para comprender al sistema familiar, cuando uno de sus miembros, consume. Para lograr el cumplimiento de estos objetivos, se realizó una revisión bibliográfica acerca del enfoque sistémico, modelo ecológico, familia, etapa de la adolescencia, consumo de sustancias psicoactivas (SPA). Se analizaron datos estadÃsticos a nivel internacional, en el ámbito nacional y departamental. También se exploraron estudios de personas que se encontraban en proceso de rehabilitación, desde el modelo ecológico y han evidenciado resultados alentadores en su estilo de vida. Asà que esta revisión de estudios, artÃculos e investigaciones, permitió concluir que el consumo de SPA, es una problemática que a través de los años va en aumento, y es algo de mayor recurrencia en los adolescentes que oscilan entre los once a los dieciocho años de edad. De igual manera, se identificó que el individuo, la familia, el grupo de pares, la educación, los medios de comunicación y otros sistemas, pueden ser algunos de los factores intrÃnsecos y extrÃnsecos que facilitan él que un joven inicie a consumir sustancias psicoactivas.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3338 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Percepción de la dislexia en el aula por los docentes: una revisión Tipo de documento: documento electrónico Autores: Alvarez Alvarez, Laura Vanessa, Autor ; Correa López, Rolan Arcadio, Autor Fecha de publicación: 2023 ArtÃculo en la página: páginas:29-43 Idioma : Español (spa) Resumen: La dislexia es un trastorno especÃfico del aprendizaje, derivado de un retraso en la maduración del desarrollo cerebral, se manifiesta por la dificultad para aprender a leer y escribir, la alteración  del lenguaje está relacionada con la  confusión al pronunciar las palabras, dificultad en la lectura, confusión en las letras del abecedario, dificultad en el sistema simbólico, poca comprensión lectora, atención y concentración dispersa. La percepción de los docentes  frente  a la dislexia, apunta a la desinformación que se tiene de los problemas de aprendizaje, siendo  una problemática poco abordada desde el aula;  el docente   debe conocer conceptos y caracterÃsticas de la dislexia, que permitan identificar áreas especÃficas y en qué nivel de dificultad se encuentran,  con el fin de utilizar técnicas y estrategias que motiven al menor a aprender, fortaleciendo habilidades en el aula con respuestas positivas,  por tal los docentes son pieza clave en el aprendizaje del niño
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3373 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:29-43[artÃculo] Percepción de la dislexia en el aula por los docentes: una revisión [documento electrónico] / Alvarez Alvarez, Laura Vanessa, Autor ; Correa López, Rolan Arcadio, Autor . - 2023 . - páginas:29-43.
Idioma : Español (spa)
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:29-43
Resumen: La dislexia es un trastorno especÃfico del aprendizaje, derivado de un retraso en la maduración del desarrollo cerebral, se manifiesta por la dificultad para aprender a leer y escribir, la alteración  del lenguaje está relacionada con la  confusión al pronunciar las palabras, dificultad en la lectura, confusión en las letras del abecedario, dificultad en el sistema simbólico, poca comprensión lectora, atención y concentración dispersa. La percepción de los docentes  frente  a la dislexia, apunta a la desinformación que se tiene de los problemas de aprendizaje, siendo  una problemática poco abordada desde el aula;  el docente   debe conocer conceptos y caracterÃsticas de la dislexia, que permitan identificar áreas especÃficas y en qué nivel de dificultad se encuentran,  con el fin de utilizar técnicas y estrategias que motiven al menor a aprender, fortaleciendo habilidades en el aula con respuestas positivas,  por tal los docentes son pieza clave en el aprendizaje del niño
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3373 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Factores de riesgo para enfermedades no transmisibles en universitarios: Validación de contenido de un cuestionario Tipo de documento: documento electrónico Autores: Charry Mendez, Sergio, Autor ; Cabrera DÃaz, Esperanza, Autor ; Astaiza ArÃas, Gilberto Mauricio, Autor Fecha de publicación: 2023 ArtÃculo en la página: páginas:67-83 Idioma : Español (spa) Resumen: Objetivo: Realizar la validación de contenido de un cuestionario que determine los factores de riesgo para enfermedades no trasmisibles en estudiantes universitarios. Materiales y métodos: Investigación cuantitativa, descriptiva, tipo validación de cuestionario, en el que participaron cinco jueces expertos, por último se aplica una prueba piloto. Resultados: El instrumento obtuvo un nivel de acuerdo adecuado en términos de Suficiencia, Claridad, Coherencia y Relevancia. Con la aplicación de la prueba piloto se observó que el 84% no hace ejercicio fisco, el 27% consume entre 3 y 15 cerveza por semana, solo el 1% consumo fruta, el 85% no conoce su nivel de colesterol y el 80% de triglicéridos. Conclusión: El instrumento evaluado presenta un Ãndice Fleiss de Kappa (k=0,61) con un nivel de acuerdo interjueces Bueno, por lo tanto el cuestionario representa un avance para identificar los factores de riesgo asociados con los estilos de vida saludable de los estudiantes Universitarios.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3378 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:67-83[artÃculo] Factores de riesgo para enfermedades no transmisibles en universitarios: Validación de contenido de un cuestionario [documento electrónico] / Charry Mendez, Sergio, Autor ; Cabrera DÃaz, Esperanza, Autor ; Astaiza ArÃas, Gilberto Mauricio, Autor . - 2023 . - páginas:67-83.
Idioma : Español (spa)
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:67-83
Resumen: Objetivo: Realizar la validación de contenido de un cuestionario que determine los factores de riesgo para enfermedades no trasmisibles en estudiantes universitarios. Materiales y métodos: Investigación cuantitativa, descriptiva, tipo validación de cuestionario, en el que participaron cinco jueces expertos, por último se aplica una prueba piloto. Resultados: El instrumento obtuvo un nivel de acuerdo adecuado en términos de Suficiencia, Claridad, Coherencia y Relevancia. Con la aplicación de la prueba piloto se observó que el 84% no hace ejercicio fisco, el 27% consume entre 3 y 15 cerveza por semana, solo el 1% consumo fruta, el 85% no conoce su nivel de colesterol y el 80% de triglicéridos. Conclusión: El instrumento evaluado presenta un Ãndice Fleiss de Kappa (k=0,61) con un nivel de acuerdo interjueces Bueno, por lo tanto el cuestionario representa un avance para identificar los factores de riesgo asociados con los estilos de vida saludable de los estudiantes Universitarios.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3378 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Familias jóvenes sin convivencia: universitarias que asumen su maternidad en pareja Tipo de documento: documento electrónico Autores: González Bedoya, Diana MarÃa, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: páginas:105-118 Resumen: Se presentan resultados de la investigación sobre la experiencia de algunas jóvenes universitarias que asumieron la maternidad, la relación de pareja y su formación universitaria. El objetivo fue comprender el impacto socio afectivo y académico de esta experiencia; el método de investigación fue mixto: encuesta socio económica y familiar a 65 estudiantes de preescolar y psicologÃa; entrevistas en profundidad, grupos focales y observación de la interacción de estudiantes con sus hijos/as en la universidad. Se encontró que, fortalecieron sus vÃnculos afectivos con su familia, sus hijos/as y sus parejas; asumieron funciones maternales y afectivas, dando lugar a una nueva forma de configuración familiar: familias jóvenes sin convivencia porque siguen viviendo con sus familias de origen. Esto es posible gracias al acompañamiento afectivo y económico de sus familias en la crianza y contar espacios Ãntimos como pareja. El riesgo de deserción femenina aumenta, si no tienen apoyo de la universidad.
Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3453 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:105-118[artÃculo] Familias jóvenes sin convivencia: universitarias que asumen su maternidad en pareja [documento electrónico] / González Bedoya, Diana MarÃa, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020 . - páginas:105-118.
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:105-118
Resumen: Se presentan resultados de la investigación sobre la experiencia de algunas jóvenes universitarias que asumieron la maternidad, la relación de pareja y su formación universitaria. El objetivo fue comprender el impacto socio afectivo y académico de esta experiencia; el método de investigación fue mixto: encuesta socio económica y familiar a 65 estudiantes de preescolar y psicologÃa; entrevistas en profundidad, grupos focales y observación de la interacción de estudiantes con sus hijos/as en la universidad. Se encontró que, fortalecieron sus vÃnculos afectivos con su familia, sus hijos/as y sus parejas; asumieron funciones maternales y afectivas, dando lugar a una nueva forma de configuración familiar: familias jóvenes sin convivencia porque siguen viviendo con sus familias de origen. Esto es posible gracias al acompañamiento afectivo y económico de sus familias en la crianza y contar espacios Ãntimos como pareja. El riesgo de deserción femenina aumenta, si no tienen apoyo de la universidad.
Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3453 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Alteridad y Diversidad Cultural en Jóvenes VÃctimas del Conflicto Armado de Corinto, Cauca. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bermúdez Beltrán, Leydi Adriana, Autor ; Córdoba Rosero, Rúber David, Autor ; Román Muñoz, Diego, Autor ; Cardona, Claudia Esperanza, Autor Fecha de publicación: 2023 ArtÃculo en la página: páginas:87-101 Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio tiene como objetivo comprender los significados de alteridad y diversidad cultural de los jóvenes vÃctimas del conflicto armado, especÃficamente del grado 10 °-2 de la Institución Educativa José MarÃa Obando del municipio de Corinto (Cauca). En este sentido, se hace uso de un método de investigación de corte cualitativo- etnográfico, a partir del cual se utiliza la observación participante, la entrevista y el análisis documental como técnicas e instrumentos de recolección de datos. Se considera para ello una muestra de 10 estudiantes, entre los 15 y 17 años de edad. A partir del análisis realizado se aborda la alteridad y diversidad cultural en una edad temprana, donde el estudiante toma conciencia del rol que puede desempeñar de acuerdo con la problemática vivida, siendo un mediador para la transformación de los conflictos desde el aula y evitando que estos fueran un obstáculo en la formación como educando y persona.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3531 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:87-101[artÃculo] Alteridad y Diversidad Cultural en Jóvenes VÃctimas del Conflicto Armado de Corinto, Cauca. [documento electrónico] / Bermúdez Beltrán, Leydi Adriana, Autor ; Córdoba Rosero, Rúber David, Autor ; Román Muñoz, Diego, Autor ; Cardona, Claudia Esperanza, Autor . - 2023 . - páginas:87-101.
Idioma : Español (spa)
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:87-101
Resumen: El estudio tiene como objetivo comprender los significados de alteridad y diversidad cultural de los jóvenes vÃctimas del conflicto armado, especÃficamente del grado 10 °-2 de la Institución Educativa José MarÃa Obando del municipio de Corinto (Cauca). En este sentido, se hace uso de un método de investigación de corte cualitativo- etnográfico, a partir del cual se utiliza la observación participante, la entrevista y el análisis documental como técnicas e instrumentos de recolección de datos. Se considera para ello una muestra de 10 estudiantes, entre los 15 y 17 años de edad. A partir del análisis realizado se aborda la alteridad y diversidad cultural en una edad temprana, donde el estudiante toma conciencia del rol que puede desempeñar de acuerdo con la problemática vivida, siendo un mediador para la transformación de los conflictos desde el aula y evitando que estos fueran un obstáculo en la formación como educando y persona.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3531 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Funciones ejecutivas en personas que han sido vÃctimas directas e indirectas del conflicto armado colombiano que residen en el departamento del QuindÃo Tipo de documento: documento electrónico Autores: MartÃnez Grajales, Diana Valentina, Autor ; Coello Vásquez, MarÃa Alejandra, Autor ; Corredor Arango, MarÃa Camila, Autor ; Mena López, Sandra Carolina, Autor Fecha de publicación: 2023 ArtÃculo en la página: páginas:121-134 Idioma : Español (spa) Resumen: Esta investigación tiene como finalidad identificar las caracterÃsticas de las funciones ejecutivas (atención selectiva, memoria de trabajo y control inhibitorio), en personas vÃctimas directas e indirectas del conflicto armado colombiano, se empleó el instrumento NEUROPSI: atención y memoria, el cual brinda una descripción clara y precisa de las funciones mencionadas anteriormente. Asimismo, esta investigación aporta a la comunidad, ya que muchas personas que sufrieron el conflicto armado necesitan ayuda psicológica para una buena rehabilitación de las funciones ejecutivas, que permitan al individuo gobernar su vida y atender a las exigencias del ambiente. Como resultados se evidencia una diferencia altamente significativa para el total de atención y memoria en las vÃctimas en función del tipo de vÃctima, en donde las vÃctimas indirectas son estadÃsticamente superiores en atención selectiva y memoria de trabajo frente a las vÃctimas directas. Se concluye que, las funciones ejecutivas se ven alteradas debido a un hecho traumático.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3626 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:121-134[artÃculo] Funciones ejecutivas en personas que han sido vÃctimas directas e indirectas del conflicto armado colombiano que residen en el departamento del QuindÃo [documento electrónico] / MartÃnez Grajales, Diana Valentina, Autor ; Coello Vásquez, MarÃa Alejandra, Autor ; Corredor Arango, MarÃa Camila, Autor ; Mena López, Sandra Carolina, Autor . - 2023 . - páginas:121-134.
Idioma : Español (spa)
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:121-134
Resumen: Esta investigación tiene como finalidad identificar las caracterÃsticas de las funciones ejecutivas (atención selectiva, memoria de trabajo y control inhibitorio), en personas vÃctimas directas e indirectas del conflicto armado colombiano, se empleó el instrumento NEUROPSI: atención y memoria, el cual brinda una descripción clara y precisa de las funciones mencionadas anteriormente. Asimismo, esta investigación aporta a la comunidad, ya que muchas personas que sufrieron el conflicto armado necesitan ayuda psicológica para una buena rehabilitación de las funciones ejecutivas, que permitan al individuo gobernar su vida y atender a las exigencias del ambiente. Como resultados se evidencia una diferencia altamente significativa para el total de atención y memoria en las vÃctimas en función del tipo de vÃctima, en donde las vÃctimas indirectas son estadÃsticamente superiores en atención selectiva y memoria de trabajo frente a las vÃctimas directas. Se concluye que, las funciones ejecutivas se ven alteradas debido a un hecho traumático.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3626 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Experiencia de uso de una intervención basada en internet en instituciones educativas de la ciudad de MedellÃn-Colombia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jaramillo Estrada, Juan Carlos, Autor ; Espinosa Duque, Daniel, Autor ; Fernandez Arcila, Mauricio, Autor ; Ruiz Osorio, Maria Paula, Autor Fecha de publicación: 2023 ArtÃculo en la página: páginas:137-155 Idioma : Español (spa) Resumen: La depresión afecta 300 millones de personas, con un aumento global del 20% en los últimos diez años. Su alta incidencia y prevalencia, contextualizadas en la contemporaneidad, exigen propuestas comprensivas e interventivas pertinentes y eficaces. Se llevó a cabo una investigación para estudiar la utilidad de una intervención basada en internet para prevenir e intervenir tempranamente la depresión en adolescentes de colegios de MedellÃn. Como estrategia de investigación cualitativa, se realizaron ocho grupos focales con estudiantes y ocho entrevistas en profundidad con los psicologos de las instituciones educativas. Se valora su importancia para la detección temprana de riesgo, la necesidad de contar con espacios presenciales complementarios a las intervenciones basadas en internet, hay una alta aceptación y bajo uso por parte de los estudiantes y una demanda de participación activa en el proceso. Se identifican algunos mitos relativos a la depresión asociados al estigma que pueden ser intervenidos.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3984 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:137-155[artÃculo] Experiencia de uso de una intervención basada en internet en instituciones educativas de la ciudad de MedellÃn-Colombia [documento electrónico] / Jaramillo Estrada, Juan Carlos, Autor ; Espinosa Duque, Daniel, Autor ; Fernandez Arcila, Mauricio, Autor ; Ruiz Osorio, Maria Paula, Autor . - 2023 . - páginas:137-155.
Idioma : Español (spa)
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:137-155
Resumen: La depresión afecta 300 millones de personas, con un aumento global del 20% en los últimos diez años. Su alta incidencia y prevalencia, contextualizadas en la contemporaneidad, exigen propuestas comprensivas e interventivas pertinentes y eficaces. Se llevó a cabo una investigación para estudiar la utilidad de una intervención basada en internet para prevenir e intervenir tempranamente la depresión en adolescentes de colegios de MedellÃn. Como estrategia de investigación cualitativa, se realizaron ocho grupos focales con estudiantes y ocho entrevistas en profundidad con los psicologos de las instituciones educativas. Se valora su importancia para la detección temprana de riesgo, la necesidad de contar con espacios presenciales complementarios a las intervenciones basadas en internet, hay una alta aceptación y bajo uso por parte de los estudiantes y una demanda de participación activa en el proceso. Se identifican algunos mitos relativos a la depresión asociados al estigma que pueden ser intervenidos.
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3984 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Masculinidades: una perspectiva latinoamericana Tipo de documento: documento electrónico Autores: Castro Franco, Bibiana Edivey, Autor ; Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor ; Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: páginas:45-65 Resumen: ArtÃculo de Revisión sobre las masculinidades, desde los abordajes conceptuales e investigativos inscritos en la perspectiva de género y desarrollados en latinoamericana. El texto muestra que en América Latina se ha ido constituyendo un bagaje conceptual propio, en torno a caracterizaciones diversas de las masculinidades y las posibilidades de profundización de los estudios de los hombres y las masculinidades, están correlacionados con la complejidad del concepto, continuamente en proceso de transformación, donde diversas disciplinas de las ciencias humanas y sociales convergen, desestabilizando las categorÃas de hombre y masculinidades, como hechos naturales, normatizados universalmente y anquilosados desde la ética. Se identifican rutas para orientar y llevar a cabo acciones a favor de la equidad de género. Reconociéndose, que estas acciones pueden apoyar a contribuir al desarrollo del estudio y gestión de las masculinidades, especialmente en las universidades en pro de relaciones justas e igualitarias.
Palabras claves. Masculinidades, Género, sexualidad.
Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3988 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:45-65[artÃculo] Masculinidades: una perspectiva latinoamericana [documento electrónico] / Castro Franco, Bibiana Edivey, Autor ; Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor ; Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020 . - páginas:45-65.
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:45-65
Resumen: ArtÃculo de Revisión sobre las masculinidades, desde los abordajes conceptuales e investigativos inscritos en la perspectiva de género y desarrollados en latinoamericana. El texto muestra que en América Latina se ha ido constituyendo un bagaje conceptual propio, en torno a caracterizaciones diversas de las masculinidades y las posibilidades de profundización de los estudios de los hombres y las masculinidades, están correlacionados con la complejidad del concepto, continuamente en proceso de transformación, donde diversas disciplinas de las ciencias humanas y sociales convergen, desestabilizando las categorÃas de hombre y masculinidades, como hechos naturales, normatizados universalmente y anquilosados desde la ética. Se identifican rutas para orientar y llevar a cabo acciones a favor de la equidad de género. Reconociéndose, que estas acciones pueden apoyar a contribuir al desarrollo del estudio y gestión de las masculinidades, especialmente en las universidades en pro de relaciones justas e igualitarias.
Palabras claves. Masculinidades, Género, sexualidad.
Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3988 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Editorial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: páginas:11 Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4090 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:11[artÃculo] Editorial [documento electrónico] / Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020 . - páginas:11.
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:11
Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4090 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : GuÃa para autores Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor ; Osorio Blandón, MarÃa Camila, Autor ; Narváez MarÃn, Mariela, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* ArtÃculo en la página: páginas:157-170 Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4091 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:157-170[artÃculo] GuÃa para autores [documento electrónico] / Carmona Parra , Jaime Alberto, Autor ; Osorio Blandón, MarÃa Camila, Autor ; Narváez MarÃn, Mariela, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* . - páginas:157-170.
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:157-170
Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4091 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : GuÃa para autores Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: páginas:157-170 Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4206 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:157-170[artÃculo] GuÃa para autores [documento electrónico] . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2021 . - páginas:157-170.
in Tempus Psicológico > Vol. 4 Num. 1 Año. 2021 [06/01/2023] . - páginas:157-170
Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4206 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
