Young Adolescent Engagement in Learning / Allen, Jeanne  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community Tipo de documento: documento electrónico Autores: Allen, Jeanne, Autor ; McGregor, Glenda, Autor ; Pendergast, Donna, Autor ; Ronksley-Pavia, Michelle, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-05837-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Escuelas  Gestión y organización escolar  Administración escolar  Psicología Instruccional  Escuela y escolarización  Organización y Liderazgo Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafío importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las características asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias específicas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teoría y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, así como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community [documento electrónico] / Allen, Jeanne, Autor ; McGregor, Glenda, Autor ; Pendergast, Donna, Autor ; Ronksley-Pavia, Michelle, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-05837-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Escuelas  Gestión y organización escolar  Administración escolar  Psicología Instruccional  Escuela y escolarización  Organización y Liderazgo Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafío importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las características asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias específicas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teoría y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, así como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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