Autor Pendergast, Donna
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TÃtulo : Theorising Personalised Education : Electronically Mediated Higher Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Garrick, Barbara, Autor ; Pendergast, Donna, Autor ; Geelan, David, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXI, 155 p. 15 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-2700-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación y estado Educación Superior Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional PolÃtica y polÃtica educativa Educación más alta Ãndice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro examina los fundamentos teóricos del concepto de educación personalizada y explora la pregunta: ¿Qué es la educación personalizada en el sector de educación superior contemporáneo y cómo se implementa? Una definición amplia y sofisticada de aprendizaje personalizado tiene el potencial de servir como base para prácticas educativas más efectivas. El término "educación personalizada" tiene, y sigue teniendo, diversas definiciones. La definición de los autores incorpora conceptos anteriores de educación personalizada y los reevalúa crÃticamente. Luego, el libro agrega una dimensión adicional: la instrucción personalizada en entornos mediados electrónicamente, donde el objetivo es lograr el aprendizaje hacia el dominio individualmente con la ayuda de plataformas de aprendizaje electrónico diferenciadas e individualizadas. Este libro evalúa los diversos argumentos relacionados con la educación personalizada, examinando cada uno de ellos a través de la lente de la teorÃa y la pedagogÃa educativas y posteriormente postulando una serie de caracterÃsticas cualitativas de la educación personalizada que tienen el potencial de influir en las polÃticas y prácticas en el sector de la educación superior. Nota de contenido: Chapter 1 Introduction to the philosophical arguments underpinning personalised education -- Chapter 2 A brief history of e-mediated education -- Chapter 3 Personalised learning, pedagogy and e-mediated tools -- Chapter 4 Through the lens of generational theory -- Chapter 5 Personalised education, pedagogy and equity in the higher education sector -- Chapter 6 Personalised or programmed? Current practices of university systems -- Chapter 7 From policy to practice: Personalisation and the higher education sector -- Chapter 8 Experiencing e-mediated personalised learning in practice: A teacher's insight -- Chapter 9 E-mediated approaches to personalising inter-professional learning in the health sector -- Chapter 10 Evidence in relation to the effectiveness of e-mediated personalised education. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Theorising Personalised Education : Electronically Mediated Higher Education [documento electrónico] / Garrick, Barbara, Autor ; Pendergast, Donna, Autor ; Geelan, David, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XXI, 155 p. 15 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-2700-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación y estado Educación Superior Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional PolÃtica y polÃtica educativa Educación más alta Ãndice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro examina los fundamentos teóricos del concepto de educación personalizada y explora la pregunta: ¿Qué es la educación personalizada en el sector de educación superior contemporáneo y cómo se implementa? Una definición amplia y sofisticada de aprendizaje personalizado tiene el potencial de servir como base para prácticas educativas más efectivas. El término "educación personalizada" tiene, y sigue teniendo, diversas definiciones. La definición de los autores incorpora conceptos anteriores de educación personalizada y los reevalúa crÃticamente. Luego, el libro agrega una dimensión adicional: la instrucción personalizada en entornos mediados electrónicamente, donde el objetivo es lograr el aprendizaje hacia el dominio individualmente con la ayuda de plataformas de aprendizaje electrónico diferenciadas e individualizadas. Este libro evalúa los diversos argumentos relacionados con la educación personalizada, examinando cada uno de ellos a través de la lente de la teorÃa y la pedagogÃa educativas y posteriormente postulando una serie de caracterÃsticas cualitativas de la educación personalizada que tienen el potencial de influir en las polÃticas y prácticas en el sector de la educación superior. Nota de contenido: Chapter 1 Introduction to the philosophical arguments underpinning personalised education -- Chapter 2 A brief history of e-mediated education -- Chapter 3 Personalised learning, pedagogy and e-mediated tools -- Chapter 4 Through the lens of generational theory -- Chapter 5 Personalised education, pedagogy and equity in the higher education sector -- Chapter 6 Personalised or programmed? Current practices of university systems -- Chapter 7 From policy to practice: Personalisation and the higher education sector -- Chapter 8 Experiencing e-mediated personalised learning in practice: A teacher's insight -- Chapter 9 E-mediated approaches to personalising inter-professional learning in the health sector -- Chapter 10 Evidence in relation to the effectiveness of e-mediated personalised education. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Tourist Health, Safety and Wellbeing in the New Normal / Wilks, Jeff ; Pendergast, Donna ; Leggat, Peter A. ; Morgan, Damian
TÃtulo : Tourist Health, Safety and Wellbeing in the New Normal Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wilks, Jeff, ; Pendergast, Donna, ; Leggat, Peter A., ; Morgan, Damian, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XXII, 548 p. 85 ilustraciones, 68 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1654152-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Turismo Gestión administracion de servicios de salud Gestion de riesgos financieros Negocio ciencia de la gestión Comportamiento del consumidor Planificación polÃtica Gestión turÃstica Administración de salubridad Gestión de riesgos Negocios y Administración PolÃtica pública Ãndice Dewey: 338.4791 Resumen: La pandemia de COVID-19 ha cambiado el rostro del turismo internacional y nacional y ha puesto de relieve como nunca antes la importancia de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas. Este libro ofrece una perspectiva única sobre los desafÃos que enfrenta la industria de servicios más grande del mundo para proteger y cuidar a los clientes en un entorno de rápida evolución en el que se han cerrado las fronteras, se aplican reglas de distanciamiento social y la higiene personal se ha convertido en un aspecto clave de la vida cotidiana. Sin embargo, el turismo es una industria muy resistente y la historia muestra que siempre hay un aumento inmediato hacia la recuperación después de que ha pasado una crisis. Los humanos quieren viajar y ver el mundo. Si bien reconocemos que la pandemia está lejos de terminar, ya hay informes de una demanda reprimida de viajes a medida que se alivian las restricciones en algunos destinos y las fronteras comienzan a abrirse. A medida que avanzamos, con suerte, hacia la fase de recuperación y la gente comienza a moverse por negocios y placer, este libro presenta al lector información y conocimientos clave en las áreas tradicionales y emergentes de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas, reconociendo que el mundo ahora está moldeado por esta pandemia, que trae cambios, beneficios potencialmente duraderos y legados duraderos. Nota de contenido: Foreword -- Preface -- Acknowledgements -- Chapter 1. Issues in Tourist Health, Safety and Wellbeing (Jeff Wilks, Donna Pendergast, Peter A. Leggat and Damian Morgan) -- Part I: Health -- Chapter 2. Travel Medicine and Tourist Health (Peter A. Leggat) -- Chapter 3. Pre- and Post-Travel Medical Consultations (Deborah J. Mills, Lani Ramsey and Luis Furuya-Kanamori) -- Chapter 4. Vulnerable Groups and Travel Health Considerations (Sarah L. McGuinness and Robert Steffen) -- Part II: Safety -- Chapter 5. Tourism Security in a Post-COVID-19 World: Issues of Tourism Policing and Civil Unrest (Peter Tarlow) -- Chapter 6. Food Safety and Hygiene (Donna Pendergast) -- Chapter 7. Travelling Safely in an Unsafe World–A Shared Responsibility (Yetta Gurtner and David King) -- Chapter 8. Tourist Injury (Richard C. Franklin, Lauren Miller, Kerrianne Watt and Peter A. Leggat) -- Part III: Wellbeing -- Chapter 9. Health Psychology, Positive Psychology, and the Tourist (Thomas E. Hannan, Jacob J. Keech, MandyCassimatis and Kyra Hamilton) -- Chapter 10. Wellbeing and Quality of Life in Tourism (Adiyukh Berbekova and Muzaffer Uysal) -- Chapter 11. Domestic Nature-Based Tourism and Wellbeing—A Roadmap for the New Normal? (Michael Lück and Richard S. Aquino) -- Chapter 12. Study and Tourism: Challenges for International Students in 2020 (Kay Hartwig and Elizabeth Wheeley) -- Chapter 13. Generation Z, COVID-19 and Tourism (Donna Pendergast and Kyrra Wilks) -- Part IV: Contexts -- Chapter 14. Understanding How Tourists Perceive and Respond to Risk: A Focus on Health Risk (Jie Wang and Marion Karl) -- Chapter 15. Safety Management in the Adventure Tourism Industry (Damian Morgan) -- Chapter 16. Managing Visitor Risk in National Parks (Anna Gstaettner, Kate Rodger and Diane Lee) -- Chapter 17. Safety in Coastal and Marine Tourism (Jeff Wilks) -- Part V: Government and Industry Activity -- Chapter 18. Government Travel Advisories (David Beirman) -- Chapter 19. Creating a Safer Journey: Exploring Emerging Innovations in the Aviation Sector (Gui Lohmann, Bruno Pereira and Luke Houghton) -- Chapter 20. The Great Reset: Hospitality Redefined (Marianna Sigala) -- Chapter 21. Cruise Ships and Passenger Health (Peter A. Leggat and Richard C. Franklin) -- Chapter 22. Safe Travel—The Legal Duty of Care to Keep Tourists Safe (Anthony J. Cordato). En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Tourist Health, Safety and Wellbeing in the New Normal [documento electrónico] / Wilks, Jeff, ; Pendergast, Donna, ; Leggat, Peter A., ; Morgan, Damian, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XXII, 548 p. 85 ilustraciones, 68 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1654152--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Turismo Gestión administracion de servicios de salud Gestion de riesgos financieros Negocio ciencia de la gestión Comportamiento del consumidor Planificación polÃtica Gestión turÃstica Administración de salubridad Gestión de riesgos Negocios y Administración PolÃtica pública Ãndice Dewey: 338.4791 Resumen: La pandemia de COVID-19 ha cambiado el rostro del turismo internacional y nacional y ha puesto de relieve como nunca antes la importancia de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas. Este libro ofrece una perspectiva única sobre los desafÃos que enfrenta la industria de servicios más grande del mundo para proteger y cuidar a los clientes en un entorno de rápida evolución en el que se han cerrado las fronteras, se aplican reglas de distanciamiento social y la higiene personal se ha convertido en un aspecto clave de la vida cotidiana. Sin embargo, el turismo es una industria muy resistente y la historia muestra que siempre hay un aumento inmediato hacia la recuperación después de que ha pasado una crisis. Los humanos quieren viajar y ver el mundo. Si bien reconocemos que la pandemia está lejos de terminar, ya hay informes de una demanda reprimida de viajes a medida que se alivian las restricciones en algunos destinos y las fronteras comienzan a abrirse. A medida que avanzamos, con suerte, hacia la fase de recuperación y la gente comienza a moverse por negocios y placer, este libro presenta al lector información y conocimientos clave en las áreas tradicionales y emergentes de la salud, la seguridad y el bienestar de los turistas, reconociendo que el mundo ahora está moldeado por esta pandemia, que trae cambios, beneficios potencialmente duraderos y legados duraderos. Nota de contenido: Foreword -- Preface -- Acknowledgements -- Chapter 1. Issues in Tourist Health, Safety and Wellbeing (Jeff Wilks, Donna Pendergast, Peter A. Leggat and Damian Morgan) -- Part I: Health -- Chapter 2. Travel Medicine and Tourist Health (Peter A. Leggat) -- Chapter 3. Pre- and Post-Travel Medical Consultations (Deborah J. Mills, Lani Ramsey and Luis Furuya-Kanamori) -- Chapter 4. Vulnerable Groups and Travel Health Considerations (Sarah L. McGuinness and Robert Steffen) -- Part II: Safety -- Chapter 5. Tourism Security in a Post-COVID-19 World: Issues of Tourism Policing and Civil Unrest (Peter Tarlow) -- Chapter 6. Food Safety and Hygiene (Donna Pendergast) -- Chapter 7. Travelling Safely in an Unsafe World–A Shared Responsibility (Yetta Gurtner and David King) -- Chapter 8. Tourist Injury (Richard C. Franklin, Lauren Miller, Kerrianne Watt and Peter A. Leggat) -- Part III: Wellbeing -- Chapter 9. Health Psychology, Positive Psychology, and the Tourist (Thomas E. Hannan, Jacob J. Keech, MandyCassimatis and Kyra Hamilton) -- Chapter 10. Wellbeing and Quality of Life in Tourism (Adiyukh Berbekova and Muzaffer Uysal) -- Chapter 11. Domestic Nature-Based Tourism and Wellbeing—A Roadmap for the New Normal? (Michael Lück and Richard S. Aquino) -- Chapter 12. Study and Tourism: Challenges for International Students in 2020 (Kay Hartwig and Elizabeth Wheeley) -- Chapter 13. Generation Z, COVID-19 and Tourism (Donna Pendergast and Kyrra Wilks) -- Part IV: Contexts -- Chapter 14. Understanding How Tourists Perceive and Respond to Risk: A Focus on Health Risk (Jie Wang and Marion Karl) -- Chapter 15. Safety Management in the Adventure Tourism Industry (Damian Morgan) -- Chapter 16. Managing Visitor Risk in National Parks (Anna Gstaettner, Kate Rodger and Diane Lee) -- Chapter 17. Safety in Coastal and Marine Tourism (Jeff Wilks) -- Part V: Government and Industry Activity -- Chapter 18. Government Travel Advisories (David Beirman) -- Chapter 19. Creating a Safer Journey: Exploring Emerging Innovations in the Aviation Sector (Gui Lohmann, Bruno Pereira and Luke Houghton) -- Chapter 20. The Great Reset: Hospitality Redefined (Marianna Sigala) -- Chapter 21. Cruise Ships and Passenger Health (Peter A. Leggat and Richard C. Franklin) -- Chapter 22. Safe Travel—The Legal Duty of Care to Keep Tourists Safe (Anthony J. Cordato). En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community Tipo de documento: documento electrónico Autores: Allen, Jeanne, Autor ; McGregor, Glenda, Autor ; Pendergast, Donna, Autor ; Ronksley-Pavia, Michelle, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-05837-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje PsicologÃa de Escuelas Gestión y organización escolar Administración escolar PsicologÃa Instruccional Escuela y escolarización Organización y Liderazgo Ãndice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafÃo importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las caracterÃsticas asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias especÃficas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teorÃa y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, asà como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Young Adolescent Engagement in Learning : Supporting Students through Structure and Community [documento electrónico] / Allen, Jeanne, Autor ; McGregor, Glenda, Autor ; Pendergast, Donna, Autor ; Ronksley-Pavia, Michelle, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXIX, 204 p. 13 ilustraciones, 9 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-05837-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Aprendizaje PsicologÃa de Escuelas Gestión y organización escolar Administración escolar PsicologÃa Instruccional Escuela y escolarización Organización y Liderazgo Ãndice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: La participación de los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, pero también constituye un desafÃo importante y de larga data para los educadores de todo el mundo. Este libro proporciona una teorización basada en evidencia sobre las caracterÃsticas asociadas con el compromiso escolar, junto con estrategias especÃficas que sustentan un continuo de apoyo pedagógico, curricular y social durante los años de escolarización de los jóvenes adolescentes. Anclado en el Modelo de Participación de los Jóvenes Adolescentes en el Aprendizaje, un modelo de múltiples niveles que incorpora un continuo de dimensiones conductuales, emocionales y cognitivas de participación, los autores proporcionan un marco para ayudar a apoyar la participación de los jóvenes adolescentes. Este libro, que integra perfectamente la teorÃa y la práctica, explora la importancia de evitar la desvinculación educativa, especialmente de aquellos que son más vulnerables debido a una variedad de factores personales. Este volumen será de interés y valor para los estudiantes y académicos de la participación y retención educativa de los jóvenes adolescentes, asà como para aquellos que trabajan con jóvenes. . Nota de contenido: Chapter 1. Engaging young adolescents in learning -- Chapter 2. Mapping the Terrain -- Chapter 3. Modelling a continuum of support -- Chapter 4. Core characteristics of student engagement -- Chapter 5. Components of provision: Continuum of support for adolescent learners -- Chapter 6. Reforming schools and systems to engage young adolescent learners. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
