Título :	Repensando las prácticas pedagógicas en la formación de enfermería: hacia un enfoque integral en políticas públicas de salud.
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Jiménez Pareja, Carlos Julio, Autor ; Cartagena Trujillo, Yudy Alexandra, Autor ; Rodríguez Rengifo, Juan Carlos, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Fecha de publicación:	2024
Colección:	RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Subcolección:	Maestria en Educación
Palabras clave:	Prácticas Pedagógicas  Política Pública  Salud
Resumen:	El presente artículo muestra los resultados de una investigación sobre la formación de los profesionales de enfermería en la formulación y gestión de políticas públicas en salud, donde se vislumbra desafíos entorno a las prácticas pedagógicas de dicha formación. El objetivo de esta investigación es comprender las prácticas pedagógicas de docentes de una universidad pública en Colombia, que realizan la formación profesional de enfermería en el pregrado sobre políticas públicas en salud. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo de carácter hermenéutico, donde la unidad de trabajo estuvo conformada por 12 docentes de enfermería, expertos en políticas en salud y elegidos por muestreo intencional propositivo.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7250
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Repensando las prácticas pedagógicas en la formación de enfermería: hacia un enfoque integral en políticas públicas de salud. [documento electrónico] / Jiménez Pareja, Carlos Julio, Autor ; Cartagena Trujillo, Yudy Alexandra, Autor ; Rodríguez Rengifo, Juan Carlos, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2024. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación) .

Palabras clave:	Prácticas Pedagógicas  Política Pública  Salud
Resumen:	El presente artículo muestra los resultados de una investigación sobre la formación de los profesionales de enfermería en la formulación y gestión de políticas públicas en salud, donde se vislumbra desafíos entorno a las prácticas pedagógicas de dicha formación. El objetivo de esta investigación es comprender las prácticas pedagógicas de docentes de una universidad pública en Colombia, que realizan la formación profesional de enfermería en el pregrado sobre políticas públicas en salud. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo de carácter hermenéutico, donde la unidad de trabajo estuvo conformada por 12 docentes de enfermería, expertos en políticas en salud y elegidos por muestreo intencional propositivo.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7250
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i