| Título : |
Handbook of Social Justice Interventions in Education |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Mullen, Carol A., |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
30 ilustraciones, 18 ilustraciones en color. eReference. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-35858-7 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación internacional y comparada Derechos humanos Sociología de la Educación Enseñanza superior Educación comparada Organización y Liderazgo Sociología de la educación Educación Docente Gestión y organización escolar Enseñanza y formación do |
| Índice Dewey: |
371.2 Administración escolar; administración de actividades académicas |
| Resumen: |
El Manual de intervenciones de justicia social en la educación presenta intervenciones en justicia social dentro de la educación y el liderazgo, desde los primeros años hasta la educación superior y en entornos convencionales y alternativos, formales e informales. Investigadores de todas las disciplinas académicas y de diferentes países describen el trabajo implementable sobre justicia social que se está llevando a cabo en entornos de aprendizaje: organizaciones, programas, aulas, comunidades, etc. Aplicaciones sólidas, dinámicas y emergentes basadas en teorías en lugares del mundo real dan a conocer la base de conocimientos aplicados en la justicia social y sus orientaciones empíricas, ideológicas y de promoción. En este Manual se representan una multiplicidad de lentes, políticas, estrategias y herramientas orientadas a la justicia social, junto con metodologías cualitativas y cuantitativas. Tanto los enfoques alternativos como los convencionales promueven el conocimiento y la utilidad educativa y social. Para cubrir el campo de manera integral, el tema (es decir, educación y liderazgo en justicia social) se subdivide en cuatro secciones. La Parte 1 (antecedentes) proporciona un contexto general de la literatura actual sobre justicia social. La Parte II (escuelas) aborda intervenciones y exploraciones en escuelas preK-12. La Parte III (educación) cubre la educación de pregrado y posgrado y los programas, aulas y planes de estudio de docentes en formación, además del liderazgo de docentes y estudiantes en las escuelas. La Parte IV (liderazgo) presenta los dominios del liderazgo educativo y de la educación superior, desde esfuerzos de cambio organizacional hasta programas de preparación de líderes previos al servicio, aulas, etc. La Parte V (comparativa) ofrece intervenciones y exploraciones de sociedades, culturas y naciones. Reunir este material único en un solo lugar por un elenco destacado permitirá a los lectores acceder fácilmente a las últimas prácticas intervencionistas basadas en investigaciones sobre un tema actual. Pueden aprovechar este trabajo que lleva la promesa de justicia social al siguiente nivel para cambiar los entornos de aprendizaje y los lugares de trabajo globales. |
| Nota de contenido: |
Teaching for social justice in K–12 public schools -- Cross-cultural programs for diversity (e.g., linguistic) -- Change Through Dynamic Creativity -- State policy interventions on turnaround/low performing schools -- Incorporating democratic practices in Guatemala schools -- Change through dynamic creativity frameworks -- Social justice approaches in Greek schools -- Capacity-building in organizations for at-risk populations -- Cross-cultural school leadership intervention -- Diversifying curriculum and programs -- Policy intervention in targeted areas of schooling -- Making change in multicultural world contexts -- Preparing preservice teachers for social justice teaching -- Interventions for historically underrepresented populations -- Renewing creativity through creative intervention -- A practical model for increasing education equity -- Theories and Indigenous epistemologies -- Social Justice and Environmental Learning -- Mission-focused, justice-oriented policy change -- Peer equity coaching program and racial identity -- Still searching for leadership in educational leadership -- Policy intervention for reducing inequities -- Preservice leader interventionist preparation -- Genderizing graduate education -- A communitarian perspective on leading towards social justice -- Intervening on behalf of African American youth. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Handbook of Social Justice Interventions in Education [documento electrónico] / Mullen, Carol A., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - 30 ilustraciones, 18 ilustraciones en color. eReference. ISBN : 978-3-030-35858-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación internacional y comparada Derechos humanos Sociología de la Educación Enseñanza superior Educación comparada Organización y Liderazgo Sociología de la educación Educación Docente Gestión y organización escolar Enseñanza y formación do |
| Índice Dewey: |
371.2 Administración escolar; administración de actividades académicas |
| Resumen: |
El Manual de intervenciones de justicia social en la educación presenta intervenciones en justicia social dentro de la educación y el liderazgo, desde los primeros años hasta la educación superior y en entornos convencionales y alternativos, formales e informales. Investigadores de todas las disciplinas académicas y de diferentes países describen el trabajo implementable sobre justicia social que se está llevando a cabo en entornos de aprendizaje: organizaciones, programas, aulas, comunidades, etc. Aplicaciones sólidas, dinámicas y emergentes basadas en teorías en lugares del mundo real dan a conocer la base de conocimientos aplicados en la justicia social y sus orientaciones empíricas, ideológicas y de promoción. En este Manual se representan una multiplicidad de lentes, políticas, estrategias y herramientas orientadas a la justicia social, junto con metodologías cualitativas y cuantitativas. Tanto los enfoques alternativos como los convencionales promueven el conocimiento y la utilidad educativa y social. Para cubrir el campo de manera integral, el tema (es decir, educación y liderazgo en justicia social) se subdivide en cuatro secciones. La Parte 1 (antecedentes) proporciona un contexto general de la literatura actual sobre justicia social. La Parte II (escuelas) aborda intervenciones y exploraciones en escuelas preK-12. La Parte III (educación) cubre la educación de pregrado y posgrado y los programas, aulas y planes de estudio de docentes en formación, además del liderazgo de docentes y estudiantes en las escuelas. La Parte IV (liderazgo) presenta los dominios del liderazgo educativo y de la educación superior, desde esfuerzos de cambio organizacional hasta programas de preparación de líderes previos al servicio, aulas, etc. La Parte V (comparativa) ofrece intervenciones y exploraciones de sociedades, culturas y naciones. Reunir este material único en un solo lugar por un elenco destacado permitirá a los lectores acceder fácilmente a las últimas prácticas intervencionistas basadas en investigaciones sobre un tema actual. Pueden aprovechar este trabajo que lleva la promesa de justicia social al siguiente nivel para cambiar los entornos de aprendizaje y los lugares de trabajo globales. |
| Nota de contenido: |
Teaching for social justice in K–12 public schools -- Cross-cultural programs for diversity (e.g., linguistic) -- Change Through Dynamic Creativity -- State policy interventions on turnaround/low performing schools -- Incorporating democratic practices in Guatemala schools -- Change through dynamic creativity frameworks -- Social justice approaches in Greek schools -- Capacity-building in organizations for at-risk populations -- Cross-cultural school leadership intervention -- Diversifying curriculum and programs -- Policy intervention in targeted areas of schooling -- Making change in multicultural world contexts -- Preparing preservice teachers for social justice teaching -- Interventions for historically underrepresented populations -- Renewing creativity through creative intervention -- A practical model for increasing education equity -- Theories and Indigenous epistemologies -- Social Justice and Environmental Learning -- Mission-focused, justice-oriented policy change -- Peer equity coaching program and racial identity -- Still searching for leadership in educational leadership -- Policy intervention for reducing inequities -- Preservice leader interventionist preparation -- Genderizing graduate education -- A communitarian perspective on leading towards social justice -- Intervening on behalf of African American youth. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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