Título :	Understanding Education : History, Politics and Practice
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Kemmis, Stephen, Autor ; Edwards-Groves, Christine, Autor
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	Singapore [Malasya] : Springer
Fecha de publicación:	2018
Número de páginas:	XIII, 164 p. 12 ilustraciones
ISBN/ISSN/DL:	978-981-10-6433-3
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Aprendizaje  Psicología de  Docente  Escuelas  Psicología Instruccional  Enseñanza y formación docente  Escuela y escolarización  Filosofía de la educación  Historia de la educación
Índice Dewey:	370.15 Educación (Psicología educativa)
Resumen:	Este breve libro proporciona una introducción al estudio de la educación y describe el doble propósito de la educación: ayudar a las personas a vivir bien y ayudar a desarrollar un mundo en el que valga la pena vivir. Sostiene que la educación inicia a las personas en formas de comprensión, modos de actividad y formas de relacionarse entre sí y con el mundo que no sólo ayuden a las personas a vivir una buena vida, sino que también ayuden a asegurar una cultura basada en la razón, economías y entornos productivos y sostenibles, y sociedades justas y democráticas. Los capítulos siguientes abordan la historia de la educación en Occidente; explorar cómo la educación reproduce las prácticas y formas de vida en sociedades y grupos, y también cómo las transforma; e introducir la teoría de las arquitecturas de la práctica para explicar de qué se componen las prácticas y cómo son habilitadas y restringidas por condiciones y circunstancias locales y más generales. El libro cierra mostrando cómo la teoría de las arquitecturas de la práctica se despliega para ofrecer una teoría de la educación, una teoría que sustenta la definición de educación ofrecida al comienzo del libro. Comprender la educación es una lectura esencial para cualquier persona interesada en la teoría y la práctica de la educación.
Nota de contenido:	Preface -- 1 Studying Education -- 2 The Double History of Schooling: The History of a Practice and the History of an Institution -- 3 The Politics of Education: Reproduction and Transformation -- 4 Education, Practices, and Practice Architectures.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Understanding Education : History, Politics and Practice [documento electrónico] / Kemmis, Stephen, Autor ; Edwards-Groves, Christine, Autor  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XIII, 164 p. 12 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-6433-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Aprendizaje  Psicología de  Docente  Escuelas  Psicología Instruccional  Enseñanza y formación docente  Escuela y escolarización  Filosofía de la educación  Historia de la educación
Índice Dewey:	370.15 Educación (Psicología educativa)
Resumen:	Este breve libro proporciona una introducción al estudio de la educación y describe el doble propósito de la educación: ayudar a las personas a vivir bien y ayudar a desarrollar un mundo en el que valga la pena vivir. Sostiene que la educación inicia a las personas en formas de comprensión, modos de actividad y formas de relacionarse entre sí y con el mundo que no sólo ayuden a las personas a vivir una buena vida, sino que también ayuden a asegurar una cultura basada en la razón, economías y entornos productivos y sostenibles, y sociedades justas y democráticas. Los capítulos siguientes abordan la historia de la educación en Occidente; explorar cómo la educación reproduce las prácticas y formas de vida en sociedades y grupos, y también cómo las transforma; e introducir la teoría de las arquitecturas de la práctica para explicar de qué se componen las prácticas y cómo son habilitadas y restringidas por condiciones y circunstancias locales y más generales. El libro cierra mostrando cómo la teoría de las arquitecturas de la práctica se despliega para ofrecer una teoría de la educación, una teoría que sustenta la definición de educación ofrecida al comienzo del libro. Comprender la educación es una lectura esencial para cualquier persona interesada en la teoría y la práctica de la educación.
Nota de contenido:	Preface -- 1 Studying Education -- 2 The Double History of Schooling: The History of a Practice and the History of an Institution -- 3 The Politics of Education: Reproduction and Transformation -- 4 Education, Practices, and Practice Architectures.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i