Título :	The Taoist Pedagogy of Pathmarks : Critical Reflections upon Heidegger, Lao Tzu, and Dewey
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Yu, Jie, Autor
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2018
Número de páginas:	IX, 94 p. 14 ilustraciones, 12 ilustraciones en color.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-030-01605-0
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Educación internacional  Educación comparada  Aprendizaje  Psicología de  Escuelas  Filosofía de la educación  Educación internacional y comparada  Métodos de investigación en educación  Psicología Instruccional  Escuela y escolarización
Índice Dewey:	370.1 Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos
Resumen:	Basado en las complejas conversaciones entrelazadas entre Heidegger, Dewey y Lao Tse, este libro explora las posibilidades de la Pedagogía Taoísta de las Marcas de Camino como un claro entre la verdad y la mentira, respondiendo al llamado espiritual del Tao como inacción y la enseñanza como liberación. En este libro, Yu ofrece una exploración crítica de la rica dinámica de las conversaciones "directas" entre los tres grandes pensadores de Oriente y Occidente, destacando las implicaciones de sus ideas para la educación en todo momento. A medida que más investigadores educativos, formadores de docentes y docentes reconocen las limitaciones de la enseñanza didáctica como narración, el autor saca a la luz un camino alternativo. .
Nota de contenido:	Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. A Long Unsettling Journey into a Taoist Pedagogy of Pathmarks -- Chapter 3. "View the Stars by Day" in a Deep Dark Well -- Chapter 4. Waiting for the Sun, Superman, or God?: The Tao of Inaction as "Wait[ing] in Silent Readiness" -- Chapter 5. Respond to the "Call of the Pathway" in "Noiseless Ringing of Stillness" -- Chapter 6. Conclusion: The Taoist Pedagogy of Pathmarks as Releasement.-.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

The Taoist Pedagogy of Pathmarks : Critical Reflections upon Heidegger, Lao Tzu, and Dewey [documento electrónico] / Yu, Jie, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - IX, 94 p. 14 ilustraciones, 12 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-01605-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Educación internacional  Educación comparada  Aprendizaje  Psicología de  Escuelas  Filosofía de la educación  Educación internacional y comparada  Métodos de investigación en educación  Psicología Instruccional  Escuela y escolarización
Índice Dewey:	370.1 Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos
Resumen:	Basado en las complejas conversaciones entrelazadas entre Heidegger, Dewey y Lao Tse, este libro explora las posibilidades de la Pedagogía Taoísta de las Marcas de Camino como un claro entre la verdad y la mentira, respondiendo al llamado espiritual del Tao como inacción y la enseñanza como liberación. En este libro, Yu ofrece una exploración crítica de la rica dinámica de las conversaciones "directas" entre los tres grandes pensadores de Oriente y Occidente, destacando las implicaciones de sus ideas para la educación en todo momento. A medida que más investigadores educativos, formadores de docentes y docentes reconocen las limitaciones de la enseñanza didáctica como narración, el autor saca a la luz un camino alternativo. .
Nota de contenido:	Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. A Long Unsettling Journey into a Taoist Pedagogy of Pathmarks -- Chapter 3. "View the Stars by Day" in a Deep Dark Well -- Chapter 4. Waiting for the Sun, Superman, or God?: The Tao of Inaction as "Wait[ing] in Silent Readiness" -- Chapter 5. Respond to the "Call of the Pathway" in "Noiseless Ringing of Stillness" -- Chapter 6. Conclusion: The Taoist Pedagogy of Pathmarks as Releasement.-.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i