Modern Mathematics Education for Engineering Curricula in Europe / Pohjolainen, Seppo ; Myllykoski, Tuomas ; Mercat, Christian ; Sosnovsky, Sergey  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Modern Mathematics Education for Engineering Curricula in Europe : A Comparative Analysis of EU, Russia, Georgia and Armenia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pohjolainen, Seppo, ; Myllykoski, Tuomas, ; Mercat, Christian, ; Sosnovsky, Sergey, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: X, 196 p. 39 ilustraciones, 35 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-71416-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Matemáticas  Educación Matemática Índice Dewey: 510.71 Resumen: Este libro de acceso abierto proporciona una visión general completa de las materias básicas que componen los planes de estudios de matemáticas para estudios de ingeniería en cinco países europeos e identifica diferencias entre dos fuertes tradiciones de enseñanza de matemáticas a ingenieros. El trabajo colectivo de expertos de una docena de universidades examina críticamente varios aspectos de la educación matemática superior. Los dos proyectos Tempus-IV de la UE, MetaMath y MathGeAr, investigan las metodologías actuales de educación matemática para disciplinas técnicas y de ingeniería. Los proyectos tienen como objetivo mejorar los planes de estudios de matemáticas existentes en las universidades rusas, georgianas y armenias mediante la introducción de métodos y herramientas modernos de aprendizaje mejorado por tecnología (TEL), así como cambiando el enfoque de la educación matemática en ingeniería de una tradición puramente teórica a una más aplicada. paradigma. MetaMath y MathGeAr han reunido a educadores de matemáticas, especialistas de TEL y expertos en garantía de calidad de la educación de 21 organizaciones en seis países. Los resultados de un análisis comparativo exhaustivo de todo el espectro de cursos de matemáticas en la UE, Rusia, Georgia y Armenia han permitido al consorcio identificar e introducir varias modificaciones en sus planes de estudio, preservando al mismo tiempo el estado generalmente sólido de la educación matemática universitaria. en estos paísesEl libro presenta la metodología, procedimiento y resultados de este análisis. Este libro es un recurso valioso para profesores, especialmente aquellos que enseñan matemáticas, y planificadores curriculares para ingenieros, así como para una audiencia general interesada en la educación superior científica y técnica. Nota de contenido: Mathematics education in EU in STEM disciplines -- Case Study Methodology -- Overview of Math Education for STEM in RUSSIA -- Overview of Math Education for STEM in Georgia -- Overview of Math Education for STEM in Armenia -- Overview of Math Education for STEM in EU -- Use cases in Russia -- Use cases in Georgia and Armenia -- Lessons Learnt. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Modern Mathematics Education for Engineering Curricula in Europe : A Comparative Analysis of EU, Russia, Georgia and Armenia [documento electrónico] / Pohjolainen, Seppo, ; Myllykoski, Tuomas, ; Mercat, Christian, ; Sosnovsky, Sergey,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - X, 196 p. 39 ilustraciones, 35 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-71416-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Matemáticas  Educación Matemática Índice Dewey: 510.71 Resumen: Este libro de acceso abierto proporciona una visión general completa de las materias básicas que componen los planes de estudios de matemáticas para estudios de ingeniería en cinco países europeos e identifica diferencias entre dos fuertes tradiciones de enseñanza de matemáticas a ingenieros. El trabajo colectivo de expertos de una docena de universidades examina críticamente varios aspectos de la educación matemática superior. Los dos proyectos Tempus-IV de la UE, MetaMath y MathGeAr, investigan las metodologías actuales de educación matemática para disciplinas técnicas y de ingeniería. Los proyectos tienen como objetivo mejorar los planes de estudios de matemáticas existentes en las universidades rusas, georgianas y armenias mediante la introducción de métodos y herramientas modernos de aprendizaje mejorado por tecnología (TEL), así como cambiando el enfoque de la educación matemática en ingeniería de una tradición puramente teórica a una más aplicada. paradigma. MetaMath y MathGeAr han reunido a educadores de matemáticas, especialistas de TEL y expertos en garantía de calidad de la educación de 21 organizaciones en seis países. Los resultados de un análisis comparativo exhaustivo de todo el espectro de cursos de matemáticas en la UE, Rusia, Georgia y Armenia han permitido al consorcio identificar e introducir varias modificaciones en sus planes de estudio, preservando al mismo tiempo el estado generalmente sólido de la educación matemática universitaria. en estos paísesEl libro presenta la metodología, procedimiento y resultados de este análisis. Este libro es un recurso valioso para profesores, especialmente aquellos que enseñan matemáticas, y planificadores curriculares para ingenieros, así como para una audiencia general interesada en la educación superior científica y técnica. Nota de contenido: Mathematics education in EU in STEM disciplines -- Case Study Methodology -- Overview of Math Education for STEM in RUSSIA -- Overview of Math Education for STEM in Georgia -- Overview of Math Education for STEM in Armenia -- Overview of Math Education for STEM in EU -- Use cases in Russia -- Use cases in Georgia and Armenia -- Lessons Learnt. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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