Título :	Technology Supported Innovations in School Education
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Isaías, Pedro, ; Sampson, Demetrios G., ; Ifenthaler, Dirk,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2020
Número de páginas:	XXVI, 219 p. 49 ilustraciones, 34 ilustraciones en color.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-030-48194-0
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Tecnologia Educacional  Docente  Educación Digital y Tecnología Educativa  Enseñanza y formación docente
Índice Dewey:	371.33
Resumen:	Este volumen ofrece una descripción completa y contemporánea de la rápida evolución de las tecnologías de aprendizaje y las innovaciones que se derivan de su implementación en la educación escolar. Incluye estudios de casos, investigaciones centradas en tecnologías emergentes y experimentos con herramientas existentes en una amplia gama de escenarios. Los estudios incluidos en este volumen exploran los aspectos conceptuales y prácticos de las tecnologías que se utilizan para apoyar el aprendizaje, con un enfoque multidisciplinario que abarca todos los niveles de educación. Las tres secciones de este volumen enfatizan el uso de las tecnologías digitales desde el punto de vista de diferentes campos de especialización, exploran múltiples entornos educativos donde se implementó la tecnología para apoyar las diversas etapas del proceso de aprendizaje y subrayan las estrategias, herramientas y tecnologías que desempeñan un papel crucial en el desarrollo profesional de los docentes.
Nota de contenido:	Part I - Exploring the use of Digital Technologies in School Education -- Chapter 1 – Digital ethnicity: Social belonging in the internet age -- Chapter 2 - The use of virtual reality at lower secondary schools -- Chapter 3 - Language and electronic medium skills development through autonomous and ideological practices -- Chapter 4 – Technology enhanced learning of motions based on a clustering approach -- Chapter 5- Comparing face-to-face to online instruction in secondary education - Findings of a repetitive factoral experiment -- Part II - Technology Supported STEM School Education -- Chapter 6 – Coding and computational thinking - using Arduino to acquire problem solving skills -- Chapter 7 – Learning through a "route planner" Human-computer information retrieval for automatic assessment -- Chapter 8 - Orchestrating outdoor location-based learning activities -- Part III- Teachers' Professional Development -- Chapter 9– Online professionallearning communities for developing teachers' digital competences -- Chapter 10 – Experiences of multimodal teaching through a serious game: meanings, practices and discourses -- Chapter 11 – The development of teacher leadership inventory in Malaysian educational context.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Technology Supported Innovations in School Education [documento electrónico] / Isaías, Pedro, ; Sampson, Demetrios G., ; Ifenthaler, Dirk,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XXVI, 219 p. 49 ilustraciones, 34 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-48194-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Tecnologia Educacional  Docente  Educación Digital y Tecnología Educativa  Enseñanza y formación docente
Índice Dewey:	371.33
Resumen:	Este volumen ofrece una descripción completa y contemporánea de la rápida evolución de las tecnologías de aprendizaje y las innovaciones que se derivan de su implementación en la educación escolar. Incluye estudios de casos, investigaciones centradas en tecnologías emergentes y experimentos con herramientas existentes en una amplia gama de escenarios. Los estudios incluidos en este volumen exploran los aspectos conceptuales y prácticos de las tecnologías que se utilizan para apoyar el aprendizaje, con un enfoque multidisciplinario que abarca todos los niveles de educación. Las tres secciones de este volumen enfatizan el uso de las tecnologías digitales desde el punto de vista de diferentes campos de especialización, exploran múltiples entornos educativos donde se implementó la tecnología para apoyar las diversas etapas del proceso de aprendizaje y subrayan las estrategias, herramientas y tecnologías que desempeñan un papel crucial en el desarrollo profesional de los docentes.
Nota de contenido:	Part I - Exploring the use of Digital Technologies in School Education -- Chapter 1 – Digital ethnicity: Social belonging in the internet age -- Chapter 2 - The use of virtual reality at lower secondary schools -- Chapter 3 - Language and electronic medium skills development through autonomous and ideological practices -- Chapter 4 – Technology enhanced learning of motions based on a clustering approach -- Chapter 5- Comparing face-to-face to online instruction in secondary education - Findings of a repetitive factoral experiment -- Part II - Technology Supported STEM School Education -- Chapter 6 – Coding and computational thinking - using Arduino to acquire problem solving skills -- Chapter 7 – Learning through a "route planner" Human-computer information retrieval for automatic assessment -- Chapter 8 - Orchestrating outdoor location-based learning activities -- Part III- Teachers' Professional Development -- Chapter 9– Online professionallearning communities for developing teachers' digital competences -- Chapter 10 – Experiences of multimodal teaching through a serious game: meanings, practices and discourses -- Chapter 11 – The development of teacher leadership inventory in Malaysian educational context.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i