| Título : |
Studying the Effectiveness of Teacher Education : Early Career Teachers in Diverse Settings |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Mayer, Diane, Autor ; Dixon, Mary, Autor ; Kline, Jodie, Autor ; Kostogriz, Alex, Autor ; Moss, Julianne, Autor ; Rowan, Leonie, Autor ; Walker-Gibbs, Bernadette, Autor ; White, Simone, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XII, 136 p. 9 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-10-3929-4 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Docente Educación profesional Educación vocacional Pruebas y mediciones educativas Enseñanza y formación docente Educación profesional y vocacional Evaluación y pruebas |
| Índice Dewey: |
370.711 |
| Resumen: |
Este libro proporciona una base probatoria para las decisiones políticas relativas a la formación inicial de docentes y el inicio de la enseñanza e informa el diseño y la implementación de programas de preparación docente. Basado en un análisis riguroso de la literatura internacional y el contexto político para la formación docente a nivel mundial, y evaluando los datos generados a través de un estudio longitudinal realizado en Australia, investiga la efectividad de la formación docente en la preparación de los docentes para la variedad de entornos escolares en los que comienzan su carrera. carreras docentes. Durante cuatro años, el proyecto Estudio de la eficacia de la formación docente (SETE) siguió a aproximadamente 5.000 docentes recién graduados y 1.000 directores de escuelas en Australia para capturar datos sobre la fuerza laboral y medir las percepciones de los docentes graduados y los directores sobre sus programas iniciales de formación docente. Este libro ofrece una síntesis de los resultados de la investigación y utiliza la SETE como catalizador para una teorización innovadora sobre la eficacia de la formación docente. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1 Introduction -- Chapter 2 Studying the Effectiveness of Teacher Education -- Chapter 3 Research Approach -- Chapter 4 How well equipped are graduates to meet the requirements of the diverse settings in which they are employed? -- Chapter 5 What characteristics of Teacher Education Programs are most effective in preparing teachers to work in a variety of schools? -- Chapter 6 Employment Pathways, Mobility and Retention of Graduate Teachers -- Chapter 7 Learning Teaching and Doing Teaching in New Hybrid Spaces. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Studying the Effectiveness of Teacher Education : Early Career Teachers in Diverse Settings [documento electrónico] / Mayer, Diane, Autor ; Dixon, Mary, Autor ; Kline, Jodie, Autor ; Kostogriz, Alex, Autor ; Moss, Julianne, Autor ; Rowan, Leonie, Autor ; Walker-Gibbs, Bernadette, Autor ; White, Simone, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XII, 136 p. 9 ilustraciones. ISBN : 978-981-10-3929-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Docente Educación profesional Educación vocacional Pruebas y mediciones educativas Enseñanza y formación docente Educación profesional y vocacional Evaluación y pruebas |
| Índice Dewey: |
370.711 |
| Resumen: |
Este libro proporciona una base probatoria para las decisiones políticas relativas a la formación inicial de docentes y el inicio de la enseñanza e informa el diseño y la implementación de programas de preparación docente. Basado en un análisis riguroso de la literatura internacional y el contexto político para la formación docente a nivel mundial, y evaluando los datos generados a través de un estudio longitudinal realizado en Australia, investiga la efectividad de la formación docente en la preparación de los docentes para la variedad de entornos escolares en los que comienzan su carrera. carreras docentes. Durante cuatro años, el proyecto Estudio de la eficacia de la formación docente (SETE) siguió a aproximadamente 5.000 docentes recién graduados y 1.000 directores de escuelas en Australia para capturar datos sobre la fuerza laboral y medir las percepciones de los docentes graduados y los directores sobre sus programas iniciales de formación docente. Este libro ofrece una síntesis de los resultados de la investigación y utiliza la SETE como catalizador para una teorización innovadora sobre la eficacia de la formación docente. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1 Introduction -- Chapter 2 Studying the Effectiveness of Teacher Education -- Chapter 3 Research Approach -- Chapter 4 How well equipped are graduates to meet the requirements of the diverse settings in which they are employed? -- Chapter 5 What characteristics of Teacher Education Programs are most effective in preparing teachers to work in a variety of schools? -- Chapter 6 Employment Pathways, Mobility and Retention of Graduate Teachers -- Chapter 7 Learning Teaching and Doing Teaching in New Hybrid Spaces. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Studying the Effectiveness of Teacher Education
