Título :	Studying Babies and Toddlers : Relationships in Cultural Contexts
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Li, Liang, ; Quiñones, Gloria, ; Ridgway, Avis,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	Singapore [Malasya] : Springer
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	XVI, 226 p. 49 ilustraciones
ISBN/ISSN/DL:	978-981-10-3197-7
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Educación de la primera infancia  Psicología Educacional  Psicología Escolar
Índice Dewey:	372.21 Educación preescolar
Resumen:	Los editores de este libro han reunido a colaboradores de muchas partes del mundo. Como tal, el libro ofrece un sabor internacional verdaderamente diverso que refleja una amplia gama de investigaciones sobre bebés y niños pequeños. Al examinar ejemplos de las culturas oriental y occidental, el libro se centra principalmente en las relaciones, lo que produce una coherencia beneficiosa tanto para los investigadores como para los educadores de la primera infancia. Empleando metodologías visuales para ayudar a dar vida a los capítulos, los diversos estudios de investigación presentados se refieren a las relaciones y los contextos culturales de los bebés y niños pequeños. En conjunto, ofrecen una oportunidad única para conceptualizar el uso de un enfoque integral para estudiar a los bebés y niños pequeños: nuestros ciudadanos más jóvenes. .
Nota de contenido:	Chapter 1 A Wholeness Approach to Babies' and Toddlers' Learning and Development -- Chapter 2 Toddler's Relationships: A Matter of Sharing Worlds -- Chapter 3 The Babies' Perspective: Emotional Experience of their Creative Acts -- Chapter 4 Spatial Perspective on Everyday Transitions within a Toddler Group Care Setting -- Chapter 5 New Mothers Transitioning to Employment: Impact on Infant Feeding Practices -- Chapter 6 Well-being of Mothers and Young Children in Contexts of Special Health Care -- Chapter 7 Family Child/Day Care Homes as a Cultural Context or World for Babies and Toddlers -- Chapter 8 Intergenerational Conflicts and Transmission of Values in Raising 0-2 Year Old Chinese Babies -- Chapter 9 The 'Work of the Eye' in Infant Research: A Visual Encounter -- Chapter 10 Examining the Dynamics of Infant Reciprocity and Affective Fatherhood -- Chapter 11 Applying the Tavistock Method of Observation and Group Reflection to the Study of Babies and Toddlers in Centre-Based Childcare -- Chapter 12 Transitory Moments as 'Affective Moments of Action' in Toddler Play -- Chapter 13 Relations of Dynamic Aspects of Motives in Infant-Toddler's Play: Enhance Small Science learning experience -- Chapter 14 Emotional Security and Play Engagement of Young Children in Dutch Child Centres: A Story of Explorative Research, Experiments and Educators Testing Hypotheses.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Studying Babies and Toddlers : Relationships in Cultural Contexts [documento electrónico] / Li, Liang, ; Quiñones, Gloria, ; Ridgway, Avis,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - XVI, 226 p. 49 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-3197-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Educación de la primera infancia  Psicología Educacional  Psicología Escolar
Índice Dewey:	372.21 Educación preescolar
Resumen:	Los editores de este libro han reunido a colaboradores de muchas partes del mundo. Como tal, el libro ofrece un sabor internacional verdaderamente diverso que refleja una amplia gama de investigaciones sobre bebés y niños pequeños. Al examinar ejemplos de las culturas oriental y occidental, el libro se centra principalmente en las relaciones, lo que produce una coherencia beneficiosa tanto para los investigadores como para los educadores de la primera infancia. Empleando metodologías visuales para ayudar a dar vida a los capítulos, los diversos estudios de investigación presentados se refieren a las relaciones y los contextos culturales de los bebés y niños pequeños. En conjunto, ofrecen una oportunidad única para conceptualizar el uso de un enfoque integral para estudiar a los bebés y niños pequeños: nuestros ciudadanos más jóvenes. .
Nota de contenido:	Chapter 1 A Wholeness Approach to Babies' and Toddlers' Learning and Development -- Chapter 2 Toddler's Relationships: A Matter of Sharing Worlds -- Chapter 3 The Babies' Perspective: Emotional Experience of their Creative Acts -- Chapter 4 Spatial Perspective on Everyday Transitions within a Toddler Group Care Setting -- Chapter 5 New Mothers Transitioning to Employment: Impact on Infant Feeding Practices -- Chapter 6 Well-being of Mothers and Young Children in Contexts of Special Health Care -- Chapter 7 Family Child/Day Care Homes as a Cultural Context or World for Babies and Toddlers -- Chapter 8 Intergenerational Conflicts and Transmission of Values in Raising 0-2 Year Old Chinese Babies -- Chapter 9 The 'Work of the Eye' in Infant Research: A Visual Encounter -- Chapter 10 Examining the Dynamics of Infant Reciprocity and Affective Fatherhood -- Chapter 11 Applying the Tavistock Method of Observation and Group Reflection to the Study of Babies and Toddlers in Centre-Based Childcare -- Chapter 12 Transitory Moments as 'Affective Moments of Action' in Toddler Play -- Chapter 13 Relations of Dynamic Aspects of Motives in Infant-Toddler's Play: Enhance Small Science learning experience -- Chapter 14 Emotional Security and Play Engagement of Young Children in Dutch Child Centres: A Story of Explorative Research, Experiments and Educators Testing Hypotheses.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i