Learning Cities / Nichols, Sue ; Dobson, Stephen  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Learning Cities : Multimodal Explorations and Placed Pedagogies Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nichols, Sue, ; Dobson, Stephen, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: IX, 246 p. 50 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-8100-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Psicología Instruccional Índice Dewey: 306.43 Resumen: Este libro es un texto interdisciplinario que explora los potenciales educativos y de aprendizaje de las ciudades y sus espacios, incluidos los contextos urbanos y suburbanos, en todas las etapas de la vida. Basándose en las ideas de investigadores de diversos campos, como la educación, la arquitectura, la historia, la sociología visual, la lingüística aplicada y los estudios sensoriales, esta colección de artículos desarrolla y demuestra la conexión entre la experiencia, en todas sus dimensiones, y el aprendizaje informal en la ciudad. . Los capítulos analizan diversos dominios sensoriales de la experiencia, considerando dimensiones visuales, corporales e incluso sexuales en relación con qué y cómo opera el aprendizaje, y los contribuyentes reflexionan sobre sus experiencias de aprendizaje e indagación en la ciudad, con especial referencia a temas como la narratividad, ''raza'' y etnicidad, equidad, alfabetización urbana, regeneración, participación, representación e historias orales. Nota de contenido: 1 Learning cities: Introduction -- Part 1 Multimodal explorations of the city -- 2 Researching and photographing cities: Getting started -- 3 Coming to our sense: Multiculturalism, urban sociology, and 'the other' senses -- 4 English literacies in Medellín: The city as literacy -- 5 Who is a city for? Reflections on children's narrative and design-led explorations -- 6 Signs of the city - Metropolis Speaking: Art-inspired youth and diversity in four European cities -- 7 Walking through spiritual neighbourhoods: A photo essay -- Part 2 Urban Pedagogies -- 8 Urban pedagogy and the need to develop city skills -- 9 Commercial ethnography: What are education researchers doing in the mall? -- 10 Learning around iconic buildings: Maps of experience in the making -- 11 Spaces of informal learning and cultures of translation and marginality in London's Jewish East End -- 12 Learning the sexual city -- 13 Learning in/from 'disadvantaged' communities: Connecting people and sites of learning -- 14 Learning how to smell a rat and identify the spaces: Community-based education and urban renewal -- 15 Afterword. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Learning Cities : Multimodal Explorations and Placed Pedagogies [documento electrónico] / Nichols, Sue, ; Dobson, Stephen,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - IX, 246 p. 50 ilustraciones. ISBN : 978-981-10-8100-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Psicología Instruccional Índice Dewey: 306.43 Resumen: Este libro es un texto interdisciplinario que explora los potenciales educativos y de aprendizaje de las ciudades y sus espacios, incluidos los contextos urbanos y suburbanos, en todas las etapas de la vida. Basándose en las ideas de investigadores de diversos campos, como la educación, la arquitectura, la historia, la sociología visual, la lingüística aplicada y los estudios sensoriales, esta colección de artículos desarrolla y demuestra la conexión entre la experiencia, en todas sus dimensiones, y el aprendizaje informal en la ciudad. . Los capítulos analizan diversos dominios sensoriales de la experiencia, considerando dimensiones visuales, corporales e incluso sexuales en relación con qué y cómo opera el aprendizaje, y los contribuyentes reflexionan sobre sus experiencias de aprendizaje e indagación en la ciudad, con especial referencia a temas como la narratividad, ''raza'' y etnicidad, equidad, alfabetización urbana, regeneración, participación, representación e historias orales. Nota de contenido: 1 Learning cities: Introduction -- Part 1 Multimodal explorations of the city -- 2 Researching and photographing cities: Getting started -- 3 Coming to our sense: Multiculturalism, urban sociology, and 'the other' senses -- 4 English literacies in Medellín: The city as literacy -- 5 Who is a city for? Reflections on children's narrative and design-led explorations -- 6 Signs of the city - Metropolis Speaking: Art-inspired youth and diversity in four European cities -- 7 Walking through spiritual neighbourhoods: A photo essay -- Part 2 Urban Pedagogies -- 8 Urban pedagogy and the need to develop city skills -- 9 Commercial ethnography: What are education researchers doing in the mall? -- 10 Learning around iconic buildings: Maps of experience in the making -- 11 Spaces of informal learning and cultures of translation and marginality in London's Jewish East End -- 12 Learning the sexual city -- 13 Learning in/from 'disadvantaged' communities: Connecting people and sites of learning -- 14 Learning how to smell a rat and identify the spaces: Community-based education and urban renewal -- 15 Afterword. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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