| Título : |
Re-imagining Schooling for Education : Socially Just Alternatives |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
McGregor, Glenda, Autor ; Mills, Martin, Autor ; Te Riele, Kitty, Autor ; Baroutsis, Aspa, Autor ; Hayes, Debra, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
London [UK] : Palgrave Macmillan UK |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
X, 192 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-1-137-59551-5 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación alternativa Educación y estado Aprendizaje Psicología de Política y política educativa Psicología Instruccional |
| Índice Dewey: |
306.43 |
| Resumen: |
Este libro provoca una conversación sobre cómo serían los contextos escolares de apoyo tanto para estudiantes como para profesores, y considera cómo la escolarización puede contribuir a una sociedad socialmente más justa. Toma como punto de partida la posición de los estudiantes más marginados, muchos de los cuales han sido rechazados o han rechazado la escolarización convencional, y sostiene que las experiencias de estos estudiantes sugieren que es hora de reinventar las escuelas para todos los jóvenes. . Utilizando tanto teoría como datos, el volumen critica muchos de los problemas de las escuelas convencionales que van en contra de la educación y presenta evidencia "del campo" en forma de datos de sitios escolares no convencionales, que demuestran algunos de los aspectos estructurales, relacionales, curriculares y cambios pedagógicos que parecen estar posibilitando la escolarización para la educación de sus alumnos. Será una lectura imprescindible para estudiantes e investigadores en los campos de la educación, la sociología y el trabajo social, y también será de gran interés para los profesores en ejercicio. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Thinking Differently about Schooling -- Chapter 2. Contemporary Schooling Contexts -- Chapter 3. Schooling Against Education -- Chapter 4. Clearing the Path for Learning -- Chapter 5. Learning Communities and Student Voice -- Chapter 6. Schooling for Meaningful Learning -- Chapter 7. Re-imagining Schooling for Education. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Re-imagining Schooling for Education : Socially Just Alternatives [documento electrónico] / McGregor, Glenda, Autor ; Mills, Martin, Autor ; Te Riele, Kitty, Autor ; Baroutsis, Aspa, Autor ; Hayes, Debra, Autor . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2017 . - X, 192 p. ISBN : 978-1-137-59551-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación alternativa Educación y estado Aprendizaje Psicología de Política y política educativa Psicología Instruccional |
| Índice Dewey: |
306.43 |
| Resumen: |
Este libro provoca una conversación sobre cómo serían los contextos escolares de apoyo tanto para estudiantes como para profesores, y considera cómo la escolarización puede contribuir a una sociedad socialmente más justa. Toma como punto de partida la posición de los estudiantes más marginados, muchos de los cuales han sido rechazados o han rechazado la escolarización convencional, y sostiene que las experiencias de estos estudiantes sugieren que es hora de reinventar las escuelas para todos los jóvenes. . Utilizando tanto teoría como datos, el volumen critica muchos de los problemas de las escuelas convencionales que van en contra de la educación y presenta evidencia "del campo" en forma de datos de sitios escolares no convencionales, que demuestran algunos de los aspectos estructurales, relacionales, curriculares y cambios pedagógicos que parecen estar posibilitando la escolarización para la educación de sus alumnos. Será una lectura imprescindible para estudiantes e investigadores en los campos de la educación, la sociología y el trabajo social, y también será de gran interés para los profesores en ejercicio. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Thinking Differently about Schooling -- Chapter 2. Contemporary Schooling Contexts -- Chapter 3. Schooling Against Education -- Chapter 4. Clearing the Path for Learning -- Chapter 5. Learning Communities and Student Voice -- Chapter 6. Schooling for Meaningful Learning -- Chapter 7. Re-imagining Schooling for Education. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Re-imagining Schooling for Education
