| Título : |
Radical Solutions for Education in a Crisis Context : COVID-19 as an Opportunity for Global Learning |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Burgos, Daniel, ; Tlili, Ahmed, ; Tabacco, Anita, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XIV, 323 p. 59 ilustraciones, 53 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1578694-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Tecnologia Educacional Educación no formal Educación Digital y Tecnología Educativa Computadoras y Educación Educación informal |
| Índice Dewey: |
371.33 |
| Resumen: |
Este libro presenta cómo seguir trabajando en educación en contextos de crisis, como emergencias, zonas de conflicto, guerras y pandemias sanitarias como la COVID-19. Específicamente, este trabajo muestra una serie de estrategias para apoyar el aprendizaje y la enseñanza global en entornos en línea. En particular, primero presenta cómo facilitar el intercambio de conocimientos y la sensibilización sobre una crisis específica, para aumentar la seguridad de las personas, incluidos los educadores y estudiantes. Luego, el libro analiza varias técnicas, mecanismos y servicios que podrían implementarse para brindar apoyo de aprendizaje efectivo a los estudiantes, especialmente en entornos de aprendizaje que no utilizan diariamente, como las aulas físicas. Además, el trabajo presenta cómo enseñar y apoyar a los educadores en línea, sin importar si son profesores de escuela, profesores universitarios, trabajadores sociales juveniles, facilitadores de formación profesional o de cualquier otro tipo. Finalmente, describe estudios de casos a nivel mundial que han aplicado medidas prácticas para mantener la educación en funcionamiento durante una crisis. Este libro proporciona a los lectores ideas y directrices sobre cómo mantener el aprendizaje sin interrupciones durante contextos de crisis. También proporciona recomendaciones básicas y prácticas a las diversas partes interesadas en contextos educativos (estudiantes, proveedores de contenidos, servicios tecnológicos, responsables políticos, profesores de escuela, profesores universitarios, gestores académicos y otros) sobre una educación flexible, personalizada y eficaz en el contexto de crisis. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1 A Key Action Plan to Work in a Global Crisis -- Chapter 2 An International Curriculum in a Global Learning Context -- Chapter 3 How to Fight against Drop-Out and Demotivation -- Chapter 4 Analytics as a Support for Smart Learning -- Chapter 5 Open Science as a Key Tool for Global Learning -- Chapter 6 From the Paper Textbook to the Online Screen. A Smart Strategy to Survive as an Online Learner -- Chapter 7 Emotional Intelligence to Work with Students Online -- Chapter 8 From the Classroom to the Online Lesson. Adapted Methodology for Teachers -- Chapter 9 Psychological Tricks to Support Online Teachers -- Chapter 10 Case Studies through Countries. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Radical Solutions for Education in a Crisis Context : COVID-19 as an Opportunity for Global Learning [documento electrónico] / Burgos, Daniel, ; Tlili, Ahmed, ; Tabacco, Anita, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XIV, 323 p. 59 ilustraciones, 53 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-1578694-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Tecnologia Educacional Educación no formal Educación Digital y Tecnología Educativa Computadoras y Educación Educación informal |
| Índice Dewey: |
371.33 |
| Resumen: |
Este libro presenta cómo seguir trabajando en educación en contextos de crisis, como emergencias, zonas de conflicto, guerras y pandemias sanitarias como la COVID-19. Específicamente, este trabajo muestra una serie de estrategias para apoyar el aprendizaje y la enseñanza global en entornos en línea. En particular, primero presenta cómo facilitar el intercambio de conocimientos y la sensibilización sobre una crisis específica, para aumentar la seguridad de las personas, incluidos los educadores y estudiantes. Luego, el libro analiza varias técnicas, mecanismos y servicios que podrían implementarse para brindar apoyo de aprendizaje efectivo a los estudiantes, especialmente en entornos de aprendizaje que no utilizan diariamente, como las aulas físicas. Además, el trabajo presenta cómo enseñar y apoyar a los educadores en línea, sin importar si son profesores de escuela, profesores universitarios, trabajadores sociales juveniles, facilitadores de formación profesional o de cualquier otro tipo. Finalmente, describe estudios de casos a nivel mundial que han aplicado medidas prácticas para mantener la educación en funcionamiento durante una crisis. Este libro proporciona a los lectores ideas y directrices sobre cómo mantener el aprendizaje sin interrupciones durante contextos de crisis. También proporciona recomendaciones básicas y prácticas a las diversas partes interesadas en contextos educativos (estudiantes, proveedores de contenidos, servicios tecnológicos, responsables políticos, profesores de escuela, profesores universitarios, gestores académicos y otros) sobre una educación flexible, personalizada y eficaz en el contexto de crisis. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1 A Key Action Plan to Work in a Global Crisis -- Chapter 2 An International Curriculum in a Global Learning Context -- Chapter 3 How to Fight against Drop-Out and Demotivation -- Chapter 4 Analytics as a Support for Smart Learning -- Chapter 5 Open Science as a Key Tool for Global Learning -- Chapter 6 From the Paper Textbook to the Online Screen. A Smart Strategy to Survive as an Online Learner -- Chapter 7 Emotional Intelligence to Work with Students Online -- Chapter 8 From the Classroom to the Online Lesson. Adapted Methodology for Teachers -- Chapter 9 Psychological Tricks to Support Online Teachers -- Chapter 10 Case Studies through Countries. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Radical Solutions for Education in a Crisis Context
