Título :	Open Education: from OERs to MOOCs
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Jemni, Mohamed, ; Khribi, Mohamed Koutheair,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	Berlin [Alemania] : Springer
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	X, 359 p. 62 ilustraciones
ISBN/ISSN/DL:	978-3-662-52925-6
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Tecnologia Educacional  Educación continua  Educación Digital y Tecnología Educativa  El aprendizaje permanente  Computadoras y Educación
Índice Dewey:	371.33
Resumen:	Este libro se centra en el fenómeno emergente de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC), que están cambiando la base fundamental de los sistemas educativos en todo el mundo y obligando a los educadores y otras partes interesadas a repensar la forma en que se lleva a cabo actualmente la instrucción. Examina los orígenes de los MOOC en el contexto del movimiento de educación abierta y revisa las políticas, directrices e iniciativas actuales para promover el uso de las TIC en la educación a través del desarrollo y uso de recursos educativos abiertos a partir de prácticas internacionales, incluidas cuestiones de implementación y licencias. Con especial atención a las nuevas tendencias en los MOOC, el libro explora el potencial de este paradigma emergente, su ascenso y su impacto en la apertura de la educación. También se presentan varias iniciativas nuevas, incluidos ejemplos más globales y aquellos que están más orientados a determinados contextos regionales. El libro pretende ser un trampolín tanto para investigadores como para profesionales que buscan abordar los MOOC desde una perspectiva holística.
Nota de contenido:	Open Education, MOOCs, and opportunities -- Survey and reflection of open education policies -- Shaping the Future of Education -- Technology-Supported Large-Scale Transformative Innovations for the 21st Century School Education -- Impact of Openness on Institutions -- Promoting Arabic Open Educational resources in Arab Countries -- Creative Commons Education program -- Experiences of running a MOOC Ѐ“ A case in Taiwan -- Review of existing MOOC platforms -- Arabic Massive Open Online Courses -- Rwaq: Arab platform for MOOCs -- Open classrooms and schools through cloud computing.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Open Education: from OERs to MOOCs [documento electrónico] / Jemni, Mohamed, ; Khribi, Mohamed Koutheair,  . -  1 ed.  . - Berlin [Alemania] : Springer, 2017 . - X, 359 p. 62 ilustraciones.
ISBN : 978-3-662-52925-6
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Tecnologia Educacional  Educación continua  Educación Digital y Tecnología Educativa  El aprendizaje permanente  Computadoras y Educación
Índice Dewey:	371.33
Resumen:	Este libro se centra en el fenómeno emergente de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC), que están cambiando la base fundamental de los sistemas educativos en todo el mundo y obligando a los educadores y otras partes interesadas a repensar la forma en que se lleva a cabo actualmente la instrucción. Examina los orígenes de los MOOC en el contexto del movimiento de educación abierta y revisa las políticas, directrices e iniciativas actuales para promover el uso de las TIC en la educación a través del desarrollo y uso de recursos educativos abiertos a partir de prácticas internacionales, incluidas cuestiones de implementación y licencias. Con especial atención a las nuevas tendencias en los MOOC, el libro explora el potencial de este paradigma emergente, su ascenso y su impacto en la apertura de la educación. También se presentan varias iniciativas nuevas, incluidos ejemplos más globales y aquellos que están más orientados a determinados contextos regionales. El libro pretende ser un trampolín tanto para investigadores como para profesionales que buscan abordar los MOOC desde una perspectiva holística.
Nota de contenido:	Open Education, MOOCs, and opportunities -- Survey and reflection of open education policies -- Shaping the Future of Education -- Technology-Supported Large-Scale Transformative Innovations for the 21st Century School Education -- Impact of Openness on Institutions -- Promoting Arabic Open Educational resources in Arab Countries -- Creative Commons Education program -- Experiences of running a MOOC Ѐ“ A case in Taiwan -- Review of existing MOOC platforms -- Arabic Massive Open Online Courses -- Rwaq: Arab platform for MOOCs -- Open classrooms and schools through cloud computing.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i