| Título : |
Muslim Students, Education and Neoliberalism : Schooling a 'Suspect Community' |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Mac an Ghaill, Mairtin, ; Haywood, Chris, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
London [UK] : Palgrave Macmillan UK |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
IX, 242 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-1-137-56921-9 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Religión y sociología Educación y estado Ciencias Políticas Sociología de la religión Política y política educativa Teoría política |
| Índice Dewey: |
306.6 Instituciones religiosas |
| Resumen: |
Esta colección editada reúne a destacados académicos internacionales para explorar por qué la educación de los estudiantes musulmanes está globalmente asociada con la radicalización, el extremismo y la securitización. Los capítulos abordan una amplia gama de temas, incluida la política educativa neoliberal y la globalización; comunidades religiosas e islamofobia; movilidad social y desigualdad; titulización y lucha contra el terrorismo; y las cambiantes representaciones juveniles. Se analizan sectores educativos de una amplia gama de entornos nacionales, incluidos Estados Unidos, China, Turquía, Canadá, Alemania y el Reino Unido; Este enfoque internacional permite una visión comparativa de las identidades y subjetividades emergentes entre los jóvenes musulmanes de diferentes instituciones educativas, y presenta al lector la diversidad global de una nueva generación de estudiantes musulmanes que se involucran creativamente en una educación del siglo XXI que cambia rápidamente. sistema. El libro atraerá a aquellos interesados en la raza/etnicidad, la islamofobia, la fe y el multiculturalismo, la identidad y cuestiones más amplias de educación y cambio social y global. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Chapter 1. Dangerous Radicals or Symbols of Crisis and Change: Re-Theorising the Status of Muslim Boys as a Threat to the Social Order; Farzana Shain -- Chapter 2. Late Modern Muslims: Theorising Islamic Identities amongst University Students; Paul Bagguley & Yasmin Hussain; Chapter 3. Education of Muslim Students in Turbulent Times; Saeeda Shah -- Chapter 4. Factoring in Faith Fairly: A Contribution from Critical Realism to the Authentic Framing of Muslims-in-Education; Matthew Wilkinson -- Chapter 5. Towards Multicultural, Multi-Religious European Societies? Schooling Turkish Students in Britain and Germany; Daniel Faas -- Chapter 6. "Uncivil" Activism: Arab, South Asian, and Afghan American Youth Politics after 9/11; Sunaina Maria -- Chapter 7. Schooling the Enemy Within: Politics and Pedagogy; Khawlah Ahmed -- Chapter 8. The Prevent Policy and the Values Discourse: Muslims and Racial Governmentality; Shamim Miah -- Chapter 9. Islamophobia in Quebec Secondary Schools: Inquiries into the Experiences of Muslim Male Youth Post-9/11; Naved Bakali -- Chapter 10. At the Intersection of Neoliberalism and Islam: Being a Muslim Woman in Turkish Universities; Pinar Enneli & Çağlar Enneli -- Chapter 11. Being Uyghur or Being Muslim? Identity Construction of Tertiary-Level Uyghur Students in China; Mingyue Gu & Xiaoyan Guo -- Chapter 12. Educating Muslim Students: Late Modernity, Masculinity, Inclusion/Exclusion and the Neoliberal School; Mairtin Mac an Ghaill & Chris Haywood -- Chapter 13. Muslim Narratives of Schooling in Britain: From "Paki" to the "Would-be-Terrorist"; Tania Saeed. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Muslim Students, Education and Neoliberalism : Schooling a 'Suspect Community' [documento electrónico] / Mac an Ghaill, Mairtin, ; Haywood, Chris, . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2017 . - IX, 242 p. ISBN : 978-1-137-56921-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Religión y sociología Educación y estado Ciencias Políticas Sociología de la religión Política y política educativa Teoría política |
| Índice Dewey: |
306.6 Instituciones religiosas |
| Resumen: |
Esta colección editada reúne a destacados académicos internacionales para explorar por qué la educación de los estudiantes musulmanes está globalmente asociada con la radicalización, el extremismo y la securitización. Los capítulos abordan una amplia gama de temas, incluida la política educativa neoliberal y la globalización; comunidades religiosas e islamofobia; movilidad social y desigualdad; titulización y lucha contra el terrorismo; y las cambiantes representaciones juveniles. Se analizan sectores educativos de una amplia gama de entornos nacionales, incluidos Estados Unidos, China, Turquía, Canadá, Alemania y el Reino Unido; Este enfoque internacional permite una visión comparativa de las identidades y subjetividades emergentes entre los jóvenes musulmanes de diferentes instituciones educativas, y presenta al lector la diversidad global de una nueva generación de estudiantes musulmanes que se involucran creativamente en una educación del siglo XXI que cambia rápidamente. sistema. El libro atraerá a aquellos interesados en la raza/etnicidad, la islamofobia, la fe y el multiculturalismo, la identidad y cuestiones más amplias de educación y cambio social y global. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Chapter 1. Dangerous Radicals or Symbols of Crisis and Change: Re-Theorising the Status of Muslim Boys as a Threat to the Social Order; Farzana Shain -- Chapter 2. Late Modern Muslims: Theorising Islamic Identities amongst University Students; Paul Bagguley & Yasmin Hussain; Chapter 3. Education of Muslim Students in Turbulent Times; Saeeda Shah -- Chapter 4. Factoring in Faith Fairly: A Contribution from Critical Realism to the Authentic Framing of Muslims-in-Education; Matthew Wilkinson -- Chapter 5. Towards Multicultural, Multi-Religious European Societies? Schooling Turkish Students in Britain and Germany; Daniel Faas -- Chapter 6. "Uncivil" Activism: Arab, South Asian, and Afghan American Youth Politics after 9/11; Sunaina Maria -- Chapter 7. Schooling the Enemy Within: Politics and Pedagogy; Khawlah Ahmed -- Chapter 8. The Prevent Policy and the Values Discourse: Muslims and Racial Governmentality; Shamim Miah -- Chapter 9. Islamophobia in Quebec Secondary Schools: Inquiries into the Experiences of Muslim Male Youth Post-9/11; Naved Bakali -- Chapter 10. At the Intersection of Neoliberalism and Islam: Being a Muslim Woman in Turkish Universities; Pinar Enneli & Çağlar Enneli -- Chapter 11. Being Uyghur or Being Muslim? Identity Construction of Tertiary-Level Uyghur Students in China; Mingyue Gu & Xiaoyan Guo -- Chapter 12. Educating Muslim Students: Late Modernity, Masculinity, Inclusion/Exclusion and the Neoliberal School; Mairtin Mac an Ghaill & Chris Haywood -- Chapter 13. Muslim Narratives of Schooling in Britain: From "Paki" to the "Would-be-Terrorist"; Tania Saeed. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Muslim Students, Education and Neoliberalism
