| Título : |
Innovation in Language Teaching and Learning : The Case of Japan |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Reinders, Hayo, ; Ryan, Stephen, ; Nakamura, Sachiko, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XVI, 295 p. 16 ilustraciones, 8 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-12567-7 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Aprendizaje Psicología Instruccional Política y planificación lingüística Educación Digital y Tecnología Educativa La lingüística aplicada Política lingüística Tecnología educacional Lengua y lenguas Language education |
| Índice Dewey: |
418 Uso estándar Lingüística aplicada |
| Resumen: |
Este libro examina una amplia gama de innovaciones en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas en Japón. Cada uno de los capítulos describe el impulso para un cambio o nuevo desarrollo en un contexto particular, desde la primera infancia hasta el aprendizaje de adultos, detalla su implementación y proporciona una evaluación de su éxito. Al hacerlo, brindan una descripción general completa de las mejores prácticas en la innovación de la educación de idiomas, desde la práctica docente en el aula formal hasta el aprendizaje autodirigido más allá del aula, y ofrecen recomendaciones para mejorar la educación de idiomas en Japón y más allá. El libro será de interés para los estudiosos de la lingüística aplicada y el desarrollo del lenguaje, y en particular para aquellos involucrados en la gestión del cambio en la educación lingüística que intenta mediar entre las tendencias globales y las necesidades locales. Hayo Reinders es profesor de TESOL y director del programa de doctorado de la Universidad de Anaheim, EE. UU., y asesor principal de investigación de la Universidad de Kanda en Tokio, Japón. Stephen Ryan es profesor de la Escuela de Cultura, Medios y Sociedad de la Universidad de Waseda en Tokio, Japón. Sachiko Nakamura es candidata a doctorado en Lingüística Aplicada en la Universidad Tecnológica del Rey Mongkut en Thonburi, Tailandia. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. The Scope of Innovation in Japanese Language Education; Hayo Reinders, Sachiko Nakamura, and Stephen Ryan -- Chapter 2. English in Japan in an era of global uncertainty; Philip Seargeant -- Chapter 3. CLIL in comparison with PPP: A 'revolution' in ELT by competency-based language education; Makoto Ikeda -- Chapter 4. Innovations in elementary classrooms: Integrating the teaching of English, history, and peace linguistics; Noriko Ishihara, Terumi Orihashi, and Zachary Clark -- Chapter 5. Inviting children's views for designing digital game tasks; Yuko Goto Butler -- Chapter 6. Learning across generations: A small-scale initiative; Stephen Ryan and Kay Irie -- Chapter 7. It's Your Turn: EFL Teaching and Learning with Tabletop Games; James York, Jonathan deHaan, and Peter Hourdequin -- Chapter 8. What Does "Teaching English as a Lingua Franca" Mean? Insights from University ELF Instructors' Voices; Ayako Suzuki -- Chapter 9. Developing a Foreign Language Geragogy: Teaching Innovations for Older Learners; Danya Ramírez-Gómez -- Chapter 10. Self-Access Learning and Advising: Promoting Language Learner Autonomy Beyond the Classroom; Jo Mynard -- Chapter 11. An Insider's View: Launching a University Program; Kay Irie -- Chapter 12. Innovating with the "The Collaborative Social" in Japan; Tim Murphey -- Chapter 13. An Innovative Approach to In-service Teacher Training for Teaching English at Japanese Public Elementary Schools; Maiko Ikeda, Hiroyuki Imai, and Osamu Takeuchi -- Chapter 14. Innovation in Japan: Looking to the Future; Stephen Ryan, Sachiko Nakamura, and Hayo Reinders. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Innovation in Language Teaching and Learning : The Case of Japan [documento electrónico] / Reinders, Hayo, ; Ryan, Stephen, ; Nakamura, Sachiko, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVI, 295 p. 16 ilustraciones, 8 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-12567-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Aprendizaje Psicología Instruccional Política y planificación lingüística Educación Digital y Tecnología Educativa La lingüística aplicada Política lingüística Tecnología educacional Lengua y lenguas Language education |
| Índice Dewey: |
418 Uso estándar Lingüística aplicada |
| Resumen: |
Este libro examina una amplia gama de innovaciones en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas en Japón. Cada uno de los capítulos describe el impulso para un cambio o nuevo desarrollo en un contexto particular, desde la primera infancia hasta el aprendizaje de adultos, detalla su implementación y proporciona una evaluación de su éxito. Al hacerlo, brindan una descripción general completa de las mejores prácticas en la innovación de la educación de idiomas, desde la práctica docente en el aula formal hasta el aprendizaje autodirigido más allá del aula, y ofrecen recomendaciones para mejorar la educación de idiomas en Japón y más allá. El libro será de interés para los estudiosos de la lingüística aplicada y el desarrollo del lenguaje, y en particular para aquellos involucrados en la gestión del cambio en la educación lingüística que intenta mediar entre las tendencias globales y las necesidades locales. Hayo Reinders es profesor de TESOL y director del programa de doctorado de la Universidad de Anaheim, EE. UU., y asesor principal de investigación de la Universidad de Kanda en Tokio, Japón. Stephen Ryan es profesor de la Escuela de Cultura, Medios y Sociedad de la Universidad de Waseda en Tokio, Japón. Sachiko Nakamura es candidata a doctorado en Lingüística Aplicada en la Universidad Tecnológica del Rey Mongkut en Thonburi, Tailandia. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. The Scope of Innovation in Japanese Language Education; Hayo Reinders, Sachiko Nakamura, and Stephen Ryan -- Chapter 2. English in Japan in an era of global uncertainty; Philip Seargeant -- Chapter 3. CLIL in comparison with PPP: A 'revolution' in ELT by competency-based language education; Makoto Ikeda -- Chapter 4. Innovations in elementary classrooms: Integrating the teaching of English, history, and peace linguistics; Noriko Ishihara, Terumi Orihashi, and Zachary Clark -- Chapter 5. Inviting children's views for designing digital game tasks; Yuko Goto Butler -- Chapter 6. Learning across generations: A small-scale initiative; Stephen Ryan and Kay Irie -- Chapter 7. It's Your Turn: EFL Teaching and Learning with Tabletop Games; James York, Jonathan deHaan, and Peter Hourdequin -- Chapter 8. What Does "Teaching English as a Lingua Franca" Mean? Insights from University ELF Instructors' Voices; Ayako Suzuki -- Chapter 9. Developing a Foreign Language Geragogy: Teaching Innovations for Older Learners; Danya Ramírez-Gómez -- Chapter 10. Self-Access Learning and Advising: Promoting Language Learner Autonomy Beyond the Classroom; Jo Mynard -- Chapter 11. An Insider's View: Launching a University Program; Kay Irie -- Chapter 12. Innovating with the "The Collaborative Social" in Japan; Tim Murphey -- Chapter 13. An Innovative Approach to In-service Teacher Training for Teaching English at Japanese Public Elementary Schools; Maiko Ikeda, Hiroyuki Imai, and Osamu Takeuchi -- Chapter 14. Innovation in Japan: Looking to the Future; Stephen Ryan, Sachiko Nakamura, and Hayo Reinders. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Innovation in Language Teaching and Learning
