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Hacer una sugerenciaJóvenes, culturas y poderes / Muñoz González, Germán
Título : Jóvenes, culturas y poderes Tipo de documento: texto impreso Autores: Muñoz González, Germán, Editor comercial ; Leccardi, Carmen, Autor ; Feixa, Carles (1962-), Autor ; Pinilla Sepúlveda, Victoria Eugenia, Autor ; Lugo Agudelo, Nelvia Victoria, Autor ; Castillo García, José Rubén, Autor ; Hurtado Herrera, Deibar Rene, Autor ; Simmonds Tabbert, María Andrea, Autor ; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro, Autor ; García, Luis Alfredo, Autor ; Castellanos Obregón, Juan Manuel, Autor ; Martínez P, Jorge Eliecer, Autor ; Unda L. René, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Siglo Del Hombre Fecha de publicación: 2011 Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Colección: Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades Subcolección: Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud Número de páginas: 253 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-665-195-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas por capítulo e índice biográfico de autores Idioma : Español (spa) Palabras clave: Joven América Latina Generación (Ciencias sociales) Estudiante universitario Sociología política Cultura Poder Espacio Público Medios sociales Comportamiento Político Identidad cultural Imaginario social Docentes Popayán (Cauca) Subjetividad política Participación juvenil Organización juvenil Sociología de la educación Investigaciones Juventud y sociedad Índice Dewey: 305 Grupos sociales Nota de contenido: La trayectoria del grupo de investigación "jóvenes, culturas y poderes" -- El concepto de generación en las teorías sobre la juventud -- La relación de los jóvenes y las jóvenes con la cultura y el poder -- Lo público como espacio de lo común ampliado: significados y prácticas de organizaciones y redes juveniles en Colombia -- La configuración de las prácticas políticas en estudiantes universitarios -- Imaginarios de juventud y ciudad en maestras y maestros de la ciudad de Popayán -- Adscripciones identitarias de jóvenes como horizonte de sentido de dinámicas conflictivas juveniles -- La condición juvenil: opciones metodológicas para la construcción de un objeto de conocimiento -- Subjetividad, política y multitud: tres referentes para abordar la juventud -- Formas asociativas juveniles: apuntes para un trabajo etnográfico Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Jóvenes, culturas y poderes [texto impreso] / Muñoz González, Germán, Editor comercial ; Leccardi, Carmen, Autor ; Feixa, Carles (1962-), Autor ; Pinilla Sepúlveda, Victoria Eugenia, Autor ; Lugo Agudelo, Nelvia Victoria, Autor ; Castillo García, José Rubén, Autor ; Hurtado Herrera, Deibar Rene, Autor ; Simmonds Tabbert, María Andrea, Autor ; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro, Autor ; García, Luis Alfredo, Autor ; Castellanos Obregón, Juan Manuel, Autor ; Martínez P, Jorge Eliecer, Autor ; Unda L. René, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Siglo Del Hombre : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde, 2011 . - 253 páginas. - (Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades. Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud) .
ISBN : 978-958-665-195-0
Incluye referencias bibliográficas por capítulo e índice biográfico de autores
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Joven América Latina Generación (Ciencias sociales) Estudiante universitario Sociología política Cultura Poder Espacio Público Medios sociales Comportamiento Político Identidad cultural Imaginario social Docentes Popayán (Cauca) Subjetividad política Participación juvenil Organización juvenil Sociología de la educación Investigaciones Juventud y sociedad Índice Dewey: 305 Grupos sociales Nota de contenido: La trayectoria del grupo de investigación "jóvenes, culturas y poderes" -- El concepto de generación en las teorías sobre la juventud -- La relación de los jóvenes y las jóvenes con la cultura y el poder -- Lo público como espacio de lo común ampliado: significados y prácticas de organizaciones y redes juveniles en Colombia -- La configuración de las prácticas políticas en estudiantes universitarios -- Imaginarios de juventud y ciudad en maestras y maestros de la ciudad de Popayán -- Adscripciones identitarias de jóvenes como horizonte de sentido de dinámicas conflictivas juveniles -- La condición juvenil: opciones metodológicas para la construcción de un objeto de conocimiento -- Subjetividad, política y multitud: tres referentes para abordar la juventud -- Formas asociativas juveniles: apuntes para un trabajo etnográfico Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Cambios en la funcionalidad familiar y las habilidades comunicativas personales de animadores de clubes juveniles a partir del aprendizaje básico de programación neurolinguistica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Trejos Parra, Jhon Jairo, Autor ; Montoya Alzate, Luz Stella, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Pedagogias Activas Palabras clave: Programación neurolinguística Relaciones familiares Funcionalidad Familiar Comunicación interpersonal Neurolinguística Organización juvenil Animador de jovenes Conflicto familiar Resumen: Esta investigación buscó describir los cambios en las habilidades comunicativas personales, y determinar su impacto en la Funcionalidad Familiar, de un grupo de animadores de Clubes Juveniles
de Pereira, a partir del aprendizaje básico de Programación Neurolingüística (PNL). Para esto se realizó un estudio cuasiexperimental con un grupo experimental con pre y posprueba y dos grupos controles con posprueba únicamente; y además se evaluó cualitativamente el proceso de cambio
interno individual y su repercusión en el entorno social inmediato. Desde el punto de vista cuantitativo no hubo diferencias significativas en la Funcionalidad de las Familias de los Animadores al comparar el antes y el después del aprendizaje en PNL, por lo cual se aceptó la hipótesis nula;
esto puede explicarse por el alto nivel de balance familiar preexistente y por falta de sensibilidad del instrumento utilizado (FACES-III) especialmente en lo comunicativo. Desde el punto de vista cualitativo, en cambio, se encontraron transformaciones evidentes en lo intrapersonal: se aumentó la
conciencia de los animadores sobre sus procesos y mapas mentales; en lo interpersonal: se incrementó su aprehensión de la relatividad ontológica; y en lo familiar: mejoró la comunicación en
las familias “permeables”, cumpliéndose así los objetivos de la investigación; al mismo tiempo, se demostró la rapidez y permanencia del cambio producido por la PNL. Este estudio es relevante dada la incipiente investigación en PNL y la inexistente en PNL y Funcionalidad Familiar a nivel
mundial. Se evidenció además que la utilización simultánea de metodologías cuantitativas y cualitativas en una investigación permite ampliar la comprensión de los fenómenos estudiados.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1577 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Cambios en la funcionalidad familiar y las habilidades comunicativas personales de animadores de clubes juveniles a partir del aprendizaje básico de programación neurolinguistica [documento electrónico] / Trejos Parra, Jhon Jairo, Autor ; Montoya Alzate, Luz Stella, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Pedagogias Activas) .
Palabras clave: Programación neurolinguística Relaciones familiares Funcionalidad Familiar Comunicación interpersonal Neurolinguística Organización juvenil Animador de jovenes Conflicto familiar Resumen: Esta investigación buscó describir los cambios en las habilidades comunicativas personales, y determinar su impacto en la Funcionalidad Familiar, de un grupo de animadores de Clubes Juveniles
de Pereira, a partir del aprendizaje básico de Programación Neurolingüística (PNL). Para esto se realizó un estudio cuasiexperimental con un grupo experimental con pre y posprueba y dos grupos controles con posprueba únicamente; y además se evaluó cualitativamente el proceso de cambio
interno individual y su repercusión en el entorno social inmediato. Desde el punto de vista cuantitativo no hubo diferencias significativas en la Funcionalidad de las Familias de los Animadores al comparar el antes y el después del aprendizaje en PNL, por lo cual se aceptó la hipótesis nula;
esto puede explicarse por el alto nivel de balance familiar preexistente y por falta de sensibilidad del instrumento utilizado (FACES-III) especialmente en lo comunicativo. Desde el punto de vista cualitativo, en cambio, se encontraron transformaciones evidentes en lo intrapersonal: se aumentó la
conciencia de los animadores sobre sus procesos y mapas mentales; en lo interpersonal: se incrementó su aprehensión de la relatividad ontológica; y en lo familiar: mejoró la comunicación en
las familias “permeables”, cumpliéndose así los objetivos de la investigación; al mismo tiempo, se demostró la rapidez y permanencia del cambio producido por la PNL. Este estudio es relevante dada la incipiente investigación en PNL y la inexistente en PNL y Funcionalidad Familiar a nivel
mundial. Se evidenció además que la utilización simultánea de metodologías cuantitativas y cualitativas en una investigación permite ampliar la comprensión de los fenómenos estudiados.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1577 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Ideales regulativos de las prácticas ciudadanas de jóvenes vinculados al programa clubes juveniles comunitarios de Manizales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Restrepo Soto, Jaime Alberto, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Palabras clave: Jóvenes Ética Ciudadanía Participación juvenil Participación política Organización juvenil Resumen: En este artículo se presentan los resultados de la investigación sobre ideales Regulativos relacionados con las prácticas ciudadanas de seis grupos de jóvenes pertenecientes al programa Clubes juveniles de la ciudad de Manizales. El estudio se desarrolló desde una perspectiva cualitativa de carácter comprensivo interpretativo de corte hermenéutico, tomando como método el estudio de caso multiple, el cual permitió un acercamiento a los fenómenos y ser capaz de descubrir, interpretar y comprender la perspectiva de los participantes de una realidad social. La investigación posibilito la identificación de algunas prácticas ciudadanas, sus mecanismos de configuración, los intereses ideológicos y el contenido moral y político de una praxis ciudadana por parte de los jóvenes. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/331 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ideales regulativos de las prácticas ciudadanas de jóvenes vinculados al programa clubes juveniles comunitarios de Manizales [documento electrónico] / Restrepo Soto, Jaime Alberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) .
Palabras clave: Jóvenes Ética Ciudadanía Participación juvenil Participación política Organización juvenil Resumen: En este artículo se presentan los resultados de la investigación sobre ideales Regulativos relacionados con las prácticas ciudadanas de seis grupos de jóvenes pertenecientes al programa Clubes juveniles de la ciudad de Manizales. El estudio se desarrolló desde una perspectiva cualitativa de carácter comprensivo interpretativo de corte hermenéutico, tomando como método el estudio de caso multiple, el cual permitió un acercamiento a los fenómenos y ser capaz de descubrir, interpretar y comprender la perspectiva de los participantes de una realidad social. La investigación posibilito la identificación de algunas prácticas ciudadanas, sus mecanismos de configuración, los intereses ideológicos y el contenido moral y político de una praxis ciudadana por parte de los jóvenes. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/331 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : La conversación en el despliegue del sujeto político Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ortega Cardona, Luz María, Autor ; Ospina Saldarriaga, Gloria Cecilia, Autor ; Hoyos Salazar, Wilmar Fernando, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Nota general: Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014 Palabras clave: Conversación Comunicación interpersonal Subjetividad Construcción de la realidad Participación juvenil Organización juvenil Análisis del discurso Desarrollo participativo Material didáctico Movimiento juvenil Análisis del significado Hannah Arendt (Interpretación y crítica) Acción colectiva Contestación juvenil Juventud Índice Dewey: 302 Interacción social Resumen: En este proyecto de investigación nos interesa observar y comprender las dinámicas que se tejen en los espacios en los que los jóvenes se encuentran para construir, en su relación con los otros, y a través de la conversación, algo que desde ese momento aparece; es decir, algo nuevo en él y en su entorno. Este acercamiento nos permitirá comprender el lugar que ocupa la conversación en el despliegue del sujeto político, y rescatar la pertinencia de ésta en el mundo de la vida de los y las jóvenes participantes en organizaciones juveniles de la ciudad de Medellín.
En ese sentido, las categorías centrales de esta investigación serán la conversación y el sujeto político. La conversación será abordada desde la perspectiva gadameriana, y a partir de los aportes de H. Maturana, porque la entendemos desde una perspectiva más hermenéutica e integradora, en tanto la conversación configura nuestro ser y nuestro hacer al vincular nuestra experiencia interior con la del otro en una construcción ética, en una apuesta por una mejor vida en común. Nuestra concepción de sujeto político se nutre de los aportes que sobre la política, en tanto discurso y acción, nos presenta Hannah Arendt. Queremos indagar cómo la conversación potencia la emergencia de los rasgos que caracterizan a ese sujeto político. En ese sentido, profundizaremos sobre cuáles son las características de los espacios conversacionales en donde es posible que el discurso, la acción, la libertad, la democracia, la reflexividad, la alteridad y la promesa de cambio aparezcan y se potencien. En definitiva, nos proponemos realizar una investigación de corte hermenéutico, ya que nos interesa observar las conversaciones de los jóvenes, y participar en ellas, para comprender lo que acontece en la experiencia del entre nos, que posibilita su aparición como sujetos políticamente activos.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1798 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La conversación en el despliegue del sujeto político [documento electrónico] / Ortega Cardona, Luz María, Autor ; Ospina Saldarriaga, Gloria Cecilia, Autor ; Hoyos Salazar, Wilmar Fernando, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014
Palabras clave: Conversación Comunicación interpersonal Subjetividad Construcción de la realidad Participación juvenil Organización juvenil Análisis del discurso Desarrollo participativo Material didáctico Movimiento juvenil Análisis del significado Hannah Arendt (Interpretación y crítica) Acción colectiva Contestación juvenil Juventud Índice Dewey: 302 Interacción social Resumen: En este proyecto de investigación nos interesa observar y comprender las dinámicas que se tejen en los espacios en los que los jóvenes se encuentran para construir, en su relación con los otros, y a través de la conversación, algo que desde ese momento aparece; es decir, algo nuevo en él y en su entorno. Este acercamiento nos permitirá comprender el lugar que ocupa la conversación en el despliegue del sujeto político, y rescatar la pertinencia de ésta en el mundo de la vida de los y las jóvenes participantes en organizaciones juveniles de la ciudad de Medellín.
En ese sentido, las categorías centrales de esta investigación serán la conversación y el sujeto político. La conversación será abordada desde la perspectiva gadameriana, y a partir de los aportes de H. Maturana, porque la entendemos desde una perspectiva más hermenéutica e integradora, en tanto la conversación configura nuestro ser y nuestro hacer al vincular nuestra experiencia interior con la del otro en una construcción ética, en una apuesta por una mejor vida en común. Nuestra concepción de sujeto político se nutre de los aportes que sobre la política, en tanto discurso y acción, nos presenta Hannah Arendt. Queremos indagar cómo la conversación potencia la emergencia de los rasgos que caracterizan a ese sujeto político. En ese sentido, profundizaremos sobre cuáles son las características de los espacios conversacionales en donde es posible que el discurso, la acción, la libertad, la democracia, la reflexividad, la alteridad y la promesa de cambio aparezcan y se potencien. En definitiva, nos proponemos realizar una investigación de corte hermenéutico, ya que nos interesa observar las conversaciones de los jóvenes, y participar en ellas, para comprender lo que acontece en la experiencia del entre nos, que posibilita su aparición como sujetos políticamente activos.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1798 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Acción colectiva de jóvenes en la Dorada Caldas Tipo de documento: documento electrónico Autores: León Correal, Clara Elsy, Autor ; Muñoz González, Germán Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2015 Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 193 páginas Nota general: Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2015, Palabras clave: Desarrollo participativo Acción comunitaria Organización juvenil Participación política Educación para la paz Participación juvenil Dorada (Caldas) Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: La presente investigación se ocupa de comprender las formas de acción colectiva de los jóvenes de La Dorada en Caldas, en Colombia y cómo ellos construyen sus mundos de vida mediante prácticas que buscan superar las condiciones de precariedad, vulnerabilidad a sus derechos y violencia constantes en las que han vivido. Se tomaron como sujetos de estudio cinco grupos de jóvenes; utilizando herramientas de la metodología cualitativa, y el enfoque hermenéutico y fenomenológico, se determinó la especificidad de estos jóvenes en sus contextos socio-demográficos, se identificó desde una tipología y por medio de una matriz metodológica, cómo están conformadas sus formas colectivas de actuar, sus vínculos afectivos e identitarios para finalmente determinar que sus prácticas buscan incidir en la transformación de sus realidades sociales; algunas de ellas constituyéndose en prácticas políticas de acción colectiva., En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2745 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Acción colectiva de jóvenes en la Dorada Caldas [documento electrónico] / León Correal, Clara Elsy, Autor ; Muñoz González, Germán . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2015 . - 193 páginas. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2015,
Palabras clave: Desarrollo participativo Acción comunitaria Organización juvenil Participación política Educación para la paz Participación juvenil Dorada (Caldas) Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: La presente investigación se ocupa de comprender las formas de acción colectiva de los jóvenes de La Dorada en Caldas, en Colombia y cómo ellos construyen sus mundos de vida mediante prácticas que buscan superar las condiciones de precariedad, vulnerabilidad a sus derechos y violencia constantes en las que han vivido. Se tomaron como sujetos de estudio cinco grupos de jóvenes; utilizando herramientas de la metodología cualitativa, y el enfoque hermenéutico y fenomenológico, se determinó la especificidad de estos jóvenes en sus contextos socio-demográficos, se identificó desde una tipología y por medio de una matriz metodológica, cómo están conformadas sus formas colectivas de actuar, sus vínculos afectivos e identitarios para finalmente determinar que sus prácticas buscan incidir en la transformación de sus realidades sociales; algunas de ellas constituyéndose en prácticas políticas de acción colectiva., En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2745 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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