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Hacer una sugerenciaUna experiencia de evaluación de impacto: los talleres de investigación como redes sociales en la construcción del conocimiento desde la investigación formativa / Upegui García, Jorge Meyer
Título : Una experiencia de evaluación de impacto: los talleres de investigación como redes sociales en la construcción del conocimiento desde la investigación formativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Upegui García, Jorge Meyer, Autor ; Salazar Hurtado, Adriana Patricia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2010 Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación Palabras clave: Medios sociales Formación y capacitación de investigadores Potencial científico Plan de estudios profesionales superiores (Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid) Redes académicas-Investigación Talleres educativos Innovación educativa Prácticas académicas (Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid) Desarrollo de la carrera (Licenciatura en Educación Básica) Investigación formativa Competencias (Educación) Investigación educativa Resumen: Es pertinente pensar en los sistemas especializados que existen al interior universitario, como son los sistemas de investigación, docencia, proyección social y gestión. Siendo cada uno de estos cuatro sistemas un sistema que procesa el sentido espacial, temporal e identitario, tanto de cuerpo, psiquis y universidad, de forma diferenciada y especializada (Sánchez, Dairo.2009) y que a su vez sirven como entorno a otros subsistemas, como son el de pedagogía como punto de partida del acto educativo y su comprensión, de los fenómenos de la educabilidad, el currículo como la forma de autorreferencia del proceso educativo y la didáctica como las diferentes formas comunicacionales que posibilitan la constitución del sistema educativa.
El programa de Licenciatura en Educación Básica del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, inició un proceso de revisión y ajuste de la malla curricular en la formación de docentes, lo cual hizo evidente la falta de desarrollo del componente investigativo, en el plan anterior. Por esta razón se hizo necesario fortalecer el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes y lograr la relación permanente entre teoría y práctica, para conseguir transformaciones requeridas en su desempeño profesional, garantizando la formación de un docente-investigador y evidenciando como problemática, la poca relación entre el modo de actuación profesional y las necesidades del contexto social o educativo, para atender en su desempeño profesional.
Mediante indagaciones y a través de diálogos informales con estudiantes y graduados, se detectó el poco uso y aplicación de las diferentes habilidades de investigación en sus prácticas pedagógicas profesionales; se vio poco dominio del pensamiento crítico por parte de docentes, estudiantes y graduados y una escasa participación en los procesos y grupos de investigación.
De ahí que la estrategia pedagógica para la formación en investigación, para los licenciados de educación básica, se implementó en el currículo en los talleres investigativos por niveles, durante el proceso de formación. En él se privilegia el trabajo en equipo, donde el ambiente de aprendizaje es un espacio de reflexión, debate y puesta en escena de diferentes saberes que permiten una construcción colectiva de conocimiento.
La propuesta de formación para la investigación, se materializa en conocimientos y habilidades, que deben tener los estudiantes cuando terminen el proceso de formación, como Licenciados en educación para apropiarse de las habilidades investigativas en sus escenarios de actuación.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2382 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Una experiencia de evaluación de impacto: los talleres de investigación como redes sociales en la construcción del conocimiento desde la investigación formativa [documento electrónico] / Upegui García, Jorge Meyer, Autor ; Salazar Hurtado, Adriana Patricia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2010. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación) .
Palabras clave: Medios sociales Formación y capacitación de investigadores Potencial científico Plan de estudios profesionales superiores (Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid) Redes académicas-Investigación Talleres educativos Innovación educativa Prácticas académicas (Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid) Desarrollo de la carrera (Licenciatura en Educación Básica) Investigación formativa Competencias (Educación) Investigación educativa Resumen: Es pertinente pensar en los sistemas especializados que existen al interior universitario, como son los sistemas de investigación, docencia, proyección social y gestión. Siendo cada uno de estos cuatro sistemas un sistema que procesa el sentido espacial, temporal e identitario, tanto de cuerpo, psiquis y universidad, de forma diferenciada y especializada (Sánchez, Dairo.2009) y que a su vez sirven como entorno a otros subsistemas, como son el de pedagogía como punto de partida del acto educativo y su comprensión, de los fenómenos de la educabilidad, el currículo como la forma de autorreferencia del proceso educativo y la didáctica como las diferentes formas comunicacionales que posibilitan la constitución del sistema educativa.
El programa de Licenciatura en Educación Básica del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, inició un proceso de revisión y ajuste de la malla curricular en la formación de docentes, lo cual hizo evidente la falta de desarrollo del componente investigativo, en el plan anterior. Por esta razón se hizo necesario fortalecer el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes y lograr la relación permanente entre teoría y práctica, para conseguir transformaciones requeridas en su desempeño profesional, garantizando la formación de un docente-investigador y evidenciando como problemática, la poca relación entre el modo de actuación profesional y las necesidades del contexto social o educativo, para atender en su desempeño profesional.
Mediante indagaciones y a través de diálogos informales con estudiantes y graduados, se detectó el poco uso y aplicación de las diferentes habilidades de investigación en sus prácticas pedagógicas profesionales; se vio poco dominio del pensamiento crítico por parte de docentes, estudiantes y graduados y una escasa participación en los procesos y grupos de investigación.
De ahí que la estrategia pedagógica para la formación en investigación, para los licenciados de educación básica, se implementó en el currículo en los talleres investigativos por niveles, durante el proceso de formación. En él se privilegia el trabajo en equipo, donde el ambiente de aprendizaje es un espacio de reflexión, debate y puesta en escena de diferentes saberes que permiten una construcción colectiva de conocimiento.
La propuesta de formación para la investigación, se materializa en conocimientos y habilidades, que deben tener los estudiantes cuando terminen el proceso de formación, como Licenciados en educación para apropiarse de las habilidades investigativas en sus escenarios de actuación.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2382 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Comunicación estratégica digital en procesos electorales. Caso Caldas - elecciones parlamentarias 2014 Tipo de documento: documento electrónico Autores: MarÍn MartÍnez, Edna Constanza, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Comunicación Organizacional Palabras clave: Comunicación política Marketing político Medios sociales Imagen pública Estudio de casos Impacto de la comunicación Comunicación interactiva Grupos de interés Influencia social Poder político Redes de información Prestigio Resumen: El desmedido avance de los sistemas digitales y la revolución informática a la que asiste el mundo, han redimensionado la forma de hacer, pensar e interactuar en la sociedad actual. Cada vez es más común el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento de las actividades del hombre en su mundo offline.
La política no ha sido ajena a este fenómeno mundial y se han empezado a utilizar en las campañas electorales los diferentes medios digitales para promocionar a los candidatos políticos y, de esta manera, ganar adeptos a sus ideas multiplicadas exponencialmente en las redes sociales.
A través de un análisis comparativo del uso de las redes sociales como medio de comunicación de ocho candidatos seleccionados aleatoriamente de las cuatro fuerzas políticas consolidadas en el país en las recientes elecciones parlamentarias de 2014, se pretende identificar el nivel de influencia de las redes sociales en la reputación de los candidatos en campaña electoral.
La comunicación digital, la ciberpolítica, la comunicación política y sus herramientas como el marketing y la publicidad política, y la imagen política como resultado de la reputación dada por los seguidores electorales serán los lineamientos de este artículo.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1861 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comunicación estratégica digital en procesos electorales. Caso Caldas - elecciones parlamentarias 2014 [documento electrónico] / MarÍn MartÍnez, Edna Constanza, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Comunicación Organizacional) .
Palabras clave: Comunicación política Marketing político Medios sociales Imagen pública Estudio de casos Impacto de la comunicación Comunicación interactiva Grupos de interés Influencia social Poder político Redes de información Prestigio Resumen: El desmedido avance de los sistemas digitales y la revolución informática a la que asiste el mundo, han redimensionado la forma de hacer, pensar e interactuar en la sociedad actual. Cada vez es más común el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento de las actividades del hombre en su mundo offline.
La política no ha sido ajena a este fenómeno mundial y se han empezado a utilizar en las campañas electorales los diferentes medios digitales para promocionar a los candidatos políticos y, de esta manera, ganar adeptos a sus ideas multiplicadas exponencialmente en las redes sociales.
A través de un análisis comparativo del uso de las redes sociales como medio de comunicación de ocho candidatos seleccionados aleatoriamente de las cuatro fuerzas políticas consolidadas en el país en las recientes elecciones parlamentarias de 2014, se pretende identificar el nivel de influencia de las redes sociales en la reputación de los candidatos en campaña electoral.
La comunicación digital, la ciberpolítica, la comunicación política y sus herramientas como el marketing y la publicidad política, y la imagen política como resultado de la reputación dada por los seguidores electorales serán los lineamientos de este artículo.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1861 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ciberespacio amenazado / Córdoba Galarza, Alberto
Título : Ciberespacio amenazado : necesidad de leyes de protección a la privacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Córdoba Galarza, Alberto, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 185 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-16-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Medios sociales Protección de datos Legislación de las comunicaciones Derecho del ciberespacio Derechos de autor en internet Ciberespacio Legislación Derecho a la privacidad Índice Dewey: 346 Derecho privado Nota de contenido: Las redes sociales -- Antecedentes -- ¿Qué es una red social? -- Las redes sociales en el ciberespacio -- Importancia de una cultura y conducta adecuada en el uso del ciberespacio -- La cibercultura -- Autorregulación o comportamiento ético en el ciberespacio -- Utilidad y vulnerabilidad de las redes sociales -- Utilidad -- Vulnerabilidad y riesgos en las redes sociales -- Las 40 redes sociales más populares (preferencia o ranking mundial) -- El trino de las redes sociales: uso, abuso y la cibercriminalidad -- Las tres V, un círculo virtuoso, virtual y vicioso -- El buen uso de la tecnología Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ciberespacio amenazado : necesidad de leyes de protección a la privacidad [texto impreso] / Córdoba Galarza, Alberto, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2014 . - 185 p.
ISBN : 978-958-8844-16-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Medios sociales Protección de datos Legislación de las comunicaciones Derecho del ciberespacio Derechos de autor en internet Ciberespacio Legislación Derecho a la privacidad Índice Dewey: 346 Derecho privado Nota de contenido: Las redes sociales -- Antecedentes -- ¿Qué es una red social? -- Las redes sociales en el ciberespacio -- Importancia de una cultura y conducta adecuada en el uso del ciberespacio -- La cibercultura -- Autorregulación o comportamiento ético en el ciberespacio -- Utilidad y vulnerabilidad de las redes sociales -- Utilidad -- Vulnerabilidad y riesgos en las redes sociales -- Las 40 redes sociales más populares (preferencia o ranking mundial) -- El trino de las redes sociales: uso, abuso y la cibercriminalidad -- Las tres V, un círculo virtuoso, virtual y vicioso -- El buen uso de la tecnología Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Facebook como obra mundana : poetizar la vida y recrear vínculos personales Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Zúñiga, Rocío, Autor ; González Mina, Julián, Autor ; Rueda Ortíz, Rocio, Autor ; Valencia Calero, Victoria, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Cali [Colombia] : UNIVERSIDAD DEL VALLE Fecha de publicación: 2016 Colección: Colección Libro de Investigación Número de páginas: 489 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-765-258-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Facebook (Recurso electrónico) Redes sociales en línea Innovación tecnológica Comunidades virtuales Medios sociales Medios de comunicación de masas Internet Interacción social Relaciones interpersonales Índice Dewey: 303.483 3 Desarrollo de la ciencia y la tecnología Resumen: La mirada de esfuerzos que las personas realizan para procurarse sentido y placer en un mundo que, con frecuencia, promete felicidad asociándola al suministro de bienes y servicios industrialmente gestionados. Las legítimas demandas de bienestar son administradas y reguladas mediante operaciones diversas que las ajustan a un horizonte de expectativas viable y limitado. La web en general, y los sitios de redes sociales en internet, en particular, se le aparecen a las personas como instancias dónde realizar y desplegar particulares formas de identidad colectiva e individual (Castells, 2001; Martín Barbero, 2002), estrategias para la presentación de sí mismos, de sus relaciones con otros y de sus actividades.
El presente libro se ocupa de reflexionar en torno a las maneras como Facebook deviene una obra que opera como mecanismo de recreación y poetización de la experiencia cotidiana y común. La naturaleza de esas acciones, la forma en que tales actividades aparecen, constituye un tipo de obra que amerita ser comprendida en lo que tiene de trabajo liberado, regulador del malestar y recreador de la experiencia.Nota de contenido: PRIMERA PARTE. Capítulo 1. Sobre la dimensión metodológica del estudio -- Capítulo 2. Facebook: arquitecturas e innovaciones -- Capítulo 3. Facebook como topos -- Capítulo 4. Sobre la noción de artista mundano -- SEGUNDA PARTE. Capítulo 6. Lectura transversal de los catálogos de ciudades -- Capítulo 7. Rutas y configuraciones de la imagen de perfil en Facebook -- Capítulo 8. Hacerse presente en la imagen de perfil -- TERCERA PARTE. Capítulo 9. Los sentidos de Facebook en la vida de nuestros artistas mundanos: análisis de las etnografías -- Capítulo 10. La imagen de perfil en Facebook: la autorrepresentación en un entorno desregulado y flexible. Tipología de usuarios -- Capítulo 11. Facebook como nicho de gestión de vínculos y obras Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Facebook como obra mundana : poetizar la vida y recrear vínculos personales [texto impreso] / Gómez Zúñiga, Rocío, Autor ; González Mina, Julián, Autor ; Rueda Ortíz, Rocio, Autor ; Valencia Calero, Victoria, Autor . - 1 ed . - Cali [Colombia] : UNIVERSIDAD DEL VALLE, 2016 . - 489 páginas. - (Colección Libro de Investigación) .
ISBN : 978-958-765-258-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Facebook (Recurso electrónico) Redes sociales en línea Innovación tecnológica Comunidades virtuales Medios sociales Medios de comunicación de masas Internet Interacción social Relaciones interpersonales Índice Dewey: 303.483 3 Desarrollo de la ciencia y la tecnología Resumen: La mirada de esfuerzos que las personas realizan para procurarse sentido y placer en un mundo que, con frecuencia, promete felicidad asociándola al suministro de bienes y servicios industrialmente gestionados. Las legítimas demandas de bienestar son administradas y reguladas mediante operaciones diversas que las ajustan a un horizonte de expectativas viable y limitado. La web en general, y los sitios de redes sociales en internet, en particular, se le aparecen a las personas como instancias dónde realizar y desplegar particulares formas de identidad colectiva e individual (Castells, 2001; Martín Barbero, 2002), estrategias para la presentación de sí mismos, de sus relaciones con otros y de sus actividades.
El presente libro se ocupa de reflexionar en torno a las maneras como Facebook deviene una obra que opera como mecanismo de recreación y poetización de la experiencia cotidiana y común. La naturaleza de esas acciones, la forma en que tales actividades aparecen, constituye un tipo de obra que amerita ser comprendida en lo que tiene de trabajo liberado, regulador del malestar y recreador de la experiencia.Nota de contenido: PRIMERA PARTE. Capítulo 1. Sobre la dimensión metodológica del estudio -- Capítulo 2. Facebook: arquitecturas e innovaciones -- Capítulo 3. Facebook como topos -- Capítulo 4. Sobre la noción de artista mundano -- SEGUNDA PARTE. Capítulo 6. Lectura transversal de los catálogos de ciudades -- Capítulo 7. Rutas y configuraciones de la imagen de perfil en Facebook -- Capítulo 8. Hacerse presente en la imagen de perfil -- TERCERA PARTE. Capítulo 9. Los sentidos de Facebook en la vida de nuestros artistas mundanos: análisis de las etnografías -- Capítulo 10. La imagen de perfil en Facebook: la autorrepresentación en un entorno desregulado y flexible. Tipología de usuarios -- Capítulo 11. Facebook como nicho de gestión de vínculos y obras Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Jóvenes, culturas y poderes Tipo de documento: texto impreso Autores: Muñoz González, Germán, Editor comercial ; Leccardi, Carmen, Autor ; Feixa, Carles (1962-), Autor ; Pinilla Sepúlveda, Victoria Eugenia, Autor ; Lugo Agudelo, Nelvia Victoria, Autor ; Castillo García, José Rubén, Autor ; Hurtado Herrera, Deibar Rene, Autor ; Simmonds Tabbert, María Andrea, Autor ; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro, Autor ; García, Luis Alfredo, Autor ; Castellanos Obregón, Juan Manuel, Autor ; Martínez P, Jorge Eliecer, Autor ; Unda L. René, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Siglo Del Hombre Fecha de publicación: 2011 Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Colección: Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades Subcolección: Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud Número de páginas: 253 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-665-195-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas por capítulo e índice biográfico de autores Idioma : Español (spa) Palabras clave: Joven América Latina Generación (Ciencias sociales) Estudiante universitario Sociología política Cultura Poder Espacio Público Medios sociales Comportamiento Político Identidad cultural Imaginario social Docentes Popayán (Cauca) Subjetividad política Participación juvenil Organización juvenil Sociología de la educación Investigaciones Juventud y sociedad Índice Dewey: 305 Grupos sociales Nota de contenido: La trayectoria del grupo de investigación "jóvenes, culturas y poderes" -- El concepto de generación en las teorías sobre la juventud -- La relación de los jóvenes y las jóvenes con la cultura y el poder -- Lo público como espacio de lo común ampliado: significados y prácticas de organizaciones y redes juveniles en Colombia -- La configuración de las prácticas políticas en estudiantes universitarios -- Imaginarios de juventud y ciudad en maestras y maestros de la ciudad de Popayán -- Adscripciones identitarias de jóvenes como horizonte de sentido de dinámicas conflictivas juveniles -- La condición juvenil: opciones metodológicas para la construcción de un objeto de conocimiento -- Subjetividad, política y multitud: tres referentes para abordar la juventud -- Formas asociativas juveniles: apuntes para un trabajo etnográfico Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Jóvenes, culturas y poderes [texto impreso] / Muñoz González, Germán, Editor comercial ; Leccardi, Carmen, Autor ; Feixa, Carles (1962-), Autor ; Pinilla Sepúlveda, Victoria Eugenia, Autor ; Lugo Agudelo, Nelvia Victoria, Autor ; Castillo García, José Rubén, Autor ; Hurtado Herrera, Deibar Rene, Autor ; Simmonds Tabbert, María Andrea, Autor ; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro, Autor ; García, Luis Alfredo, Autor ; Castellanos Obregón, Juan Manuel, Autor ; Martínez P, Jorge Eliecer, Autor ; Unda L. René, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Siglo Del Hombre : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde, 2011 . - 253 páginas. - (Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades. Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud) .
ISBN : 978-958-665-195-0
Incluye referencias bibliográficas por capítulo e índice biográfico de autores
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Joven América Latina Generación (Ciencias sociales) Estudiante universitario Sociología política Cultura Poder Espacio Público Medios sociales Comportamiento Político Identidad cultural Imaginario social Docentes Popayán (Cauca) Subjetividad política Participación juvenil Organización juvenil Sociología de la educación Investigaciones Juventud y sociedad Índice Dewey: 305 Grupos sociales Nota de contenido: La trayectoria del grupo de investigación "jóvenes, culturas y poderes" -- El concepto de generación en las teorías sobre la juventud -- La relación de los jóvenes y las jóvenes con la cultura y el poder -- Lo público como espacio de lo común ampliado: significados y prácticas de organizaciones y redes juveniles en Colombia -- La configuración de las prácticas políticas en estudiantes universitarios -- Imaginarios de juventud y ciudad en maestras y maestros de la ciudad de Popayán -- Adscripciones identitarias de jóvenes como horizonte de sentido de dinámicas conflictivas juveniles -- La condición juvenil: opciones metodológicas para la construcción de un objeto de conocimiento -- Subjetividad, política y multitud: tres referentes para abordar la juventud -- Formas asociativas juveniles: apuntes para un trabajo etnográfico Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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