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'Construcción de Paz'
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Hacer una sugerenciaRepresentaciones sociales y su relación con las prácticas pedagógicas de un grupo de docentes de una comunidad afro de educación básica que atiende estudiantes con discapacidad. Propuesta para la construcción de paz desde un enfoque incluyente. / Agudelo Gómez, Paula Andrea
TÃtulo : Representaciones sociales y su relación con las prácticas pedagógicas de un grupo de docentes de una comunidad afro de educación básica que atiende estudiantes con discapacidad. Propuesta para la construcción de paz desde un enfoque incluyente. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Agudelo Gómez, Paula Andrea, Autor ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Prácticas pedagógicas Construcción de paz Inclusión Representaciones sociales Resumen: El presente estudio surge del interés por comprender las representaciones sociales de un grupo de docentes en relación a las prácticas pedagógicas y co-construir un “proyecto de aula†denominado: re-significando experiencias pedagógicas: una apuesta para la construcción de paz desde un enfoque incluyente. El estudio se orientó bajo un enfoque cualitativo; responde al abordaje epistémico y metodológico de la hermenéutica ontológica polÃtica porque pretende dar cuenta de la comprensión de las narrativas de los docentes que participaron en este estudio (Alvarado, 2014).
Los participantes del estudio fueron 12 docentes de la Institución Educativa Sagrada Familia del Municipio Puerto Tejada, en el Departamento del Cauca; quienes accedieron a brindar información en torno a las representaciones sociales sobre la discapacidad y las representaciones sociales en torno a las prácticas pedagógicas inclusivas, información que se recogió a partir de la entrevista semiestructurada, taller, y diligenciamiento del formato público, plan individual de ajuste razonable (PIAR). Como resultado se consolida las comprensiones de las representaciones sociales en relación a las prácticas pedagógicas con estudiantes con discapacidad.En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5542 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Representaciones sociales y su relación con las prácticas pedagógicas de un grupo de docentes de una comunidad afro de educación básica que atiende estudiantes con discapacidad. Propuesta para la construcción de paz desde un enfoque incluyente. [documento electrónico] / Agudelo Gómez, Paula Andrea, Autor ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Prácticas pedagógicas Construcción de paz Inclusión Representaciones sociales Resumen: El presente estudio surge del interés por comprender las representaciones sociales de un grupo de docentes en relación a las prácticas pedagógicas y co-construir un “proyecto de aula†denominado: re-significando experiencias pedagógicas: una apuesta para la construcción de paz desde un enfoque incluyente. El estudio se orientó bajo un enfoque cualitativo; responde al abordaje epistémico y metodológico de la hermenéutica ontológica polÃtica porque pretende dar cuenta de la comprensión de las narrativas de los docentes que participaron en este estudio (Alvarado, 2014).
Los participantes del estudio fueron 12 docentes de la Institución Educativa Sagrada Familia del Municipio Puerto Tejada, en el Departamento del Cauca; quienes accedieron a brindar información en torno a las representaciones sociales sobre la discapacidad y las representaciones sociales en torno a las prácticas pedagógicas inclusivas, información que se recogió a partir de la entrevista semiestructurada, taller, y diligenciamiento del formato público, plan individual de ajuste razonable (PIAR). Como resultado se consolida las comprensiones de las representaciones sociales en relación a las prácticas pedagógicas con estudiantes con discapacidad.En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5542 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Polifonias Narrativas de la Guerra y la Paz en Perspectiva Territorial: Experiencia en Ituango- Antioquia. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; Quintero MejÃa, Marieta, Director artÃstico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Número de páginas: 312 páginas Palabras clave: Paz territorial Construcción de paz Guerra Territorialidad Narrativas de vida Ãndice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Esta es una investigación cualitativa, que buscó comprender los sentidos que adquiere la construcción de paz territorial, a través de narrativas de jóvenes y adultos que dan cuenta de sus experiencias de la guerra en Ituango- Antioquia. Para ello, se configuró una polifonÃa narrativa del territorio real, vivido y posible y se utilizó la Propuesta de Investigación Narrativa Hermenéutica (PINH). Los resultados dan cuenta de un territorio en permanente disputa que ha sido marginalizado, estigmatizado y penalizado moral, simbólica y fácticamente; de un territorio olvidado, en el que con la aquiescencia del estado se han favorecido las lógicas de la guerra y con esta el extractivismo y las económicas ilegales, además de haber sido particularmente útil para megaproyectos como Hidroituango. Como consecuencia Ituango ha sufrido distintos procesos de territorialización violenta que han buscado someter a su población y borrar todo indicio de resistencia. No obstante, desde las narrativas de los y las participantes, se resalta el trabajo decidido de sus lÃderes y lideresas por la defensa de su territorio y por seguir avanzando hacia la construcción de una paz territorial comunitaria, la misma que está relacionada con la posibilidad de reconstruir a partir de la memoria, de generar cambios estructurales que ofrezcan respuestas morales, éticas y polÃticas frente al cumulo de violencias desatadas contra sus pobladores, asà como con la intención de impulsar la reconfiguración del territorio desde la pluralidad de voces, la alteridad, el reconocimiento, la solidaridad y la dignidad humana. En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4219 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Polifonias Narrativas de la Guerra y la Paz en Perspectiva Territorial: Experiencia en Ituango- Antioquia. [documento electrónico] / Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; Quintero MejÃa, Marieta, Director artÃstico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2019 . - 312 páginas. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) .
Palabras clave: Paz territorial Construcción de paz Guerra Territorialidad Narrativas de vida Ãndice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Esta es una investigación cualitativa, que buscó comprender los sentidos que adquiere la construcción de paz territorial, a través de narrativas de jóvenes y adultos que dan cuenta de sus experiencias de la guerra en Ituango- Antioquia. Para ello, se configuró una polifonÃa narrativa del territorio real, vivido y posible y se utilizó la Propuesta de Investigación Narrativa Hermenéutica (PINH). Los resultados dan cuenta de un territorio en permanente disputa que ha sido marginalizado, estigmatizado y penalizado moral, simbólica y fácticamente; de un territorio olvidado, en el que con la aquiescencia del estado se han favorecido las lógicas de la guerra y con esta el extractivismo y las económicas ilegales, además de haber sido particularmente útil para megaproyectos como Hidroituango. Como consecuencia Ituango ha sufrido distintos procesos de territorialización violenta que han buscado someter a su población y borrar todo indicio de resistencia. No obstante, desde las narrativas de los y las participantes, se resalta el trabajo decidido de sus lÃderes y lideresas por la defensa de su territorio y por seguir avanzando hacia la construcción de una paz territorial comunitaria, la misma que está relacionada con la posibilidad de reconstruir a partir de la memoria, de generar cambios estructurales que ofrezcan respuestas morales, éticas y polÃticas frente al cumulo de violencias desatadas contra sus pobladores, asà como con la intención de impulsar la reconfiguración del territorio desde la pluralidad de voces, la alteridad, el reconocimiento, la solidaridad y la dignidad humana. En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4219 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Carnaval por la vida y la paz en la ciudad de Manizales. Narrativas de una experiencia tejida. Festival de grafiti: narrativas urbanas y paisajes sonoros Tipo de documento: documento electrónico Autores: López Getial, Alejandra, Autor ; Giraldo Hernández, Daniela, Autor ; Gómez MartÃnez, Jhon Sebastián, Autor ; Cardona Salazar, Lina Marcela, Autor ; Loaiza de la Pava, Julián Andrés, Autor ; Gómez Giraldo, Diana Lorena, Autor ; Carmona, Paola Andrea, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Libros Fondo Editorial Subcolección: Libros Palabras clave: Construcción de Paz Narrativas ArtÃsticas de Paz Narrativa Urbana – Manizales (Caldas - Colombia) Colectivos Sociales. Representaciones Sociales. Resumen: En la ciudad de Manizales, bajo el interés de varias organizaciones, instituciones y colectivos de acompañar la implementación del Acuerdo de Paz entre el Gobierno Nacional y las FARC-EP, se conformó en el 2017 una iniciativa de colectivización que encontró en el «Carnaval» la figura metafórica para hacer visible las acciones de algunas organizaciones de base social y comunitaria de la ciudad, e irrumpir en los espacios públicos a partir de diversas prácticas narrativas y artÃsticas, orientadas a desplegar acciones conjuntas a favor de la implementación de los acuerdos de paz y a generar espacios de denuncia y movilización que promovieran la dignificación de la vida desde una perspectiva de la NO-VIOLENCIA. Esta iniciativa denominada Carnaval por la vida y la paz (2017-2018) desarrolló acciones por alrededor de dos años y se consolidó como un espacio de convergencia en la ciudad. En el marco de la convocatoria de investigación-creación, abierta en el 2018 por la Universidad de Manizales, cuyo propósito se centraba en la generación de nuevos conocimientos a través de múltiples lenguajes simbólicos que permitieran la expresión, la interpretación y el fortalecimiento de la vida humana, algunos participantes que integraban Carnaval, vieron en esta convocatoria una oportunidad para reflexionar sobre la propia experiencia «carnavalesca», desplegada a través de la creación y acción colectiva de dos organizaciones de base social y comunitaria: Corporación Emergiendo y el colectivo Ambientalistas Comunitarios Urbanos (ACOMUR). Es asà como con el apoyo del Centro de Estudio avanzados en Niñez y Juventud -CEANJ del CINDE y la Universidad de Manizales, se presenta la propuesta «Carnaval por la vida y la paz: una experiencia de mediaciones ero-poéticas pacifistas». AsÃ, el presente libro, escrito durante los años 2020-2022, narra la experiencia de Carnaval en la ciudad y recoge los resultados del trabajo desarrollado con dos organizaciones que hicieron parte de este ejercicio: la Corporación Emergiendo a través de la experiencia del Festival de Graffiti Narrativas Urbanas, que nace en el 2014 en medio de la necesidad de potenciar el diálogo en la ciudad, a través de expresiones artÃsticas que contribuyeran a reconocer a los protagonistas de las diversas violencias existentes en el territorio; y el colectivo Ambientalistas Comunitarios Urbanos (ACOMUR) a través de la experiencia de Paisajes Sonoros, que nace en el 2019 con el objetivo de visibilizar, a partir de estrategias sensoriales desarrolladas con la comunidad, las resistencias que se han generado y que están ligadas al cuidado de la quebrada Olivares de la ciudad de Manizales. Traer a la conversación estas dos vivencias implicó dejar por fuera los múltiples procesos organizativos que también hicieron parte de la experiencia de Carnaval. Sin embargo, asumimos este recorte reconociendo que, primero, poner a conversar las múltiples acciones que hicieron parte de Carnaval resultarÃa inabarcable1 y, segundo, ya existÃa un proceso adelantado en el 2019 con la Corporación Emergiendo, desde el trabajo articulado con el Centro de Estudios sobre Conflicto, Violencia y Convivencia Social -CEDAT- de la Universidad de Caldas, y con ACOMUR, desde el trabajo articulado con el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud -CEANJ- de la Universidad de Manizales. Este se convirtió en el argumento fundamental para definir el presente recorte. Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7594 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Carnaval por la vida y la paz en la ciudad de Manizales. Narrativas de una experiencia tejida. Festival de grafiti: narrativas urbanas y paisajes sonoros [documento electrónico] / López Getial, Alejandra, Autor ; Giraldo Hernández, Daniela, Autor ; Gómez MartÃnez, Jhon Sebastián, Autor ; Cardona Salazar, Lina Marcela, Autor ; Loaiza de la Pava, Julián Andrés, Autor ; Gómez Giraldo, Diana Lorena, Autor ; Carmona, Paola Andrea, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Libros Fondo Editorial. Libros) .
Palabras clave: Construcción de Paz Narrativas ArtÃsticas de Paz Narrativa Urbana – Manizales (Caldas - Colombia) Colectivos Sociales. Representaciones Sociales. Resumen: En la ciudad de Manizales, bajo el interés de varias organizaciones, instituciones y colectivos de acompañar la implementación del Acuerdo de Paz entre el Gobierno Nacional y las FARC-EP, se conformó en el 2017 una iniciativa de colectivización que encontró en el «Carnaval» la figura metafórica para hacer visible las acciones de algunas organizaciones de base social y comunitaria de la ciudad, e irrumpir en los espacios públicos a partir de diversas prácticas narrativas y artÃsticas, orientadas a desplegar acciones conjuntas a favor de la implementación de los acuerdos de paz y a generar espacios de denuncia y movilización que promovieran la dignificación de la vida desde una perspectiva de la NO-VIOLENCIA. Esta iniciativa denominada Carnaval por la vida y la paz (2017-2018) desarrolló acciones por alrededor de dos años y se consolidó como un espacio de convergencia en la ciudad. En el marco de la convocatoria de investigación-creación, abierta en el 2018 por la Universidad de Manizales, cuyo propósito se centraba en la generación de nuevos conocimientos a través de múltiples lenguajes simbólicos que permitieran la expresión, la interpretación y el fortalecimiento de la vida humana, algunos participantes que integraban Carnaval, vieron en esta convocatoria una oportunidad para reflexionar sobre la propia experiencia «carnavalesca», desplegada a través de la creación y acción colectiva de dos organizaciones de base social y comunitaria: Corporación Emergiendo y el colectivo Ambientalistas Comunitarios Urbanos (ACOMUR). Es asà como con el apoyo del Centro de Estudio avanzados en Niñez y Juventud -CEANJ del CINDE y la Universidad de Manizales, se presenta la propuesta «Carnaval por la vida y la paz: una experiencia de mediaciones ero-poéticas pacifistas». AsÃ, el presente libro, escrito durante los años 2020-2022, narra la experiencia de Carnaval en la ciudad y recoge los resultados del trabajo desarrollado con dos organizaciones que hicieron parte de este ejercicio: la Corporación Emergiendo a través de la experiencia del Festival de Graffiti Narrativas Urbanas, que nace en el 2014 en medio de la necesidad de potenciar el diálogo en la ciudad, a través de expresiones artÃsticas que contribuyeran a reconocer a los protagonistas de las diversas violencias existentes en el territorio; y el colectivo Ambientalistas Comunitarios Urbanos (ACOMUR) a través de la experiencia de Paisajes Sonoros, que nace en el 2019 con el objetivo de visibilizar, a partir de estrategias sensoriales desarrolladas con la comunidad, las resistencias que se han generado y que están ligadas al cuidado de la quebrada Olivares de la ciudad de Manizales. Traer a la conversación estas dos vivencias implicó dejar por fuera los múltiples procesos organizativos que también hicieron parte de la experiencia de Carnaval. Sin embargo, asumimos este recorte reconociendo que, primero, poner a conversar las múltiples acciones que hicieron parte de Carnaval resultarÃa inabarcable1 y, segundo, ya existÃa un proceso adelantado en el 2019 con la Corporación Emergiendo, desde el trabajo articulado con el Centro de Estudios sobre Conflicto, Violencia y Convivencia Social -CEDAT- de la Universidad de Caldas, y con ACOMUR, desde el trabajo articulado con el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud -CEANJ- de la Universidad de Manizales. Este se convirtió en el argumento fundamental para definir el presente recorte. Tipo de medio : Computadora En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7594 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Expedición PacÃfica: tejiendo ecosistemas transformadores hacia la formación y territorialización de la paz con mujeres, jóvenes, niños y niñas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Autor ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Autor ; López Galeano, Claudia Marcela, Autor ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Autor ; Velásquez Matijasevic, Simón, Autor ; Cardona Salazar, Lina Marcela, Autor ; Aristizábal RamÃrez, EstefanÃa, Autor ; Carmona Toro, Paola Andrea, Autor ; Torres Pachón, Cristian, Autor ; Hinestroza RodrÃguez, Susy Yarley, Autor ; Camacho Sánchez, Omar Andrés, Autor ; MarÃn López, Leydi Johana, Autor ; Orozco Santafe, Carolina, Autor ; Cardona Acevedo, Marleny de la Milagrosa, Autor ; GarcÃa Naranjo, Martha LucÃa, Autor ; Castaño Pérez, Nestor Jaime, Autor ; Ospina RamÃrez, David Arturo, Autor ; GarcÃa Castillo, Juan Carlos, Autor ; Herrera RodrÃguez, Rosa Isela, Autor ; SaÌnchez Londoño, NeÌstor Daniel, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Libros Fondo Editorial Subcolección: Libros ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6866-5 Palabras clave: Construcción de Paz Territorialidad Socialización PolÃtica Narrativas ArtÃsticas de Paz Resumen: Todas las religiones del mundo están de acuerdo con la paz. El Talmud dice: “La paz para el mundo es como la levadura para la masaâ€. El papa PÃo XI, en Urbi Arcano Dei Consilio, expresó: “El desprecio de la persona humana es la raÃz de todos los males de la sociedadâ€. La paz es un valor universal deseado, anhelado y necesario en el mundo. La Carta de las Naciones Unidas de 1945 faculta a promover la paz y llamar la atención sobre las situaciones en todas las naciones. Reafirma la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona. El art. 1 dice: mantener la paz y la seguridad internacionales colectivas eficaces para prevenir y eliminar amenazas a la paz; suprimir actos de agresión, lograr por medios pacÃficos y de conformidad con los principios de justicia y del derecho internacional el ajuste o arreglo de controversias. En la Constitución PolÃtica de Colombia (1991) la paz es solicitada desde el preámbulo como valor fundante del Estado; en el artÃculo 22 como derecho y como deber; en el artÃculo 67 como componente educativo; en el artÃculo 95 como obligación ciudadana; en el artÃculo 218 como función social y en el artÃculo 247 como jurisdicción especial. Los autores del programa Expedición PacÃfica: territorializando la paz, buscaron en sus investigaciones la comprensión de la paz desde el trabajo con las personas en los territorios, la promoción del respeto, la exigencia de la justicia, el reconocimiento de la igualdad y la dignidad de todas las culturas, entendiendo que el conflicto forma parte del ser humano y que la paz no es ausencia de conflictos. Los elementos que constituyen la paz son: la verdad, la solidaridad, la justicia y la libertad, que se entrelazan como el tejido de una araña, por el que se construye cultura de paz y en el que se busca que cada persona lo vuelva natural y cotidiano; es decir, cultural. En el programa Expedición PacÃfica: territorializando la paz la paz no surge de territorios de personas que piensan igual; la paz surge de personas con trasfondos y contextos muy diferenciados con formas de entender, percibir y ver el mundo de forma muy distinta. En estos se mezclan la verdad, la solidaridad, la justicia, la libertad, el respeto y la confianza; elementos que constituyen la paz. AsÃ, se muestra que la calidad en las relaciones interpersonales forma parte de este tejido, que teje lo diferente, lo improbable, lo que no se espera; pero, donde se empieza a caminar, a compartir desde lo humano de las personas que participan para visualizar el futuro cercano o ver la otra orilla del puente; porque, cuando se territorializa, las personas son capaces de crear, no son neutrales, son personas comprometidas y tienen una palabra con la fuerza que emana del arraigo con la vida. Si la violencia es fruto del miedo, la paz es fruto de la esperanza y tener libertad para soñar. Pensar la paz es un llamado a tener relaciones fecundas y sinceras; a perdonar y a que haya reconciliación; a ser transparentes en el diálogo y respetar la palabra. Es un compromiso permanente con el Otro. Este libro invita a comprender que la paz abarca una paz interior que significa eliminar resentimientos, y una parte exterior que significa cultivar el diálogo, la colaboración, la solidaridad, la fraternidad y el respeto de los derechos de los demás. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7509 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Expedición PacÃfica: tejiendo ecosistemas transformadores hacia la formación y territorialización de la paz con mujeres, jóvenes, niños y niñas [documento electrónico] / Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Autor ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Autor ; López Galeano, Claudia Marcela, Autor ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Autor ; Velásquez Matijasevic, Simón, Autor ; Cardona Salazar, Lina Marcela, Autor ; Aristizábal RamÃrez, EstefanÃa, Autor ; Carmona Toro, Paola Andrea, Autor ; Torres Pachón, Cristian, Autor ; Hinestroza RodrÃguez, Susy Yarley, Autor ; Camacho Sánchez, Omar Andrés, Autor ; MarÃn López, Leydi Johana, Autor ; Orozco Santafe, Carolina, Autor ; Cardona Acevedo, Marleny de la Milagrosa, Autor ; GarcÃa Naranjo, Martha LucÃa, Autor ; Castaño Pérez, Nestor Jaime, Autor ; Ospina RamÃrez, David Arturo, Autor ; GarcÃa Castillo, Juan Carlos, Autor ; Herrera RodrÃguez, Rosa Isela, Autor ; SaÌnchez Londoño, NeÌstor Daniel, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Libros Fondo Editorial. Libros) .
ISBN : 978-958-54-6866-5
Palabras clave: Construcción de Paz Territorialidad Socialización PolÃtica Narrativas ArtÃsticas de Paz Resumen: Todas las religiones del mundo están de acuerdo con la paz. El Talmud dice: “La paz para el mundo es como la levadura para la masaâ€. El papa PÃo XI, en Urbi Arcano Dei Consilio, expresó: “El desprecio de la persona humana es la raÃz de todos los males de la sociedadâ€. La paz es un valor universal deseado, anhelado y necesario en el mundo. La Carta de las Naciones Unidas de 1945 faculta a promover la paz y llamar la atención sobre las situaciones en todas las naciones. Reafirma la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona. El art. 1 dice: mantener la paz y la seguridad internacionales colectivas eficaces para prevenir y eliminar amenazas a la paz; suprimir actos de agresión, lograr por medios pacÃficos y de conformidad con los principios de justicia y del derecho internacional el ajuste o arreglo de controversias. En la Constitución PolÃtica de Colombia (1991) la paz es solicitada desde el preámbulo como valor fundante del Estado; en el artÃculo 22 como derecho y como deber; en el artÃculo 67 como componente educativo; en el artÃculo 95 como obligación ciudadana; en el artÃculo 218 como función social y en el artÃculo 247 como jurisdicción especial. Los autores del programa Expedición PacÃfica: territorializando la paz, buscaron en sus investigaciones la comprensión de la paz desde el trabajo con las personas en los territorios, la promoción del respeto, la exigencia de la justicia, el reconocimiento de la igualdad y la dignidad de todas las culturas, entendiendo que el conflicto forma parte del ser humano y que la paz no es ausencia de conflictos. Los elementos que constituyen la paz son: la verdad, la solidaridad, la justicia y la libertad, que se entrelazan como el tejido de una araña, por el que se construye cultura de paz y en el que se busca que cada persona lo vuelva natural y cotidiano; es decir, cultural. En el programa Expedición PacÃfica: territorializando la paz la paz no surge de territorios de personas que piensan igual; la paz surge de personas con trasfondos y contextos muy diferenciados con formas de entender, percibir y ver el mundo de forma muy distinta. En estos se mezclan la verdad, la solidaridad, la justicia, la libertad, el respeto y la confianza; elementos que constituyen la paz. AsÃ, se muestra que la calidad en las relaciones interpersonales forma parte de este tejido, que teje lo diferente, lo improbable, lo que no se espera; pero, donde se empieza a caminar, a compartir desde lo humano de las personas que participan para visualizar el futuro cercano o ver la otra orilla del puente; porque, cuando se territorializa, las personas son capaces de crear, no son neutrales, son personas comprometidas y tienen una palabra con la fuerza que emana del arraigo con la vida. Si la violencia es fruto del miedo, la paz es fruto de la esperanza y tener libertad para soñar. Pensar la paz es un llamado a tener relaciones fecundas y sinceras; a perdonar y a que haya reconciliación; a ser transparentes en el diálogo y respetar la palabra. Es un compromiso permanente con el Otro. Este libro invita a comprender que la paz abarca una paz interior que significa eliminar resentimientos, y una parte exterior que significa cultivar el diálogo, la colaboración, la solidaridad, la fraternidad y el respeto de los derechos de los demás. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7509 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Opacidades de las prácticas educativas en una Institución Pública de la Ciudad de MedellÃn en torno a la inclusión y la construcción de paces Tipo de documento: documento electrónico Autores: Casas Fernandez, Luisa Fernanda, Autor ; Gáfaro Torres, MarÃa Ignacia, Autor ; Arroyo Ortega, Adriana, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Inclusión educativa Maestros Narrativas de vida Construcción de paz Educación para la paz Resumen: El artÃculo recoge las narrativas de los maestros de una Institución Educativa en la
ciudad de MedellÃn, en torno a las categorÃas de inclusión y construcción de paces.
A partir de la investigación cualitativa con enfoque hermenéutico comprensivo, se
analizan las opacidades de las prácticas educativas, presentando como principales
hallazgos: la inclusión educativa desde la atención a personas en situación de
discapacidad hasta el enfoque excluyente de género con la educación diferenciada,
además, describe elementos de las diferentes violencias que vive una escuela
pública en MedellÃn.En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5698 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Opacidades de las prácticas educativas en una Institución Pública de la Ciudad de MedellÃn en torno a la inclusión y la construcción de paces [documento electrónico] / Casas Fernandez, Luisa Fernanda, Autor ; Gáfaro Torres, MarÃa Ignacia, Autor ; Arroyo Ortega, Adriana, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Inclusión educativa Maestros Narrativas de vida Construcción de paz Educación para la paz Resumen: El artÃculo recoge las narrativas de los maestros de una Institución Educativa en la
ciudad de MedellÃn, en torno a las categorÃas de inclusión y construcción de paces.
A partir de la investigación cualitativa con enfoque hermenéutico comprensivo, se
analizan las opacidades de las prácticas educativas, presentando como principales
hallazgos: la inclusión educativa desde la atención a personas en situación de
discapacidad hasta el enfoque excluyente de género con la educación diferenciada,
además, describe elementos de las diferentes violencias que vive una escuela
pública en MedellÃn.En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5698 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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PermalinkConversaciones generativas / Cobaleda, Mario
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