Título :	Inequality in Public School Admission in Urban China : Discourses, Practices and New Solutions
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Liu, Jing, Autor
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	Singapore [Malasya] : Springer
Fecha de publicación:	2018
Número de páginas:	XXI, 221 p. 13 ilustraciones
ISBN/ISSN/DL:	978-981-10-8718-9
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Política y política educativa  Sociología de la Educación  Educación internacional y comparada  Sociología de la educación  Educación y estado  Educación comparada  Educación con vocación internacional
Índice Dewey:	370.116
Resumen:	Este libro explora e interpreta los discursos y las prácticas en las admisiones escolares a la educación secundaria inferior pública en la China urbana mediante la utilización de un enfoque de análisis del discurso y un método de estudio de caso. Identifica continuidades y cambios en los discursos moldeados por diversas fuerzas en las admisiones a las escuelas secundarias públicas en el contexto de la transformación social de China de una sociedad impulsada por las ganancias a una sociedad más equitativa, y aclara las relaciones de poder entre las partes interesadas en las admisiones a las escuelas públicas mediante el análisis de sus interacción en el proceso. Más importante aún, expone cómo los sistemas socioeconómicos, institucionales y educativos actuales están dando forma a la participación de las partes interesadas en el proceso de admisión a las escuelas públicas. También presenta algunos proyectos en curso destinados a generar nuevas políticas y prácticas para una educación secundaria pública más equitativa en China en la etapa de desarrollo posterior a 2015.
Nota de contenido:	Chapter 1 Introduction -- Chapter 2 A Critical Definition of Zexiao -- Chapter 3 Public Discourses on Zexiao -- Chapter 4 Where there is a policy, there is a countermeasure -- Chapter 5 The Key Schools and Zexiao -- Chapter 6 Competition of Family Background with Local Characteristics -- Chapter 7 Admission to Public Lower Secondary Schools as Social Closures -- Chapter 8 New Solutions for Zexiao -- Chapter 9 Conclusion.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Inequality in Public School Admission in Urban China : Discourses, Practices and New Solutions [documento electrónico] / Liu, Jing, Autor  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XXI, 221 p. 13 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-8718-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Política y política educativa  Sociología de la Educación  Educación internacional y comparada  Sociología de la educación  Educación y estado  Educación comparada  Educación con vocación internacional
Índice Dewey:	370.116
Resumen:	Este libro explora e interpreta los discursos y las prácticas en las admisiones escolares a la educación secundaria inferior pública en la China urbana mediante la utilización de un enfoque de análisis del discurso y un método de estudio de caso. Identifica continuidades y cambios en los discursos moldeados por diversas fuerzas en las admisiones a las escuelas secundarias públicas en el contexto de la transformación social de China de una sociedad impulsada por las ganancias a una sociedad más equitativa, y aclara las relaciones de poder entre las partes interesadas en las admisiones a las escuelas públicas mediante el análisis de sus interacción en el proceso. Más importante aún, expone cómo los sistemas socioeconómicos, institucionales y educativos actuales están dando forma a la participación de las partes interesadas en el proceso de admisión a las escuelas públicas. También presenta algunos proyectos en curso destinados a generar nuevas políticas y prácticas para una educación secundaria pública más equitativa en China en la etapa de desarrollo posterior a 2015.
Nota de contenido:	Chapter 1 Introduction -- Chapter 2 A Critical Definition of Zexiao -- Chapter 3 Public Discourses on Zexiao -- Chapter 4 Where there is a policy, there is a countermeasure -- Chapter 5 The Key Schools and Zexiao -- Chapter 6 Competition of Family Background with Local Characteristics -- Chapter 7 Admission to Public Lower Secondary Schools as Social Closures -- Chapter 8 New Solutions for Zexiao -- Chapter 9 Conclusion.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i