| Título : |
Educational Leadership through a Practice Lens : Practice Matters |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Wilkinson, Jane, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XV, 200 p. 1 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1676291-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Gestión y organización escolar Administración escolar Educación y estado Organización y Liderazgo Política y política educativa Política educativa |
| Índice Dewey: |
371.2 Administración escolar; administración de actividades académicas |
| Resumen: |
Este libro ofrece los recursos teóricos y analíticos para un replanteamiento urgente del proyecto social de educar y liderar la educación. Examina qué es el liderazgo educativo, es decir, la política y el poder del liderazgo como práctica, y qué puede y debe ser, ofreciendo un enfoque pedagógico y basado en la praxis para la práctica educativa. Basándose en la investigación realizada en varias escuelas y distritos educativos australianos, aboga por un replanteamiento del liderazgo educativo como práctica/praxis pedagógica para transformar la teorización y la práctica en el campo. El libro ofrece un rico relato del liderazgo educativo a través de una lente práctica, poniendo en diálogo la teoría de las arquitecturas de la práctica con las ontologías del sitio, las herramientas de pensamiento de Bourdieu y la erudición crítica feminista. El libro rastrea las prácticas y la praxis de los líderes educativos mientras lidian con el panorama cambiante y las fuerzas de las políticas educativas que han informado la educación australiana. Reimagina el liderazgo educativo integrando las concepciones continentales y del norte de Europa de la pedagogía y la praxis como informadas moral y éticamente, en oposición a las nociones anglófonas más estrechas de la pedagogía como enseñanza y aprendizaje. El libro se suma al conjunto de conocimientos sobre el "trabajo real del liderazgo" como un "conjunto diferenciado de prácticas" que está fundamentado moral y éticamente. Los lectores encontrarán una comprensión más holística de la práctica y la praxis del liderazgo educativo, basada en los relatos cotidianos de líderes educativos, maestros y estudiantes en escuelas y distritos educativos. |
| Nota de contenido: |
1 Educational leadership as pedagogical practice and praxis -- 2 Educational leadership as politics -- 3 Educational leadership as power -- 4 Educational leadership as practice -- 5 Educational leadership as praxis -- 6 Educational leadership as pedagogy -- 7 Educational leadership as personal: Stories from the heart -- 8 Reclaiming educaitonal leadership as pedagogical and praxis. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Educational Leadership through a Practice Lens : Practice Matters [documento electrónico] / Wilkinson, Jane, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XV, 200 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-981-1676291-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Gestión y organización escolar Administración escolar Educación y estado Organización y Liderazgo Política y política educativa Política educativa |
| Índice Dewey: |
371.2 Administración escolar; administración de actividades académicas |
| Resumen: |
Este libro ofrece los recursos teóricos y analíticos para un replanteamiento urgente del proyecto social de educar y liderar la educación. Examina qué es el liderazgo educativo, es decir, la política y el poder del liderazgo como práctica, y qué puede y debe ser, ofreciendo un enfoque pedagógico y basado en la praxis para la práctica educativa. Basándose en la investigación realizada en varias escuelas y distritos educativos australianos, aboga por un replanteamiento del liderazgo educativo como práctica/praxis pedagógica para transformar la teorización y la práctica en el campo. El libro ofrece un rico relato del liderazgo educativo a través de una lente práctica, poniendo en diálogo la teoría de las arquitecturas de la práctica con las ontologías del sitio, las herramientas de pensamiento de Bourdieu y la erudición crítica feminista. El libro rastrea las prácticas y la praxis de los líderes educativos mientras lidian con el panorama cambiante y las fuerzas de las políticas educativas que han informado la educación australiana. Reimagina el liderazgo educativo integrando las concepciones continentales y del norte de Europa de la pedagogía y la praxis como informadas moral y éticamente, en oposición a las nociones anglófonas más estrechas de la pedagogía como enseñanza y aprendizaje. El libro se suma al conjunto de conocimientos sobre el "trabajo real del liderazgo" como un "conjunto diferenciado de prácticas" que está fundamentado moral y éticamente. Los lectores encontrarán una comprensión más holística de la práctica y la praxis del liderazgo educativo, basada en los relatos cotidianos de líderes educativos, maestros y estudiantes en escuelas y distritos educativos. |
| Nota de contenido: |
1 Educational leadership as pedagogical practice and praxis -- 2 Educational leadership as politics -- 3 Educational leadership as power -- 4 Educational leadership as practice -- 5 Educational leadership as praxis -- 6 Educational leadership as pedagogy -- 7 Educational leadership as personal: Stories from the heart -- 8 Reclaiming educaitonal leadership as pedagogical and praxis. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Educational Leadership through a Practice Lens
