Título :	Creativity Under Duress in Education? : Resistive Theories, Practices, and Actions
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Mullen, Carol A.,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2019
Número de páginas:	XXXVII, 419 p. 22 ilustraciones, 11 ilustraciones en color.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-319-90272-2
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Arte  Aprendizaje  Psicología de  Psicología Educacional  Creatividad y Educación Artística  Psicología Instruccional
Índice Dewey:	700.71
Resumen:	¿Creatividad bajo coacción en la educación? introduce un nuevo marco: la creatividad bajo presión en la educación. Los principales investigadores de la creatividad y académicos de la educación debaten la teoría y la práctica creativas desde una perspectiva educativa que sea provocativa. En contextos internacionales, este libro combina conocimientos de la creatividad y la investigación educativa; ricas ilustraciones de aulas, escuelas y otros entornos profesionales, e ideas y estrategias prácticas sobre cómo cualquiera que invierta en educación puede apoyar la enseñanza y el aprendizaje creativos. Los lectores encontrarán diversas perspectivas de un elenco internacional de autores que exploran ideas de vanguardia para la creatividad y la innovación como principal prioridad para las economías del nuevo milenio. Al mismo tiempo, consideran las fuerzas de autoridad, control y restricción que impactan la educación creativa y la innovación dentro de los sistemas educativos, extendiéndose a las profesiones. Los educadores y aquellos interesados ​​en el futuro de la educación son de vital importancia para esta conversación en torno a análisis prácticos y basados ​​en la investigación de la creatividad dentro y fuera del aula. Se abordan estos temas principales: (1) marcos de creatividad de la teoría y la acción en la educación, (2) investigaciones sobre la creatividad y la educación, y (3) aplicaciones de la teoría de la creatividad en la práctica del mundo real. Dinámico, este libro presenta un puente entre contextos draconianos de evaluación y creatividad explosiva en diversos lugares. Una contribución clave del volumen es su validación y promoción de la creatividad y la innovación para estudiantes, profesores, líderes, empleadores, formuladores de políticas y otros que buscan formas de mejorar profundamente el aprendizaje y transformar la educación. Al abordar las cuestiones aparentemente irreconciliables de la creatividad y la rendición de cuentas en las instituciones K-12, la educación superior y los círculos políticos de todo el mundo, este trabajo ofrece un mensaje que es a la vez cauteloso e inspirador. La editora de libros Carol A. Mullen, PhD, es profesora de Liderazgo Educativo en Virginia Tech, Virginia, EE. UU. Fue becaria Fulbright dos veces galardonada en China (2015) y Canadá (2017), y fue honrada con el premio Jay D. Scribner Mentoring Award 2016 del Consejo Universitario de Administración Educativa. Es autora de Creatividad y educación en China (2017) y coeditora de Los peligros de la política educativa (2016).
Nota de contenido:	Acknowledgements. Carol A. Mullen, Editor -- Editor and Contributors.-Foreword. Ronald A. Beghetto, Series Editor -- Editor's Introduction: Resisting Crisis Through Creative Education. Carol A. Mullen, Editor -- Part I: Creativity Frameworks of Theory and Action in Education -- Part II: Research Investigations into Creativity and Education -- Part III: Applications of Creativity Theory in Real-World Practice -- Coda. Carol A. Mullen. .
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Creativity Under Duress in Education? : Resistive Theories, Practices, and Actions [documento electrónico] / Mullen, Carol A.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXXVII, 419 p. 22 ilustraciones, 11 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-90272-2
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Arte  Aprendizaje  Psicología de  Psicología Educacional  Creatividad y Educación Artística  Psicología Instruccional
Índice Dewey:	700.71
Resumen:	¿Creatividad bajo coacción en la educación? introduce un nuevo marco: la creatividad bajo presión en la educación. Los principales investigadores de la creatividad y académicos de la educación debaten la teoría y la práctica creativas desde una perspectiva educativa que sea provocativa. En contextos internacionales, este libro combina conocimientos de la creatividad y la investigación educativa; ricas ilustraciones de aulas, escuelas y otros entornos profesionales, e ideas y estrategias prácticas sobre cómo cualquiera que invierta en educación puede apoyar la enseñanza y el aprendizaje creativos. Los lectores encontrarán diversas perspectivas de un elenco internacional de autores que exploran ideas de vanguardia para la creatividad y la innovación como principal prioridad para las economías del nuevo milenio. Al mismo tiempo, consideran las fuerzas de autoridad, control y restricción que impactan la educación creativa y la innovación dentro de los sistemas educativos, extendiéndose a las profesiones. Los educadores y aquellos interesados ​​en el futuro de la educación son de vital importancia para esta conversación en torno a análisis prácticos y basados ​​en la investigación de la creatividad dentro y fuera del aula. Se abordan estos temas principales: (1) marcos de creatividad de la teoría y la acción en la educación, (2) investigaciones sobre la creatividad y la educación, y (3) aplicaciones de la teoría de la creatividad en la práctica del mundo real. Dinámico, este libro presenta un puente entre contextos draconianos de evaluación y creatividad explosiva en diversos lugares. Una contribución clave del volumen es su validación y promoción de la creatividad y la innovación para estudiantes, profesores, líderes, empleadores, formuladores de políticas y otros que buscan formas de mejorar profundamente el aprendizaje y transformar la educación. Al abordar las cuestiones aparentemente irreconciliables de la creatividad y la rendición de cuentas en las instituciones K-12, la educación superior y los círculos políticos de todo el mundo, este trabajo ofrece un mensaje que es a la vez cauteloso e inspirador. La editora de libros Carol A. Mullen, PhD, es profesora de Liderazgo Educativo en Virginia Tech, Virginia, EE. UU. Fue becaria Fulbright dos veces galardonada en China (2015) y Canadá (2017), y fue honrada con el premio Jay D. Scribner Mentoring Award 2016 del Consejo Universitario de Administración Educativa. Es autora de Creatividad y educación en China (2017) y coeditora de Los peligros de la política educativa (2016).
Nota de contenido:	Acknowledgements. Carol A. Mullen, Editor -- Editor and Contributors.-Foreword. Ronald A. Beghetto, Series Editor -- Editor's Introduction: Resisting Crisis Through Creative Education. Carol A. Mullen, Editor -- Part I: Creativity Frameworks of Theory and Action in Education -- Part II: Research Investigations into Creativity and Education -- Part III: Applications of Creativity Theory in Real-World Practice -- Coda. Carol A. Mullen. .
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i