Título :	Confronting Orientalism : A Self-Study of Educating through Hindu Dance
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	MisirHiralall, Sabrina D., Autor
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	Rotterdam : SensePublishers
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	CXCIV, 12 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-94-6351-191-9
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Educación
Índice Dewey:	370 Educación (generalidades)
Resumen:	El autor pretende utilizar la danza hindú clásica Kuchipudi para educar a los no hindúes sobre el hinduismo teniendo en cuenta el poscolonialismo. Este objetivo surge de sus experiencias de danza y de la época histórica del imperialismo. La colonización ocurre cuando quienes están en el poder creen que es necesario dominar de una manera que subyuga a la gente. Los colonizadores crearon colonias a medida que avanzaban hacia el territorio porque sentían que era necesario "civilizar" a los llamados salvajes de la tierra. El poscolonialismo es un discurso intelectual que confronta el legado del colonialismo y los intentos de descolonizar. Teniendo en cuenta el legado del colonialismo y una perspectiva poscolonial, surgen algunas preguntas de investigación. ¿Cómo utiliza ella, como bailarina Kuchipudi, la danza hindú para educar a los no hindúes sobre la literatura oriental del hinduismo? Para los no hindúes, ella siente el poder de la mirada exotizante cuando baila, lo que bien podría bloquear la intención educativa de la danza. Esta mirada exotizante impide la comprensión del carácter tradicional de la danza y la introducción al hinduismo como religión mundial. El problema del autor es trasladar la mirada exótica de los no hindúes a una mirada educativa que busque aprender sobre la ética del hinduismo de una manera que tenga en cuenta las múltiples perspectivas de la compleja sociedad en la que vivimos hoy. "En resumen, la investigación de MisirHiralall destaca el papel de la contemplación y la autoreflexión crítica en la creación de oportunidades para verdaderas relaciones interculturales que respeten las epistemologías de las religiones y culturas no occidentales tradicionalmente marginadas y estigmatizadas. Esta es una investigación teórica y práctica esencial para una sociedad multicultural. que se basa en la experiencia vivida en primera persona". – Tyson E. Lewis, Ph.D., Profesor Asociado de Educación Artística, Universidad del Norte de Texas "Lo más impresionante es que MisirHiralall está predicando su discurso a través de un autoestudio reflexivo y lírico que se sitúa en el medio: entre mente y cuerpo, la mirada del Otro y del yo, los mundos oriental y occidental, y los campos de la danza, la religión, la filosofía, los estudios culturales y la formación docente". – Monica Taylor, Ph.D., profesora y vicepresidenta del Departamento de Educación Secundaria y Especial, Universidad Estatal de Montclair "En Confronting Orientalism, de MisirHiralall, el lector tiene el don de una rara visión de la lucha de una filósofa-educadora con su enseñanza a través de la medio de la danza hindú... Todos los que piensen seriamente en el contexto y el impacto de su enseñanza en conexión con sus valores fundamentales pueden beneficiarse de la lectura de este libro". – Michael D. Waggoner, Ph.D., Profesor de Educación Postsecundaria, Universidad del Norte de Iowa, Editor de Religión y Educación.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Confronting Orientalism : A Self-Study of Educating through Hindu Dance [documento electrónico] / MisirHiralall, Sabrina D., Autor  . -  1 ed.  . - Rotterdam : SensePublishers, 2017 . - CXCIV, 12 p.
ISBN : 978-94-6351-191-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Educación
Índice Dewey:	370 Educación (generalidades)
Resumen:	El autor pretende utilizar la danza hindú clásica Kuchipudi para educar a los no hindúes sobre el hinduismo teniendo en cuenta el poscolonialismo. Este objetivo surge de sus experiencias de danza y de la época histórica del imperialismo. La colonización ocurre cuando quienes están en el poder creen que es necesario dominar de una manera que subyuga a la gente. Los colonizadores crearon colonias a medida que avanzaban hacia el territorio porque sentían que era necesario "civilizar" a los llamados salvajes de la tierra. El poscolonialismo es un discurso intelectual que confronta el legado del colonialismo y los intentos de descolonizar. Teniendo en cuenta el legado del colonialismo y una perspectiva poscolonial, surgen algunas preguntas de investigación. ¿Cómo utiliza ella, como bailarina Kuchipudi, la danza hindú para educar a los no hindúes sobre la literatura oriental del hinduismo? Para los no hindúes, ella siente el poder de la mirada exotizante cuando baila, lo que bien podría bloquear la intención educativa de la danza. Esta mirada exotizante impide la comprensión del carácter tradicional de la danza y la introducción al hinduismo como religión mundial. El problema del autor es trasladar la mirada exótica de los no hindúes a una mirada educativa que busque aprender sobre la ética del hinduismo de una manera que tenga en cuenta las múltiples perspectivas de la compleja sociedad en la que vivimos hoy. "En resumen, la investigación de MisirHiralall destaca el papel de la contemplación y la autoreflexión crítica en la creación de oportunidades para verdaderas relaciones interculturales que respeten las epistemologías de las religiones y culturas no occidentales tradicionalmente marginadas y estigmatizadas. Esta es una investigación teórica y práctica esencial para una sociedad multicultural. que se basa en la experiencia vivida en primera persona". – Tyson E. Lewis, Ph.D., Profesor Asociado de Educación Artística, Universidad del Norte de Texas "Lo más impresionante es que MisirHiralall está predicando su discurso a través de un autoestudio reflexivo y lírico que se sitúa en el medio: entre mente y cuerpo, la mirada del Otro y del yo, los mundos oriental y occidental, y los campos de la danza, la religión, la filosofía, los estudios culturales y la formación docente". – Monica Taylor, Ph.D., profesora y vicepresidenta del Departamento de Educación Secundaria y Especial, Universidad Estatal de Montclair "En Confronting Orientalism, de MisirHiralall, el lector tiene el don de una rara visión de la lucha de una filósofa-educadora con su enseñanza a través de la medio de la danza hindú... Todos los que piensen seriamente en el contexto y el impacto de su enseñanza en conexión con sus valores fundamentales pueden beneficiarse de la lectura de este libro". – Michael D. Waggoner, Ph.D., Profesor de Educación Postsecundaria, Universidad del Norte de Iowa, Editor de Religión y Educación.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i