| Título : |
Children and Mental Health Talk : Perspectives on Social Competence |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Lamerichs, Joyce, ; Danby, Susan J., ; Bateman, Amanda, ; Ekberg, Stuart, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XXVIII, 216 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-28426-8 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Psicología Escolar Personalidad Diferencia (Psicología) Asesoramiento Psicología Terapia del lenguaje Personalidad y Psicología Diferencial Asesoramiento psicológico Métodos psicológicos Terapia del habla y del lenguaje |
| Índice Dewey: |
370.15 Educación (Psicología educativa) |
| Resumen: |
Este libro reúne una colección de contribuciones oportunas que exploran cómo los niños muestran competencia social al hablar sobre su salud mental y su bienestar. Los autores presentan conversaciones grabadas de las interacciones de los jóvenes con profesionales en las que revelan preocupaciones particulares de salud mental y sus formas de afrontarlas. En una amplia gama de entornos institucionales e internacionales, los capítulos exploran cómo los niños y jóvenes emplean estrategias de interacción para demostrar su competencia. La investigación revela cómo los jóvenes resisten o protegen las afirmaciones de que carecen de competencia, especialmente en contextos en los que se podría considerar que buscan o piden apoyo, o cuando sus (dis)capacidades y su salud mental están explícitamente en discusión. Los análisis de las conversaciones grabadas se basan en conocimientos de la etnometodología, el análisis de conversaciones y la psicología discursiva. Cada capítulo concluye con una reflexión sobre las implicaciones metodológicas, profesionales y prácticas de esta investigación, destacando áreas donde se necesitan investigaciones futuras y abordando los hallazgos empíricos desde la visión profesional de los autores, facilitando un diálogo innovador entre la investigación analítica de conversación y la visión profesional. Esta colección será de gran valor para académicos y profesionales interesados en cómo se expresan los niños, particularmente en relación con su bienestar mental. Joyce Lamerichs es profesora adjunta en la Universidad VU de Ámsterdam, Países Bajos. Susan Danby es profesora de Educación Inclusiva y de Primera Infancia en la Universidad Tecnológica de Queensland, Australia. Amanda Bateman es profesora titular en la Universidad de Swansea, Reino Unido. Stuart Ekberg es investigador principal de la Universidad Tecnológica de Queensland, Australia. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Professional practices and children's social competence in mental health talk; Danby, Lamerichs, Bateman & Ekberg -- Chapter 2: Testing children's degrees and domains of social competence in child mental health assessments; O'Reilly, Kiyimba & Hutchby -- Chapter 3:Children's competence and wellbeing in sensitive research: when video-stimulated accounts lead to dispute; Theobald and Danby -- Chapter 4: Initiating earthquake talk with young children: Children's social competence and the use of resources; Bateman and Danby -- Chapter 5: "Well I had nothing weird going on": Children's displays of social competence in psychological research interviews; Lamerichs, Alisic & Schasfoort -- Chapter 6: Misleading the alleged offender: child witnesses' displays of competence in police interviews; Jol, Stommel & Spooren -- Chapter 7: The social organization of echolalia in clinical encounters involving a child diagnosed with Autism Spectrum Disorder; Kawashima and Maynard -- Chapter 8: Children's social competence and mental health talk: an epilogue; Osvaldsson Cromdal & Cromdal. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Children and Mental Health Talk : Perspectives on Social Competence [documento electrónico] / Lamerichs, Joyce, ; Danby, Susan J., ; Bateman, Amanda, ; Ekberg, Stuart, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXVIII, 216 p. ISBN : 978-3-030-28426-8 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Psicología Escolar Personalidad Diferencia (Psicología) Asesoramiento Psicología Terapia del lenguaje Personalidad y Psicología Diferencial Asesoramiento psicológico Métodos psicológicos Terapia del habla y del lenguaje |
| Índice Dewey: |
370.15 Educación (Psicología educativa) |
| Resumen: |
Este libro reúne una colección de contribuciones oportunas que exploran cómo los niños muestran competencia social al hablar sobre su salud mental y su bienestar. Los autores presentan conversaciones grabadas de las interacciones de los jóvenes con profesionales en las que revelan preocupaciones particulares de salud mental y sus formas de afrontarlas. En una amplia gama de entornos institucionales e internacionales, los capítulos exploran cómo los niños y jóvenes emplean estrategias de interacción para demostrar su competencia. La investigación revela cómo los jóvenes resisten o protegen las afirmaciones de que carecen de competencia, especialmente en contextos en los que se podría considerar que buscan o piden apoyo, o cuando sus (dis)capacidades y su salud mental están explícitamente en discusión. Los análisis de las conversaciones grabadas se basan en conocimientos de la etnometodología, el análisis de conversaciones y la psicología discursiva. Cada capítulo concluye con una reflexión sobre las implicaciones metodológicas, profesionales y prácticas de esta investigación, destacando áreas donde se necesitan investigaciones futuras y abordando los hallazgos empíricos desde la visión profesional de los autores, facilitando un diálogo innovador entre la investigación analítica de conversación y la visión profesional. Esta colección será de gran valor para académicos y profesionales interesados en cómo se expresan los niños, particularmente en relación con su bienestar mental. Joyce Lamerichs es profesora adjunta en la Universidad VU de Ámsterdam, Países Bajos. Susan Danby es profesora de Educación Inclusiva y de Primera Infancia en la Universidad Tecnológica de Queensland, Australia. Amanda Bateman es profesora titular en la Universidad de Swansea, Reino Unido. Stuart Ekberg es investigador principal de la Universidad Tecnológica de Queensland, Australia. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Professional practices and children's social competence in mental health talk; Danby, Lamerichs, Bateman & Ekberg -- Chapter 2: Testing children's degrees and domains of social competence in child mental health assessments; O'Reilly, Kiyimba & Hutchby -- Chapter 3:Children's competence and wellbeing in sensitive research: when video-stimulated accounts lead to dispute; Theobald and Danby -- Chapter 4: Initiating earthquake talk with young children: Children's social competence and the use of resources; Bateman and Danby -- Chapter 5: "Well I had nothing weird going on": Children's displays of social competence in psychological research interviews; Lamerichs, Alisic & Schasfoort -- Chapter 6: Misleading the alleged offender: child witnesses' displays of competence in police interviews; Jol, Stommel & Spooren -- Chapter 7: The social organization of echolalia in clinical encounters involving a child diagnosed with Autism Spectrum Disorder; Kawashima and Maynard -- Chapter 8: Children's social competence and mental health talk: an epilogue; Osvaldsson Cromdal & Cromdal. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Children and Mental Health Talk
