| Título : |
Affective Early Childhood Pedagogy for Infant-Toddlers |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Quiñones, Gloria, Autor ; Li, Liang, Autor ; Ridgway, Avis, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XII, 146 p. 49 ilustraciones, 34 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-73527-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Docente Psicología del desarrollo Emociones Enseñanza y formación docente Psicología Infantil y de la Adolescencia Emoción |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este nuevo e interesante libro aporta nuevos conocimientos sobre las pedagogías afectivas en la educación y el cuidado de la primera infancia. El libro se basa en la teoría histórico-cultural en alineación con metodologías visuales para dilucidar las pedagogías afectivas de los bebés y niños pequeños a través del análisis de ejemplos de casos. El libro revela prácticas pedagógicas contemporáneas en el espacio de los bebés y los niños pequeños, como la hora de comer, el cambio de pañales y el juego. Estas prácticas pedagógicas muestran la naturaleza altamente especializada del trabajo con niños pequeños, como las relaciones afectivas entre educadores y niños pequeños, el diálogo afectivo, el compromiso afectivo y la creación de espacios afectivos. Se resalta el valor de la colaboración a través de la creación de un espacio afectivo para que los educadores tomen conciencia, reflexionen y se posicionen como educadores eficaces y afectivos. El libro presenta herramientas metodológicas innovadoras como imágenes y dibujos colectivos para la reflexión colaborativa. . |
| Nota de contenido: |
1. Introduction to affective pedagogies -- 2. Affective relationships in flow of time and space -- 3. Pedagogical awareness of being responsive -- 4. Pedagogical knowledge of transitory moments -- 5. Affective positioning in infant-toddlers' play -- 6. Closeness as an affective pedagogy -- 7. Educator's generation of affective pedagogical practices -- 8. Affective pedagogies for infant-toddlers' education and care. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Affective Early Childhood Pedagogy for Infant-Toddlers [documento electrónico] / Quiñones, Gloria, Autor ; Li, Liang, Autor ; Ridgway, Avis, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XII, 146 p. 49 ilustraciones, 34 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-73527-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Docente Psicología del desarrollo Emociones Enseñanza y formación docente Psicología Infantil y de la Adolescencia Emoción |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este nuevo e interesante libro aporta nuevos conocimientos sobre las pedagogías afectivas en la educación y el cuidado de la primera infancia. El libro se basa en la teoría histórico-cultural en alineación con metodologías visuales para dilucidar las pedagogías afectivas de los bebés y niños pequeños a través del análisis de ejemplos de casos. El libro revela prácticas pedagógicas contemporáneas en el espacio de los bebés y los niños pequeños, como la hora de comer, el cambio de pañales y el juego. Estas prácticas pedagógicas muestran la naturaleza altamente especializada del trabajo con niños pequeños, como las relaciones afectivas entre educadores y niños pequeños, el diálogo afectivo, el compromiso afectivo y la creación de espacios afectivos. Se resalta el valor de la colaboración a través de la creación de un espacio afectivo para que los educadores tomen conciencia, reflexionen y se posicionen como educadores eficaces y afectivos. El libro presenta herramientas metodológicas innovadoras como imágenes y dibujos colectivos para la reflexión colaborativa. . |
| Nota de contenido: |
1. Introduction to affective pedagogies -- 2. Affective relationships in flow of time and space -- 3. Pedagogical awareness of being responsive -- 4. Pedagogical knowledge of transitory moments -- 5. Affective positioning in infant-toddlers' play -- 6. Closeness as an affective pedagogy -- 7. Educator's generation of affective pedagogical practices -- 8. Affective pedagogies for infant-toddlers' education and care. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Affective Early Childhood Pedagogy for Infant-Toddlers
