Título :	Fortalecimiento de la comprensión lectora y expresión escrita en estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Antonio Nariño de Montelibano Córdoba.
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Vergara Santana, Angela del Carmen, Autor ; Melenge Escudero, James Alexander, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Fecha de publicación:	2023
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación Docencia
Palabras clave:	Básica primaria - enseñanza y aprendizaje  Comprensión lectora - básica primaria
Resumen:	Objetivos: Dinamizar el proceso de enseñanza – aprendizaje para fortalecer la comprensión lectora y expresión escrita en los estudiantes de grado cuarto de la I.E. Antonio Nariño de Montelíbano, Córdoba. Específicos Consolidar un diagnóstico a partir del cual se caracteriza la población objeto de estudio e identifica el nivel de conocimiento en competencias lectoras y escritoras que presentan los estudiantes. Diseñar acciones para fortalecer las competencias lectoras y escritoras a mediano y largo plazo en la Institución Educativa. Metodología: Investigación con enfoque mixto, realizada a 9 niñas y 6 niños, con un diseño transformativo secuencial que incluye datos cuantitativos y cualitativos que luego se integran en el análisis de información.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6349
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Fortalecimiento de la comprensión lectora y expresión escrita en estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Antonio Nariño de Montelibano Córdoba. [documento electrónico] / Vergara Santana, Angela del Carmen, Autor ; Melenge Escudero, James Alexander, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación Docencia) .

Palabras clave:	Básica primaria - enseñanza y aprendizaje  Comprensión lectora - básica primaria
Resumen:	Objetivos: Dinamizar el proceso de enseñanza – aprendizaje para fortalecer la comprensión lectora y expresión escrita en los estudiantes de grado cuarto de la I.E. Antonio Nariño de Montelíbano, Córdoba. Específicos Consolidar un diagnóstico a partir del cual se caracteriza la población objeto de estudio e identifica el nivel de conocimiento en competencias lectoras y escritoras que presentan los estudiantes. Diseñar acciones para fortalecer las competencias lectoras y escritoras a mediano y largo plazo en la Institución Educativa. Metodología: Investigación con enfoque mixto, realizada a 9 niñas y 6 niños, con un diseño transformativo secuencial que incluye datos cuantitativos y cualitativos que luego se integran en el análisis de información.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6349
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i