El presente  artículo  describe la  importancia de los procesos de acreditación hacia la búsqueda per-manente y progresiva de la calidad educativa, a tra-vés de la experiencia de innovación pedagógica em-prendida por la Institución desde la articulación  en-tre el Paradigma Educativo Rosarista, la teoría de las Inteligencias múltiples y la Enseñanza para la comprensión.

El presente  artículo  describe la  importancia de los procesos de acreditación hacia la búsqueda per-manente y progresiva de la calidad educativa, a tra-vés de la experiencia de innovación pedagógica em-prendida por la Institución desde la articulación  en-tre el Paradigma Educativo Rosarista, la teoría de las Inteligencias múltiples y la Enseñanza para la comprensión.