Didácticas virtuales en educación superior / Muñoz Murcia, Nataly Marcela en Plumilla educativa, Vol. 31 Num. 1 Año. 2023 ([15/01/2023])  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. [artículo]  inPlumilla educativa > Vol. 31 Num. 1 Año. 2023 [15/01/2023] . - páginas:103-131 Título : Didácticas virtuales en educación superior Tipo de documento: documento electrónico Autores: Muñoz Murcia, Nataly Marcela, Autor ; Gómez Contreras, Jennifer Lorena, Autor ; Camargo Mayorga, David Andrés, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Artículo en la página: páginas:103-131 Resumen: El presente artículo tiene como objetivo presentar el análisis documental acerca de las didácticas virtuales en educación superior, para esto se analizan 60 artículos de investigación, desde un enfoque cualitativo por medio del uso del Software de análisis documental Nvivo 12 plus, revisando categorías de enfoque metodológico y pedagógico. Esta investigación se desarrolló para los programas de Contaduría Pública presencial y a distancia de la Universidad Militar Nueva Granada (Bogotá, Colombia) en el año 2019. Se concluye que las estrategias didácticas propias de la virtualidad están siendo analizadas en su mayoría por investigaciones que se centran en la modalidad presencial y que a la par de las perspectivas constructivistas estas estrategias proponen nuevos enfoques pedagógicos como el Blended Learning. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [artículo] Didácticas virtuales en educación superior [documento electrónico] / Muñoz Murcia, Nataly Marcela, Autor ; Gómez Contreras, Jennifer Lorena, Autor ; Camargo Mayorga, David Andrés, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023 . - páginas:103-131. in Plumilla educativa > Vol. 31 Num. 1 Año. 2023 [15/01/2023] . - páginas:103-131 Resumen: El presente artículo tiene como objetivo presentar el análisis documental acerca de las didácticas virtuales en educación superior, para esto se analizan 60 artículos de investigación, desde un enfoque cualitativo por medio del uso del Software de análisis documental Nvivo 12 plus, revisando categorías de enfoque metodológico y pedagógico. Esta investigación se desarrolló para los programas de Contaduría Pública presencial y a distancia de la Universidad Militar Nueva Granada (Bogotá, Colombia) en el año 2019. Se concluye que las estrategias didácticas propias de la virtualidad están siendo analizadas en su mayoría por investigaciones que se centran en la modalidad presencial y que a la par de las perspectivas constructivistas estas estrategias proponen nuevos enfoques pedagógicos como el Blended Learning. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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