Factores que influyen en el desempeño docente del nivel básico. Un estudio en la zona rural de Yucatán, México / Zaldivar Acosta, Marisa en Plumilla educativa, Vol. 29 Num. 1 Año. 2022 ([01/12/2021])  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. [artículo]  inPlumilla educativa > Vol. 29 Num. 1 Año. 2022 [01/12/2021] . - páginas:15-27 Título : Factores que influyen en el desempeño docente del nivel básico. Un estudio en la zona rural de Yucatán, México Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zaldivar Acosta, Marisa, Autor ; Quintal Escobedo, Sergio Alberto, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: páginas:15-27 Resumen: Este estudio tuvo por objetivo describir los factores que influyen en el desempeño docente en una escuela primaria rural de Yucatán, México, durante el 2019. La metodología utilizada fue la cuantitativa. El análisis de datos se realizó a través de tres categorías: factores personales, factores institucionales y factores socio-ambientales, mediante la estadística de porcentajes y frecuencias, y el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados indican que los factores que influyen positivamente en el desempeño docente son los personales en relación con los factores institucionales y socio-ambientales, donde el aspecto económico toma relevancia para un buen desempeño docente. Se concluye que en la zona rural de México se necesita más apoyo económico a las escuelas primarias, que fortalezca la práctica docente, así como sus necesidades profesionales. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [artículo] Factores que influyen en el desempeño docente del nivel básico. Un estudio en la zona rural de Yucatán, México [documento electrónico] / Zaldivar Acosta, Marisa, Autor ; Quintal Escobedo, Sergio Alberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2021 . - páginas:15-27. in Plumilla educativa > Vol. 29 Num. 1 Año. 2022 [01/12/2021] . - páginas:15-27 Resumen: Este estudio tuvo por objetivo describir los factores que influyen en el desempeño docente en una escuela primaria rural de Yucatán, México, durante el 2019. La metodología utilizada fue la cuantitativa. El análisis de datos se realizó a través de tres categorías: factores personales, factores institucionales y factores socio-ambientales, mediante la estadística de porcentajes y frecuencias, y el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados indican que los factores que influyen positivamente en el desempeño docente son los personales en relación con los factores institucionales y socio-ambientales, donde el aspecto económico toma relevancia para un buen desempeño docente. Se concluye que en la zona rural de México se necesita más apoyo económico a las escuelas primarias, que fortalezca la práctica docente, así como sus necesidades profesionales. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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