Impacto del uso de laboratorios virtuales y simulaciones en la enseñanza de la biología en educación secundaria y en la formación médica: Una perspectiva desde la experiencia docente / Serna Zuluaga, Juan David  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Impacto del uso de laboratorios virtuales y simulaciones en la enseñanza de la biología en educación secundaria y en la formación médica: Una perspectiva desde la experiencia docente Tipo de documento: documento electrónico Autores: Serna Zuluaga, Juan David, Autor ; García Tangarife, Ingry Johanna, Autor ; Atalaya Henao, Daniel Mateo, Autor ; Correa Ortiz, Luis Carlos, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2025 Palabras clave: Educación y transformación digital  Enseñanza mediada por tecnología  IA en educación  Simulación Digital  Innovación educativa Resumen: El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción docente sobre el uso de laboratorios virtuales y simulaciones digitales en la enseñanza de la biología en instituciones educativas de los sectores público, privado y de educación superior. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto de tipo descriptivo y exploratorio, combinando un componente cuantitativo, basado en una encuesta tipo Likert aplicada a 73 docentes, y un componente cualitativo, fundamentado en entrevistas semiestructuradas a tres profesores: uno perteneciente a una institución pública, otro a una privada y un tercero al ámbito universitario. Los resultados cuantitativos evidenciaron valoraciones positivas hacia el uso de estas herramientas, especialmente en los ítems de percepción de utilidad y apoyo docente, aunque se identificaron diferencias significativas entre instituciones, relacionadas con la infraestructura tecnológica y la formación pedagógica. La prueba de normalidad indicó ausencia de distribución normal, lo que justificó el uso de pruebas no paramétricas (Kruskal–Wallis). Asimismo, no se hallaron correlaciones significativas entre la percepción de utilidad y la motivación estudiantil. El análisis cualitativo confirmó que los docentes reconocen el valor pedagógico de las simulaciones, pero demandan mayor acompañamiento institucional. Se concluye que la integración efectiva de laboratorios virtuales en la enseñanza requiere capacitación docente, equidad tecnológica y reflexión pedagógica que promuevan un aprendizaje activo y significativo. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7759 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Impacto del uso de laboratorios virtuales y simulaciones en la enseñanza de la biología en educación secundaria y en la formación médica: Una perspectiva desde la experiencia docente [documento electrónico] / Serna Zuluaga, Juan David, Autor ; García Tangarife, Ingry Johanna, Autor ; Atalaya Henao, Daniel Mateo, Autor ; Correa Ortiz, Luis Carlos, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2025. Palabras clave: Educación y transformación digital  Enseñanza mediada por tecnología  IA en educación  Simulación Digital  Innovación educativa Resumen: El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción docente sobre el uso de laboratorios virtuales y simulaciones digitales en la enseñanza de la biología en instituciones educativas de los sectores público, privado y de educación superior. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto de tipo descriptivo y exploratorio, combinando un componente cuantitativo, basado en una encuesta tipo Likert aplicada a 73 docentes, y un componente cualitativo, fundamentado en entrevistas semiestructuradas a tres profesores: uno perteneciente a una institución pública, otro a una privada y un tercero al ámbito universitario. Los resultados cuantitativos evidenciaron valoraciones positivas hacia el uso de estas herramientas, especialmente en los ítems de percepción de utilidad y apoyo docente, aunque se identificaron diferencias significativas entre instituciones, relacionadas con la infraestructura tecnológica y la formación pedagógica. La prueba de normalidad indicó ausencia de distribución normal, lo que justificó el uso de pruebas no paramétricas (Kruskal–Wallis). Asimismo, no se hallaron correlaciones significativas entre la percepción de utilidad y la motivación estudiantil. El análisis cualitativo confirmó que los docentes reconocen el valor pedagógico de las simulaciones, pero demandan mayor acompañamiento institucional. Se concluye que la integración efectiva de laboratorios virtuales en la enseñanza requiere capacitación docente, equidad tecnológica y reflexión pedagógica que promuevan un aprendizaje activo y significativo. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7759 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Prevalencia y factores psicosociales asociados al Síndrome de Burnout en médicos que laboran en Instituciones de la ciudad de Manizales y la Virginia (Colombia). 2011 / Agudelo Cardona, Carlos Alberto  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Prevalencia y factores psicosociales asociados al Síndrome de Burnout en médicos que laboran en Instituciones de la ciudad de Manizales y la Virginia (Colombia). 2011 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Agudelo Cardona, Carlos Alberto, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Arango, Cesar Augusto, Autor ; Serna Zuluaga, Juan David, Autor ; Durango Rodrígez, Luz Adriana, Autor ; Muñoz Gallego, Vanesa, Autor ; Ospina González, Alejandra, Autor ; Ramírez Castaño, Johana, Autor ; Salazar Rodríguez, Natalia, Autor ; Taborda Merchán, Juliana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Investigación - Grupos de Investigación Subcolección: Investigación Médica Palabras clave: Agotamiento profesional  Estrés profesional  Factores de riesgo psicosocial  Condiciones de trabajo  Reacción al estrés  Riesgos laborales  Evaluación del riesgo  Médicos generales  Síndrome de Burnout Resumen: Antecedentes: El síndrome de desgaste profesional se define como una respuesta inadecuada a los estresores laborales crónicos. En los últimos años el síndrome de desgaste profesional ha adquirido relevancia. Materiales y métodos: Se diseñó un estudio de corte transversal para evaluar la prevalencia y los factores psicosociales asociados al síndrome de desgaste profesional en médicos generales y especialistas que laboran en varias instituciones de la ciudad de Manizales, Caldas, y la Virginia Risaralda, mediante cuestionario autodiligenciado que evalúa factores sociodemográficos, la prevalencia del síndrome de desgaste profesional (mediante el empleo del cuestionario Maslach HSS), la funcionalidad familiar y las relaciones interpersonales. Resultados: Participaron 227 médicos. Se encontró una frecuencia de Burnout de 17,6%, 26,4% agotamiento alto, 26,1% despersonalización, y 7,2% de realización personal baja. Se encontró relación significativa de Burnout con actividad extra laboral (p=0,039); se presenta en un 25,8% en los médicos que no realizan ningún tipo de actividad extralaboral en la semana, 14,3% entre los que la realizan. También con la funcionalidad familiar (p=0,009); los médicos que presentan disfunción moderada tienen mayor tendencia a presentar el síndrome de Burnout en un 37,5%. Conclusión: El síndrome de Burnout es común en esta población, aunque en menor proporción a otras poblaciones. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/875 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Prevalencia y factores psicosociales asociados al Síndrome de Burnout en médicos que laboran en Instituciones de la ciudad de Manizales y la Virginia (Colombia). 2011 [documento electrónico] / Agudelo Cardona, Carlos Alberto, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Arango, Cesar Augusto, Autor ; Serna Zuluaga, Juan David, Autor ; Durango Rodrígez, Luz Adriana, Autor ; Muñoz Gallego, Vanesa, Autor ; Ospina González, Alejandra, Autor ; Ramírez Castaño, Johana, Autor ; Salazar Rodríguez, Natalia, Autor ; Taborda Merchán, Juliana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Investigación - Grupos de Investigación. Investigación Médica) . Palabras clave: Agotamiento profesional  Estrés profesional  Factores de riesgo psicosocial  Condiciones de trabajo  Reacción al estrés  Riesgos laborales  Evaluación del riesgo  Médicos generales  Síndrome de Burnout Resumen: Antecedentes: El síndrome de desgaste profesional se define como una respuesta inadecuada a los estresores laborales crónicos. En los últimos años el síndrome de desgaste profesional ha adquirido relevancia. Materiales y métodos: Se diseñó un estudio de corte transversal para evaluar la prevalencia y los factores psicosociales asociados al síndrome de desgaste profesional en médicos generales y especialistas que laboran en varias instituciones de la ciudad de Manizales, Caldas, y la Virginia Risaralda, mediante cuestionario autodiligenciado que evalúa factores sociodemográficos, la prevalencia del síndrome de desgaste profesional (mediante el empleo del cuestionario Maslach HSS), la funcionalidad familiar y las relaciones interpersonales. Resultados: Participaron 227 médicos. Se encontró una frecuencia de Burnout de 17,6%, 26,4% agotamiento alto, 26,1% despersonalización, y 7,2% de realización personal baja. Se encontró relación significativa de Burnout con actividad extra laboral (p=0,039); se presenta en un 25,8% en los médicos que no realizan ningún tipo de actividad extralaboral en la semana, 14,3% entre los que la realizan. También con la funcionalidad familiar (p=0,009); los médicos que presentan disfunción moderada tienen mayor tendencia a presentar el síndrome de Burnout en un 37,5%. Conclusión: El síndrome de Burnout es común en esta población, aunque en menor proporción a otras poblaciones. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/875 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Prevalencia y factores psicosociales asociados al Síndrome de Burnout en médicos que laboran en instituciones de las ciudades de Manizales y la Virginia (Colombia) 2011 / Agudelo Cardona, Carlos Alberto en Archivos de medicina, Vol. 11 Num. 2 Año. 2011 ([30/12/2015])  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. [artículo]  inArchivos de medicina > Vol. 11 Num. 2 Año. 2011 [30/12/2015] . - páginas:91-100 Título : Prevalencia y factores psicosociales asociados al Síndrome de Burnout en médicos que laboran en instituciones de las ciudades de Manizales y la Virginia (Colombia) 2011 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Agudelo Cardona, Carlos Alberto, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Arango, Cesar Augusto, Autor ; Durango Rodríguez, Luz Adriana Adriana, Autor ; Muñoz Gallego, Vanesa, Autor ; Ospina González, Alejandra, Autor ; Ramírez Castaño, Johana, Autor ; Salazar Rodríguez, Natalia, Autor ; Serna Zuluaga, Juan David, Autor ; Taborda Merchán, Juliana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: páginas:91-100 Resumen: inadecuada a los estresores laborales crónicos. En los últimos años el síndrome de desgaste profesional ha adquirido relevancia. Materiales y métodos: Se diseñó un estudio de corte transversal para evaluar la prevalencia y los factores psicosociales asociados al síndrome de desgaste profesional en médicos generales y especialistas que laboran en varias instituciones de la ciudad de Manizales, Caldas, y la Virginia Risaralda, mediante cuestionario autodiligenciado que evalúa factores sociodemográficos, la prevalencia del síndrome de desgaste profesional (mediante el empleo del cuestionario Maslach HSS), la funcionalidad familiar y las relaciones interpersonales. Resultados: Participaron 227 médicos. Se encontró una frecuencia de Burnout de 17,6%, 26,4% agotamiento alto, 26,1% despersonalización, y 7,2% de realización personal baja. Se encontró relación significativa de Burnout con actividad extra laboral (p=0,039); se presenta en un 25,8% en los médicos que no realizan ningún tipo de actividad extralaboral en la semana, 14,3% entre los que la realizan. También con la funcionalidad familiar (p=0,009); los médicos que presentan disfunción moderada tienen mayor tendencia a presentar el síndrome de Burnout en un 37,5%. Conclusión: El síndrome de Burnout es común en esta población, aunque en menor proporción a otras poblaciones. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [artículo] Prevalencia y factores psicosociales asociados al Síndrome de Burnout en médicos que laboran en instituciones de las ciudades de Manizales y la Virginia (Colombia) 2011 [documento electrónico] / Agudelo Cardona, Carlos Alberto, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Arango, Cesar Augusto, Autor ; Durango Rodríguez, Luz Adriana Adriana, Autor ; Muñoz Gallego, Vanesa, Autor ; Ospina González, Alejandra, Autor ; Ramírez Castaño, Johana, Autor ; Salazar Rodríguez, Natalia, Autor ; Serna Zuluaga, Juan David, Autor ; Taborda Merchán, Juliana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020 . - páginas:91-100. in Archivos de medicina > Vol. 11 Num. 2 Año. 2011 [30/12/2015] . - páginas:91-100 Resumen: inadecuada a los estresores laborales crónicos. En los últimos años el síndrome de desgaste profesional ha adquirido relevancia. Materiales y métodos: Se diseñó un estudio de corte transversal para evaluar la prevalencia y los factores psicosociales asociados al síndrome de desgaste profesional en médicos generales y especialistas que laboran en varias instituciones de la ciudad de Manizales, Caldas, y la Virginia Risaralda, mediante cuestionario autodiligenciado que evalúa factores sociodemográficos, la prevalencia del síndrome de desgaste profesional (mediante el empleo del cuestionario Maslach HSS), la funcionalidad familiar y las relaciones interpersonales. Resultados: Participaron 227 médicos. Se encontró una frecuencia de Burnout de 17,6%, 26,4% agotamiento alto, 26,1% despersonalización, y 7,2% de realización personal baja. Se encontró relación significativa de Burnout con actividad extra laboral (p=0,039); se presenta en un 25,8% en los médicos que no realizan ningún tipo de actividad extralaboral en la semana, 14,3% entre los que la realizan. También con la funcionalidad familiar (p=0,009); los médicos que presentan disfunción moderada tienen mayor tendencia a presentar el síndrome de Burnout en un 37,5%. Conclusión: El síndrome de Burnout es común en esta población, aunque en menor proporción a otras poblaciones. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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