Autor Cerón, Andrea
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFactores que inciden en la permanencia y motivación académica en una Facultad de Medicina Manizales, Colombia, 2010 / Castaño Castrillón , José Jaime
Título : Factores que inciden en la permanencia y motivación académica en una Facultad de Medicina Manizales, Colombia, 2010 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Cerón, Andrea, Autor ; Collazos, Annia, Autor ; Molina, Angélica, Autor ; Osorio, Juliana, Autor ; Ospina, Alejandro, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Autor ; Rico, Diana C., Autor ; Zambrano, Oscar E., Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Investigación Médica Palabras clave: Medio universitario Estudiantes de medicina Motivación intrínseca Estrés ambiental Formación profesional Factores de riesgo psicosocial Vida universitaria Relación profesor-alumno Proceso de interacción educativa Resumen: Antecedentes: El análisis de los factores multicausales, tanto internos como externos a la institución, que afectan la motivación académica cobra relevancia en una facultad que busca la cualificación de la formación que brinda. Materiales y métodos: Se realizó un estudio de corte transversal con una población de 559 estudiantes inscritos en la Facultad de Medicina de la Universidad de Manizales (Manizales, Colombia), en el año 2010, de primero a décimo semestre, con una muestra representativa de 210 estudiantes. Se empleó una encuesta anónima para identificar algunos factores personales y sociales que puedan ser desmotivantes o incluso constituirse en factor asociado para deserción académica. Resultados: Como factores que inciden en la desmotivación académica, sólo 52,7% de los estudiantes respondieron que sienten apoyo institucional, 75,2% refieren algún tipo de maltrato y 52,4% se han sentido acosados sexualmente; 79,5% presentan estrés, en su mayoría moderado Conclusiones: Se concluye que entre los factores que afectan la motivación académica e inciden en que cerca de la mitad de los estudiantes haya contemplado la posibilidad de abandonar sus estudios se encuentra el no percibir respaldo institucional, el acoso y el estrés. Cerca de la mitad de la población no percibe apoyo institucional, las tres cuartas partes manifestaron percibir algún tipo de maltrato y cerca de la mitad refiere haber sido víctimas de al menos un tipo de acoso, con mayor frecuencia verbal e indirecto; un alto número se ven sometidos a niveles moderados de estrés. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/880 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Factores que inciden en la permanencia y motivación académica en una Facultad de Medicina Manizales, Colombia, 2010 [documento electrónico] / Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Cerón, Andrea, Autor ; Collazos, Annia, Autor ; Molina, Angélica, Autor ; Osorio, Juliana, Autor ; Ospina, Alejandro, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Autor ; Rico, Diana C., Autor ; Zambrano, Oscar E., Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Investigación - Grupos de Investigación. Investigación Médica) .
Palabras clave: Medio universitario Estudiantes de medicina Motivación intrínseca Estrés ambiental Formación profesional Factores de riesgo psicosocial Vida universitaria Relación profesor-alumno Proceso de interacción educativa Resumen: Antecedentes: El análisis de los factores multicausales, tanto internos como externos a la institución, que afectan la motivación académica cobra relevancia en una facultad que busca la cualificación de la formación que brinda. Materiales y métodos: Se realizó un estudio de corte transversal con una población de 559 estudiantes inscritos en la Facultad de Medicina de la Universidad de Manizales (Manizales, Colombia), en el año 2010, de primero a décimo semestre, con una muestra representativa de 210 estudiantes. Se empleó una encuesta anónima para identificar algunos factores personales y sociales que puedan ser desmotivantes o incluso constituirse en factor asociado para deserción académica. Resultados: Como factores que inciden en la desmotivación académica, sólo 52,7% de los estudiantes respondieron que sienten apoyo institucional, 75,2% refieren algún tipo de maltrato y 52,4% se han sentido acosados sexualmente; 79,5% presentan estrés, en su mayoría moderado Conclusiones: Se concluye que entre los factores que afectan la motivación académica e inciden en que cerca de la mitad de los estudiantes haya contemplado la posibilidad de abandonar sus estudios se encuentra el no percibir respaldo institucional, el acoso y el estrés. Cerca de la mitad de la población no percibe apoyo institucional, las tres cuartas partes manifestaron percibir algún tipo de maltrato y cerca de la mitad refiere haber sido víctimas de al menos un tipo de acoso, con mayor frecuencia verbal e indirecto; un alto número se ven sometidos a niveles moderados de estrés. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/880 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Social Media and Political Accountability : Bridging the Gap between Citizens and Politicians Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cerón, Andrea, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIII, 236 p. 11 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-52627-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: La comunicación en la política Medios de comunicación social Poder Ejecutivo Liderazgo político Comunicación Política Política ejecutiva Índice Dewey: 320.014 Resumen: Este libro ilustra cómo las plataformas de redes sociales nos permiten comprender la política cotidiana y evalúa en qué medida pueden fomentar la rendición de cuentas, la transparencia y la capacidad de respuesta. La primera parte se centra en la rendición de cuentas y prueba si el comportamiento fuera de línea de los políticos es consistente con sus declaraciones en línea, mostrando que el análisis textual de los mensajes de los políticos es útil para explicar fenómenos como respaldos, divisiones partidistas y nombramientos al gabinete. La segunda parte se refiere a la capacidad de respuesta. Por medio del análisis de sentimientos, investiga la forma de la interacción entre ciudadanos y políticos determinando si el comportamiento de los políticos está influenciado por la presión ejercida en las redes sociales, tanto en cuestiones políticas como no políticas. Finalmente, el libro evalúa si un comportamiento receptivo tiene éxito en restaurar la confianza política en línea, reduciendo la brecha entre los votantes y las élites políticas. El libro será de utilidad para estudiantes, académicos y profesionales interesados en la organización partidista, la política intrapartidaria, la política legislativa, el análisis de las redes sociales y la comunicación política, así como para los propios políticos. Nota de contenido: Chapter 1. Introduction -- PART I – Linking politicians' behavior with their SNS declarations -- Chapter 2. Endorsements in primary election -- Chapter 3. Ministerial selection: Twitter as a "signal" -- Chapter 4. Parliamentary behavior: Rebels and switchers -- PART II – Linking politicians' behavior with SNS users' opinion -- Chapter 5. "Competing principals" 2.0? The pressure of SNS users -- Chapter 6. Social media, "connective action" and public policy.-Chapter 7. Restoring online political trust.-Chapter 8. Conclusion. Accountability and responsiveness: A Sentiment-democracy?. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Social Media and Political Accountability : Bridging the Gap between Citizens and Politicians [documento electrónico] / Cerón, Andrea, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIII, 236 p. 11 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-52627-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: La comunicación en la política Medios de comunicación social Poder Ejecutivo Liderazgo político Comunicación Política Política ejecutiva Índice Dewey: 320.014 Resumen: Este libro ilustra cómo las plataformas de redes sociales nos permiten comprender la política cotidiana y evalúa en qué medida pueden fomentar la rendición de cuentas, la transparencia y la capacidad de respuesta. La primera parte se centra en la rendición de cuentas y prueba si el comportamiento fuera de línea de los políticos es consistente con sus declaraciones en línea, mostrando que el análisis textual de los mensajes de los políticos es útil para explicar fenómenos como respaldos, divisiones partidistas y nombramientos al gabinete. La segunda parte se refiere a la capacidad de respuesta. Por medio del análisis de sentimientos, investiga la forma de la interacción entre ciudadanos y políticos determinando si el comportamiento de los políticos está influenciado por la presión ejercida en las redes sociales, tanto en cuestiones políticas como no políticas. Finalmente, el libro evalúa si un comportamiento receptivo tiene éxito en restaurar la confianza política en línea, reduciendo la brecha entre los votantes y las élites políticas. El libro será de utilidad para estudiantes, académicos y profesionales interesados en la organización partidista, la política intrapartidaria, la política legislativa, el análisis de las redes sociales y la comunicación política, así como para los propios políticos. Nota de contenido: Chapter 1. Introduction -- PART I – Linking politicians' behavior with their SNS declarations -- Chapter 2. Endorsements in primary election -- Chapter 3. Ministerial selection: Twitter as a "signal" -- Chapter 4. Parliamentary behavior: Rebels and switchers -- PART II – Linking politicians' behavior with SNS users' opinion -- Chapter 5. "Competing principals" 2.0? The pressure of SNS users -- Chapter 6. Social media, "connective action" and public policy.-Chapter 7. Restoring online political trust.-Chapter 8. Conclusion. Accountability and responsiveness: A Sentiment-democracy?. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
