Título :	La formación de sujetos
Otro título :	propuesta para una educación sociohistórica a partir de didácticas formativas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Guarín Jurado., Germán, Autor
Mención de edición:	1 ed
Editorial:	Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales
Fecha de publicación:	2018
Número de páginas:	116 páginas
ISBN/ISSN/DL:	978-958-54-6800-9
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Filosofía de la educación  Proceso de la interacción educativa  Métodos formativos  Didáctica formativa
Índice Dewey:	370.7 Educación (investigación)
Resumen:	Es necesaria una actualización del discurso pedagógico en relación a los signos de los tiempos, al espíritu de la época, a las realidades sociales, y al modo como los sujetos se forman mutuamente para ubicarse en el presente histórico, en los contextos sociales y los entornos culturales; hoy, es problemática la reducción del campo didáctico a una racionalidad instrumental y se propone la ampliación de dicho campo en horizonte de una formación filosófica, de una enseñanza educativa, de una educación en ciencias, que forme a los sujetos para estar a la altura de sus circunstancias, de su tiempo, de sus contextos sociales.A la luz de una crítica de la didáctica tradicional se propone una didáctica formativa, se indaga en sus posibilidades en pro de la formación de sujetos.
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7001
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

La formación de sujetos = propuesta para una educación sociohistórica a partir de didácticas formativas [texto impreso] / Guarín Jurado., Germán, Autor  . -  1 ed . - Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales, 2018 . - 116 páginas.
ISBN : 978-958-54-6800-9
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Filosofía de la educación  Proceso de la interacción educativa  Métodos formativos  Didáctica formativa
Índice Dewey:	370.7 Educación (investigación)
Resumen:	Es necesaria una actualización del discurso pedagógico en relación a los signos de los tiempos, al espíritu de la época, a las realidades sociales, y al modo como los sujetos se forman mutuamente para ubicarse en el presente histórico, en los contextos sociales y los entornos culturales; hoy, es problemática la reducción del campo didáctico a una racionalidad instrumental y se propone la ampliación de dicho campo en horizonte de una formación filosófica, de una enseñanza educativa, de una educación en ciencias, que forme a los sujetos para estar a la altura de sus circunstancias, de su tiempo, de sus contextos sociales.A la luz de una crítica de la didáctica tradicional se propone una didáctica formativa, se indaga en sus posibilidades en pro de la formación de sujetos.
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7001
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i