Título :	La decodificación secundaria como herramienta para la comprensión lectora en estudiantes de grado sexto de una institución educativa del sector oficial
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Hurtado Avilés, Derly Johanna, Autor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Pregrado en Educación Especial
Nota general:	Trabajo de grado (Programa de Educación Especial). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2014
Palabras clave:	Comprensión lectora  Lectura  Programa de lectura  Codificación  Método de enseñanza  Hábito de lectura  Decodificación secundaria (Teoría)
Índice Dewey:	372.4 Educación primaria(Lectura)
Resumen:	El presente trabajo se desarrolló con el objetivo de analizar la incidencia de la decodificación secundaria en la comprensión lectora de los estudiantes de grado 6to de una Institución Educativa del Sector Oficial. Después de implementar una propuesta pedagógica basada en los mecanismos de la decodificación secundaria, los resultados obtenidos indican que los estudiantes avanzaron en el nivel de comprensión literal.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1642
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

La decodificación secundaria como herramienta para la comprensión lectora en estudiantes de grado sexto de una institución educativa del sector oficial [documento electrónico] / Hurtado Avilés, Derly Johanna, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Pregrado en Educación Especial) .
Trabajo de grado (Programa de Educación Especial). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2014

Palabras clave:	Comprensión lectora  Lectura  Programa de lectura  Codificación  Método de enseñanza  Hábito de lectura  Decodificación secundaria (Teoría)
Índice Dewey:	372.4 Educación primaria(Lectura)
Resumen:	El presente trabajo se desarrolló con el objetivo de analizar la incidencia de la decodificación secundaria en la comprensión lectora de los estudiantes de grado 6to de una Institución Educativa del Sector Oficial. Después de implementar una propuesta pedagógica basada en los mecanismos de la decodificación secundaria, los resultados obtenidos indican que los estudiantes avanzaron en el nivel de comprensión literal.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1642
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i