Título :	Concepciones de las habilidades sociales en la básica secundaria: hacia la construcción de escenarios dialógicos y participación colectiva.
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Iglesias Osorio, Héctor Uriel, Autor ; Bañol Hernández, Marlon, Autor ; Jiménez Guzmán, Claudia Patricia, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Fecha de publicación:	2024
Palabras clave:	Prácticas pedagógicas  Participación colectiva  Escenarios dialógicos
Resumen:	Comprender las habilidades sociales durante la adolescencia conlleva a un mayor dominio de las prácticas pedagógicas relacionadas con el ser humano y sus procesos de formación en tanto ser, hacer y saber. El presente artículo indaga en las concepciones que los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima, de Riosucio (Caldas), tienen sobre habilidades sociales, así como en su participación colectiva en los diferentes escenarios dialógicos de carácter institucional y comunitario a partir de un enfoque cualitativo, además de plantear cómo la noción de identidad y las conductas de convivencia inciden en las prácticas pedagógicas.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7319
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Concepciones de las habilidades sociales en la básica secundaria: hacia la construcción de escenarios dialógicos y participación colectiva. [documento electrónico] / Iglesias Osorio, Héctor Uriel, Autor ; Bañol Hernández, Marlon, Autor ; Jiménez Guzmán, Claudia Patricia, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2024.

Palabras clave:	Prácticas pedagógicas  Participación colectiva  Escenarios dialógicos
Resumen:	Comprender las habilidades sociales durante la adolescencia conlleva a un mayor dominio de las prácticas pedagógicas relacionadas con el ser humano y sus procesos de formación en tanto ser, hacer y saber. El presente artículo indaga en las concepciones que los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima, de Riosucio (Caldas), tienen sobre habilidades sociales, así como en su participación colectiva en los diferentes escenarios dialógicos de carácter institucional y comunitario a partir de un enfoque cualitativo, además de plantear cómo la noción de identidad y las conductas de convivencia inciden en las prácticas pedagógicas.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7319
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i