Autor Mu, Jin
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFlexible Scripting to Facilitate Knowledge Construction in Computer-supported Collaborative Learning / Wang, Xinghua
TÃtulo : Flexible Scripting to Facilitate Knowledge Construction in Computer-supported Collaborative Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wang, Xinghua, Autor ; Mu, Jin, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: VII, 137 p. 47 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-4020-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional Ãndice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro analiza la importancia de las secuencias de comandos flexibles para estructurar CSCL en el marco de la "teorÃa de la guÃa de secuencias de comandos" e informa sobre los hallazgos de dos estudios empÃricos sobre los efectos de las secuencias de comandos flexibles en la colaboración en escenarios de CSCL. En el primer estudio empÃrico la flexibilidad se logró mediante la adaptabilidad y, en el segundo, mediante la adaptabilidad. Los resultados de estos estudios muestran que los guiones adaptativos y adaptables mejoraron la calidad de los procesos colaborativos de construcción de conocimiento, asà como las habilidades de colaboración de los alumnos, en comparación con los guiones inflexibles. Los hallazgos presentados en este libro contribuirán a la construcción teórica del enfoque de secuencias de comandos en CSCL. Los autores proponen dos formas innovadoras de lograr secuencias de comandos flexibles y abordan los mecanismos mediante los cuales las secuencias de comandos adaptativas versus adaptables influyen en la construcción colaborativa del conocimiento. Además, los enfoques de guión adaptativo y adaptable proporcionan ejemplos prácticos para los profesionales y contribuyen a su comprensión del diseño de enseñanza en entornos CSCL. Nota de contenido: Learning 2.0 -- Introduction to Collaboration Scripts -- Flexible Scripting in CSCL -- An Empirical Study on Adaptive Scripting -- An Empirical Study on Adaptable Scripting. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Flexible Scripting to Facilitate Knowledge Construction in Computer-supported Collaborative Learning [documento electrónico] / Wang, Xinghua, Autor ; Mu, Jin, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - VII, 137 p. 47 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-4020-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional Ãndice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro analiza la importancia de las secuencias de comandos flexibles para estructurar CSCL en el marco de la "teorÃa de la guÃa de secuencias de comandos" e informa sobre los hallazgos de dos estudios empÃricos sobre los efectos de las secuencias de comandos flexibles en la colaboración en escenarios de CSCL. En el primer estudio empÃrico la flexibilidad se logró mediante la adaptabilidad y, en el segundo, mediante la adaptabilidad. Los resultados de estos estudios muestran que los guiones adaptativos y adaptables mejoraron la calidad de los procesos colaborativos de construcción de conocimiento, asà como las habilidades de colaboración de los alumnos, en comparación con los guiones inflexibles. Los hallazgos presentados en este libro contribuirán a la construcción teórica del enfoque de secuencias de comandos en CSCL. Los autores proponen dos formas innovadoras de lograr secuencias de comandos flexibles y abordan los mecanismos mediante los cuales las secuencias de comandos adaptativas versus adaptables influyen en la construcción colaborativa del conocimiento. Además, los enfoques de guión adaptativo y adaptable proporcionan ejemplos prácticos para los profesionales y contribuyen a su comprensión del diseño de enseñanza en entornos CSCL. Nota de contenido: Learning 2.0 -- Introduction to Collaboration Scripts -- Flexible Scripting in CSCL -- An Empirical Study on Adaptive Scripting -- An Empirical Study on Adaptable Scripting. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
