Perspectives on Wearable Enhanced Learning (WELL) / Buchem, Ilona ; Klamma, Ralf ; Wild, Fridolin  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Perspectives on Wearable Enhanced Learning (WELL) : Current Trends, Research, and Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: Buchem, Ilona, ; Klamma, Ralf, ; Wild, Fridolin, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XLII, 471 p. 86 ilustraciones, 71 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-64301-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Psicología Instruccional  Computadoras y Educación Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Las tecnologías portátiles –como las gafas inteligentes, los relojes inteligentes, los objetos inteligentes o las prendas inteligentes– son potencialmente revolucionarias, abren camino y ofrecen nuevas oportunidades de aprendizaje. Estos dispositivos se llevan en el cuerpo, están equipados con sensores y se integran ergonómicamente en las actividades cotidianas. Ahora que las tecnologías portátiles están forjando nuevas relaciones entre humanos y computadoras, es esencial mirar más allá de la perspectiva actual de cómo se pueden utilizar las tecnologías para mejorar el aprendizaje. Este volumen editado,"Perspectivas sobre el aprendizaje mejorado mediante dispositivos portátiles", tiene como objetivo adoptar una visión multidisciplinaria sobre el aprendizaje mejorado mediante dispositivos portátiles y proporcionar una visión general completa de las tendencias, investigaciones y prácticas actuales en diversos contextos de aprendizaje, incluido el aprendizaje escolar y laboral, la educación superior, desarrollo profesional, formación vocacional, programas de salud y envejecimiento saludable, aprendizaje inteligente y abierto, y trabajo. Este volumen presenta el estado actual del aprendizaje mejorado mediante dispositivos portátiles y explora cómo estas tecnologías han comenzado a marcar la transición del escritorio a través del dispositivo móvil a la era del aprendizaje mejorado mediante tecnología portátil y ubicuo. Nota de contenido: Part I - The Evolution and Ecology of Wearable Enhanced Learning -- Part II - The Topography of Wearable Enhanced Learning -- Part III - Technological Frameworks, Development, and Implementation -- Part IV - Pedagogical Frameworks and Didactic Considerations -- Part V - Design of User Experience -- Part VI - Research and Data -- Part VII - Synopsis and Prognosis -- Index. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Perspectives on Wearable Enhanced Learning (WELL) : Current Trends, Research, and Practice [documento electrónico] / Buchem, Ilona, ; Klamma, Ralf, ; Wild, Fridolin,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XLII, 471 p. 86 ilustraciones, 71 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-64301-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje  Psicología de  Psicología Instruccional  Computadoras y Educación Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Las tecnologías portátiles –como las gafas inteligentes, los relojes inteligentes, los objetos inteligentes o las prendas inteligentes– son potencialmente revolucionarias, abren camino y ofrecen nuevas oportunidades de aprendizaje. Estos dispositivos se llevan en el cuerpo, están equipados con sensores y se integran ergonómicamente en las actividades cotidianas. Ahora que las tecnologías portátiles están forjando nuevas relaciones entre humanos y computadoras, es esencial mirar más allá de la perspectiva actual de cómo se pueden utilizar las tecnologías para mejorar el aprendizaje. Este volumen editado,"Perspectivas sobre el aprendizaje mejorado mediante dispositivos portátiles", tiene como objetivo adoptar una visión multidisciplinaria sobre el aprendizaje mejorado mediante dispositivos portátiles y proporcionar una visión general completa de las tendencias, investigaciones y prácticas actuales en diversos contextos de aprendizaje, incluido el aprendizaje escolar y laboral, la educación superior, desarrollo profesional, formación vocacional, programas de salud y envejecimiento saludable, aprendizaje inteligente y abierto, y trabajo. Este volumen presenta el estado actual del aprendizaje mejorado mediante dispositivos portátiles y explora cómo estas tecnologías han comenzado a marcar la transición del escritorio a través del dispositivo móvil a la era del aprendizaje mejorado mediante tecnología portátil y ubicuo. Nota de contenido: Part I - The Evolution and Ecology of Wearable Enhanced Learning -- Part II - The Topography of Wearable Enhanced Learning -- Part III - Technological Frameworks, Development, and Implementation -- Part IV - Pedagogical Frameworks and Didactic Considerations -- Part V - Design of User Experience -- Part VI - Research and Data -- Part VII - Synopsis and Prognosis -- Index. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

---

1 (1 - 1 / 1) Por página: 25 50 100 200