Well-being, Poverty and Justice from a Child's Perspective / Andresen, Sabine ; Fegter, Susann ; Hurrelmann, Klaus ; Schneekloth, Ulrich  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Well-being, Poverty and Justice from a Child's Perspective : 3rd World Vision Children Study Tipo de documento: documento electrónico Autores: Andresen, Sabine, ; Fegter, Susann, ; Hurrelmann, Klaus, ; Schneekloth, Ulrich, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXIII, 228 p. 50 ilustraciones, 46 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-57574-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación  Niños  Educación de la primera infancia  Psicología del desarrollo  Calidad de vida  Derechos humanos  Educación Infantil  Psicología Infantil y de la Adolescencia  Investigación sobre calidad de vida Índice Dewey: 370.83 Resumen: Este libro presenta evidencias de que los niños son los verdaderos expertos de sus vidas. Se entrevistó a 2600 niños y niñas de Alemania de entre 6 y 11 años, con y sin antecedentes migratorios. Además de los temas establecidos de la familia, los amigos, el tiempo libre y la escuela, el estudio se centró en el tema de la justicia. Se preguntó a los niños qué era la justicia en su opinión y si se sentían tratados con justicia o no. El tercer estudio de World Vision pone el bienestar subjetivo de los niños en el centro de atención y demuestra que los niños son capaces de informar de forma competente y auténtica sobre sus vidas. Este volumen es de gran importancia para investigadores, responsables políticos y profesionales interesados ​​en el bienestar de los niños desde la perspectiva de los propios niños. Nota de contenido: Chapter 1. Summary -- Chapter 2. How Children See Well-Being, Poverty, and Justice: The Focus of the Third World Vision Child Study (Andresen) -- Chapter 3. What's Fair and What's Unfair: The Different Faces of Justice (Schneekloth) -- Chapter 4. Family Backgrounds: Great Variety but Also Marked Differences in Life Conditions (Pupeter) -- Chapter 5. School: An Increasingly Important Field of Experience (Pupeter) -- Chapter 6. Friendships Among Peers (Jäntsch) -- Chapter 7. Codetermination and the Children's Own Opinion (Schneekloth). En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Well-being, Poverty and Justice from a Child's Perspective : 3rd World Vision Children Study [documento electrónico] / Andresen, Sabine, ; Fegter, Susann, ; Hurrelmann, Klaus, ; Schneekloth, Ulrich,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XXIII, 228 p. 50 ilustraciones, 46 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-57574-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación  Niños  Educación de la primera infancia  Psicología del desarrollo  Calidad de vida  Derechos humanos  Educación Infantil  Psicología Infantil y de la Adolescencia  Investigación sobre calidad de vida Índice Dewey: 370.83 Resumen: Este libro presenta evidencias de que los niños son los verdaderos expertos de sus vidas. Se entrevistó a 2600 niños y niñas de Alemania de entre 6 y 11 años, con y sin antecedentes migratorios. Además de los temas establecidos de la familia, los amigos, el tiempo libre y la escuela, el estudio se centró en el tema de la justicia. Se preguntó a los niños qué era la justicia en su opinión y si se sentían tratados con justicia o no. El tercer estudio de World Vision pone el bienestar subjetivo de los niños en el centro de atención y demuestra que los niños son capaces de informar de forma competente y auténtica sobre sus vidas. Este volumen es de gran importancia para investigadores, responsables políticos y profesionales interesados ​​en el bienestar de los niños desde la perspectiva de los propios niños. Nota de contenido: Chapter 1. Summary -- Chapter 2. How Children See Well-Being, Poverty, and Justice: The Focus of the Third World Vision Child Study (Andresen) -- Chapter 3. What's Fair and What's Unfair: The Different Faces of Justice (Schneekloth) -- Chapter 4. Family Backgrounds: Great Variety but Also Marked Differences in Life Conditions (Pupeter) -- Chapter 5. School: An Increasingly Important Field of Experience (Pupeter) -- Chapter 6. Friendships Among Peers (Jäntsch) -- Chapter 7. Codetermination and the Children's Own Opinion (Schneekloth). En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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