Autor Robinson, Michael D.
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Título : Handbook of Embodied Psychology : Thinking, Feeling, and Acting Tipo de documento: documento electrónico Autores: Robinson, Michael D., ; Thomas, Laura E., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: VII, 642 p. 71 ilustraciones, 39 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-78471-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Personalidad y Psicología Diferencial Personalidad Emoción Psicología clínica Filosofía del espíritu Psicología cognitiva Afectividad Diferencia (Psicología) Índice Dewey: 153 Procesos mentales inteligencia Resumen: Este volumen editado busca integrar la investigación y la erudición sobre el tema de la encarnación, con la idea de que el pensamiento y el sentimiento a menudo se basan en representaciones más concretas relacionadas con la percepción y la acción. El libro se centra en enfoques psicológicos de la encarnación e incluye capítulos que abordan el desarrollo y cuestiones clínicas, aunque un mayor número se centra en temas relacionados con la cognición y la neurociencia, así como con la psicología social y de la personalidad. Estos capítulos temáticos están vinculados a capítulos basados en teoría centrados en la interocepción, la cognición fundamentada, la metáfora conceptual y la tesis de la mente extendida. Además, una sección final aborda cuestiones críticas como preocupaciones sobre la replicación, interpretaciones alternativas y direcciones futuras. El resultado final es un producto cuidadosamente concebido que es un volumen completo y bien integrado sobre la psicología de la encarnación. El público principal de este libro son los psicólogos académicos de muchas áreas diferentes de la psicología (p. ej., social, del desarrollo, cognitiva, clínica). La audiencia secundaria está formada por disciplinas en las que las ideas relacionadas con la cognición incorporada ocupan un lugar destacado, como la consejería, la educación, la biología y la filosofía. Michael D. Robinson es profesor en la Universidad Estatal de Dakota del Norte y tiene un extenso historial de publicaciones en las áreas de personalidad, encarnación, cognición, emoción y autorregulación. También ha editado varios libros, incluidos dos del catálogo de Springer. Laura E. Thomas es profesora asociada en la Universidad Estatal de Dakota del Norte. Su investigación incorpora enfoques de la ciencia de la visión y la cognición incorporada para estudiar las formas en que la acción, las posibilidades de acción y las interacciones sociales afectan la percepción y los componentes clave de la cognición, como la atención, la memoria y la resolución de problemas. Nota de contenido: Chapter 1: An Introduction to the Psychology of Embodiment -- Part I: Theoretical Foundations -- Chapter 2: Dynamic Grounding of Concepts: Implications for Emotion and Social Cognition -- Chapter 3: The Feelings-as-Information Perspective on Embodiment -- Chapter 4: Interoceptive Approaches to Embodiment -- Chapter 5: The Metaphorical Body -- Chapter 6: The Extended Mind Thesis and Its Applications -- Part II: Cognitive and Neuroscience Perspectives -- Chapter 7: Measuring the Mathematical Mind: Embodied Evidence from Negative Numbers, Calculation Biases, Motor Resonance, and Emotional Priming -- Chapter 8: The Challenge of Abstract Concepts -- Chapter 9: Abstract Concepts and Social Metacognition: Sociality from the Inside? -- Chapter 10: Auditory Embodied Cognition of Emotion -- Chapter 11: Location, Timing, and Magnitude of Embodied Language Processing -- Chapter 12: Differential Influences of Multisensory Integration and Attention in Embodied Perception -- Chapter 13: Bodily Relativity: How our Bodies Shape our Brains and Minds -- Chapter 14: Embodied Perception and Action in Real and Virtual Environments -- Part III: Social and Personality Perspectives -- Chapter 15: Embodiment of Social Relations in Thinking and Communicating is Determined by Conformation Systems -- Chapter 16: Social Relational Embodiment in Times of the Replication Crisis -- Chapter 17: Social Cognition, the 4Es, and the 4As (Affect, Affordance, Agency, and Autonomy) -- Chapter 18: Forms and Functions of Affective Synchrony -- Chapter 19: From Culture to Body and Back: A Journey into Embodied Social Cognition -- Chapter 20: Comparing Metaphor Theory and Embodiment in Research on Social Cognition and Behavior -- Chapter 21: Embodied Perspectives on Personality -- Chapter 22: Embodiment in Clinical Disorders and Treatment -- Part IV: Current Issues and Future Directions -- Chapter 23: An Evolutionary Perspective on Embodiment -- Chapter 24: Mechanisms of Embodied Learning through Actions and Gestures: Lessons from Development -- Chapter 25: Embodiment in the Lab: Measurement, Theory Testing, and Reproducibility -- Chapter 26: Alternative Interpretations of Embodiment in Psychology -- Chapter 27: The Future of Embodiment Research: Theoretical, Conceptual, and Empirical Challenges Ahead. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Handbook of Embodied Psychology : Thinking, Feeling, and Acting [documento electrónico] / Robinson, Michael D., ; Thomas, Laura E., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - VII, 642 p. 71 ilustraciones, 39 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-78471-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Personalidad y Psicología Diferencial Personalidad Emoción Psicología clínica Filosofía del espíritu Psicología cognitiva Afectividad Diferencia (Psicología) Índice Dewey: 153 Procesos mentales inteligencia Resumen: Este volumen editado busca integrar la investigación y la erudición sobre el tema de la encarnación, con la idea de que el pensamiento y el sentimiento a menudo se basan en representaciones más concretas relacionadas con la percepción y la acción. El libro se centra en enfoques psicológicos de la encarnación e incluye capítulos que abordan el desarrollo y cuestiones clínicas, aunque un mayor número se centra en temas relacionados con la cognición y la neurociencia, así como con la psicología social y de la personalidad. Estos capítulos temáticos están vinculados a capítulos basados en teoría centrados en la interocepción, la cognición fundamentada, la metáfora conceptual y la tesis de la mente extendida. Además, una sección final aborda cuestiones críticas como preocupaciones sobre la replicación, interpretaciones alternativas y direcciones futuras. El resultado final es un producto cuidadosamente concebido que es un volumen completo y bien integrado sobre la psicología de la encarnación. El público principal de este libro son los psicólogos académicos de muchas áreas diferentes de la psicología (p. ej., social, del desarrollo, cognitiva, clínica). La audiencia secundaria está formada por disciplinas en las que las ideas relacionadas con la cognición incorporada ocupan un lugar destacado, como la consejería, la educación, la biología y la filosofía. Michael D. Robinson es profesor en la Universidad Estatal de Dakota del Norte y tiene un extenso historial de publicaciones en las áreas de personalidad, encarnación, cognición, emoción y autorregulación. También ha editado varios libros, incluidos dos del catálogo de Springer. Laura E. Thomas es profesora asociada en la Universidad Estatal de Dakota del Norte. Su investigación incorpora enfoques de la ciencia de la visión y la cognición incorporada para estudiar las formas en que la acción, las posibilidades de acción y las interacciones sociales afectan la percepción y los componentes clave de la cognición, como la atención, la memoria y la resolución de problemas. Nota de contenido: Chapter 1: An Introduction to the Psychology of Embodiment -- Part I: Theoretical Foundations -- Chapter 2: Dynamic Grounding of Concepts: Implications for Emotion and Social Cognition -- Chapter 3: The Feelings-as-Information Perspective on Embodiment -- Chapter 4: Interoceptive Approaches to Embodiment -- Chapter 5: The Metaphorical Body -- Chapter 6: The Extended Mind Thesis and Its Applications -- Part II: Cognitive and Neuroscience Perspectives -- Chapter 7: Measuring the Mathematical Mind: Embodied Evidence from Negative Numbers, Calculation Biases, Motor Resonance, and Emotional Priming -- Chapter 8: The Challenge of Abstract Concepts -- Chapter 9: Abstract Concepts and Social Metacognition: Sociality from the Inside? -- Chapter 10: Auditory Embodied Cognition of Emotion -- Chapter 11: Location, Timing, and Magnitude of Embodied Language Processing -- Chapter 12: Differential Influences of Multisensory Integration and Attention in Embodied Perception -- Chapter 13: Bodily Relativity: How our Bodies Shape our Brains and Minds -- Chapter 14: Embodied Perception and Action in Real and Virtual Environments -- Part III: Social and Personality Perspectives -- Chapter 15: Embodiment of Social Relations in Thinking and Communicating is Determined by Conformation Systems -- Chapter 16: Social Relational Embodiment in Times of the Replication Crisis -- Chapter 17: Social Cognition, the 4Es, and the 4As (Affect, Affordance, Agency, and Autonomy) -- Chapter 18: Forms and Functions of Affective Synchrony -- Chapter 19: From Culture to Body and Back: A Journey into Embodied Social Cognition -- Chapter 20: Comparing Metaphor Theory and Embodiment in Research on Social Cognition and Behavior -- Chapter 21: Embodied Perspectives on Personality -- Chapter 22: Embodiment in Clinical Disorders and Treatment -- Part IV: Current Issues and Future Directions -- Chapter 23: An Evolutionary Perspective on Embodiment -- Chapter 24: Mechanisms of Embodied Learning through Actions and Gestures: Lessons from Development -- Chapter 25: Embodiment in the Lab: Measurement, Theory Testing, and Reproducibility -- Chapter 26: Alternative Interpretations of Embodiment in Psychology -- Chapter 27: The Future of Embodiment Research: Theoretical, Conceptual, and Empirical Challenges Ahead. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : The Happy Mind: Cognitive Contributions to Well-Being Tipo de documento: documento electrónico Autores: Robinson, Michael D., ; Eid, Michael, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: VII, 480 p. 23 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-58763-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicologia POSITIVA Calidad de vida Psicología cognitiva Investigación sobre calidad de vida Índice Dewey: 150.1988 Resumen: Este volumen editado se centra en diferentes puntos de vista sobre la felicidad y el bienestar, considerando constructos como el significado y la espiritualidad, además de los constructos más estándar de emoción positiva y satisfacción con la vida. Una premisa del volumen es que ser feliz consiste en algo más que que nos sucedan las cosas correctas; también depende de cómo interpretamos esos eventos y de lo que estamos tratando de lograr. Estas consideraciones sugieren que los factores cognitivo-emocionales deberían desempeñar un papel bastante pronunciado en nuestro grado de felicidad. El presente volumen aborda estos temas en el contexto de 25 capítulos organizados en 5 secciones. La primera sección se centra en variables cognitivas como la atención y la función ejecutiva, además del mindfulness. La segunda sección considera fuentes importantes de cognición positiva, como el saboreo y el optimismo, y la tercera sección se centra en las contribuciones de la autorregulación al bienestar. Finalmente, los procesos sociales se tratan en una cuarta sección y los procesos relacionados con el significado se tratan en la quinta. El resultado es un volumen rico y diverso que se centra en las formas en que nuestras mentes pueden ayudar u obstaculizar nuestras aspiraciones de felicidad. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction; Michael D. Robinson and Michael Eid -- Part I. The Mind -- Chapter 2. Attention, Emotion, and Well-Being: An Adult Lifespan Perspective; Kimberley M. Livingstone and Derek Isaacowitz -- Chapter 3. Autobiographical Memory; Dieter Ferring -- Chapter 4. Mindfulness and Well-being; Hooria Jazaieri and Shauna Shapiro -- Chapter 5. The Quiet Ego: Concept, Measurement, and Well-Being; Heidi A. Waymen and Jack J. Bauer -- Chapter 6. Staying Happier; Megan M. Fritz, Lisa C. Walsh and Sonja Lyubomirsky -- Part II. Positive Cognitions -- Chapter 7. Beyond Hedonic and Eudaimonic Well-Being: Inspiration and the Self-Transcendence Tradition; Will C.M. Belzak, Yoon Young Sim and Lena M. Wadsworth -- Chapter 8. Savoring and Well-Being: Mapping the Cognitive-Emotional Terrain of the Happy Mind; Jennifer L. Smith and Fred B. Bryant -- Chapter 9. Cognitive Aspects of Positive Emotions: A Broader View for Well-Being; Laura G. Kiken and Barbara L. Fredrickson -- Chapter 10. Positive Illusions and the Happy Mind; Astrid Schütz and Roy F. Baumeister -- Chapter 11. Optimism; Suzanne C. Segerstrom, Charles S. Carver and Michael F. Scheier -- Part III. Self-Regulation -- Chapter 12. Perspectives on Studying Perceived Control in the 21st Century; Judith G. Chipperfield, Jeremy M. Hamm, Raymond P. Perry and Joelle C. Ruthig -- Chapter 13. Means, Ends, and Happiness: The Role of Goals for Subjective Well-Being; Marie Hennecke and Veronika Brandstätter -- Chapter 14. Coping, Emotion Regulation, and Well-Being: Intrapersonal and Interpersonal Processes; Brett Marroquín, Howard Tennen and Annette L. Stanton -- Chapter 15. Autobiographical Memory, Self-Regulation, and Well-Being; Dieter Ferring and Isabelle Tournier -- Chapter 16. Self-Affirmation: Protecting the Self and Protecting Subjective Well-Being; Natalie Schüz and Benjamin Schüz -- Part IV. Social Processes -- Chapter 17. Social Comparisons and Well-Being; Abraham P. Buunk and Pieternel Dijkstra -- Chapter 18. Prosocial Behavior and Empathy-Related Responding: Relations to Children's Well-Being; Tracy L. Spinrad and Nancy Eisenberg -- Chapter 19. On the Road to Social Well-Being; Giulia Weyrich, Alex Zautra and Eva Zautra -- Part V. Meaning -- Chapter 20. The Functionality of Emotional Clarity: A Process-Oriented Approach to Understanding the Relation Between Emotional Clarity and Well-Being; Tanja Lischetzke and Michael Eid -- Chapter 21. Can Affectively Negative Experiences Contribute to Well-Being? The Affectively Negative Need-Fulfillment Model; Jacob Juhl, Clay Routledge and Joshua A. Hicks -- Chapter 22. Making Sense: Meaning in Life in a Cognitive Context; Sarah Ward and Laura King -- Chapter 23. Nostalgia as a Psychological Resource for a Meaningful Life; Andrew A. Abeyta and Clay Routledge -- Chapter 24. Religious Cognitions and Well-Being: A Meaning Perspective; Crystal L. Park -- Chapter 25. Wiser But Not Sadder, Blissful But Not Ignorant: Exploring the Co-Development of Wisdom and Well-Being Over Time; Nic. M. Weststrate and Judith Glück. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i The Happy Mind: Cognitive Contributions to Well-Being [documento electrónico] / Robinson, Michael D., ; Eid, Michael, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - VII, 480 p. 23 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-58763-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Psicologia POSITIVA Calidad de vida Psicología cognitiva Investigación sobre calidad de vida Índice Dewey: 150.1988 Resumen: Este volumen editado se centra en diferentes puntos de vista sobre la felicidad y el bienestar, considerando constructos como el significado y la espiritualidad, además de los constructos más estándar de emoción positiva y satisfacción con la vida. Una premisa del volumen es que ser feliz consiste en algo más que que nos sucedan las cosas correctas; también depende de cómo interpretamos esos eventos y de lo que estamos tratando de lograr. Estas consideraciones sugieren que los factores cognitivo-emocionales deberían desempeñar un papel bastante pronunciado en nuestro grado de felicidad. El presente volumen aborda estos temas en el contexto de 25 capítulos organizados en 5 secciones. La primera sección se centra en variables cognitivas como la atención y la función ejecutiva, además del mindfulness. La segunda sección considera fuentes importantes de cognición positiva, como el saboreo y el optimismo, y la tercera sección se centra en las contribuciones de la autorregulación al bienestar. Finalmente, los procesos sociales se tratan en una cuarta sección y los procesos relacionados con el significado se tratan en la quinta. El resultado es un volumen rico y diverso que se centra en las formas en que nuestras mentes pueden ayudar u obstaculizar nuestras aspiraciones de felicidad. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction; Michael D. Robinson and Michael Eid -- Part I. The Mind -- Chapter 2. Attention, Emotion, and Well-Being: An Adult Lifespan Perspective; Kimberley M. Livingstone and Derek Isaacowitz -- Chapter 3. Autobiographical Memory; Dieter Ferring -- Chapter 4. Mindfulness and Well-being; Hooria Jazaieri and Shauna Shapiro -- Chapter 5. The Quiet Ego: Concept, Measurement, and Well-Being; Heidi A. Waymen and Jack J. Bauer -- Chapter 6. Staying Happier; Megan M. Fritz, Lisa C. Walsh and Sonja Lyubomirsky -- Part II. Positive Cognitions -- Chapter 7. Beyond Hedonic and Eudaimonic Well-Being: Inspiration and the Self-Transcendence Tradition; Will C.M. Belzak, Yoon Young Sim and Lena M. Wadsworth -- Chapter 8. Savoring and Well-Being: Mapping the Cognitive-Emotional Terrain of the Happy Mind; Jennifer L. Smith and Fred B. Bryant -- Chapter 9. Cognitive Aspects of Positive Emotions: A Broader View for Well-Being; Laura G. Kiken and Barbara L. Fredrickson -- Chapter 10. Positive Illusions and the Happy Mind; Astrid Schütz and Roy F. Baumeister -- Chapter 11. Optimism; Suzanne C. Segerstrom, Charles S. Carver and Michael F. Scheier -- Part III. Self-Regulation -- Chapter 12. Perspectives on Studying Perceived Control in the 21st Century; Judith G. Chipperfield, Jeremy M. Hamm, Raymond P. Perry and Joelle C. Ruthig -- Chapter 13. Means, Ends, and Happiness: The Role of Goals for Subjective Well-Being; Marie Hennecke and Veronika Brandstätter -- Chapter 14. Coping, Emotion Regulation, and Well-Being: Intrapersonal and Interpersonal Processes; Brett Marroquín, Howard Tennen and Annette L. Stanton -- Chapter 15. Autobiographical Memory, Self-Regulation, and Well-Being; Dieter Ferring and Isabelle Tournier -- Chapter 16. Self-Affirmation: Protecting the Self and Protecting Subjective Well-Being; Natalie Schüz and Benjamin Schüz -- Part IV. Social Processes -- Chapter 17. Social Comparisons and Well-Being; Abraham P. Buunk and Pieternel Dijkstra -- Chapter 18. Prosocial Behavior and Empathy-Related Responding: Relations to Children's Well-Being; Tracy L. Spinrad and Nancy Eisenberg -- Chapter 19. On the Road to Social Well-Being; Giulia Weyrich, Alex Zautra and Eva Zautra -- Part V. Meaning -- Chapter 20. The Functionality of Emotional Clarity: A Process-Oriented Approach to Understanding the Relation Between Emotional Clarity and Well-Being; Tanja Lischetzke and Michael Eid -- Chapter 21. Can Affectively Negative Experiences Contribute to Well-Being? The Affectively Negative Need-Fulfillment Model; Jacob Juhl, Clay Routledge and Joshua A. Hicks -- Chapter 22. Making Sense: Meaning in Life in a Cognitive Context; Sarah Ward and Laura King -- Chapter 23. Nostalgia as a Psychological Resource for a Meaningful Life; Andrew A. Abeyta and Clay Routledge -- Chapter 24. Religious Cognitions and Well-Being: A Meaning Perspective; Crystal L. Park -- Chapter 25. Wiser But Not Sadder, Blissful But Not Ignorant: Exploring the Co-Development of Wisdom and Well-Being Over Time; Nic. M. Weststrate and Judith Glück. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
