| Título : |
Philosophical Foundations of Education : Lessons for India |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Bhatt, Siddheshwar Rameshwar, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XVII, 150 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1304422-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Índice Dewey: |
370.1 Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos |
| Resumen: |
Este libro proporciona una base filosófica para la teoría y la práctica de la educación desde la perspectiva india. Se guía por un enfoque "axionoético" de la educación y, por lo tanto, aborda la base epistemológica y la orientación valorativa de la educación. El autor analiza las bases ontológicas, epistemológicas, lógicas, éticas y axiológicas de la educación de una manera holística e integrada. El autor sostiene que la educación es una mejora planificada, metódica y deliberada de las potencialidades humanas como un desarrollo natural. Esto presupone la formulación correcta y adecuada de los objetivos y metas de la educación según las necesidades y aspiraciones de los alumnos. La educación también equipa a los individuos para una buena calidad de vida. Teniendo en cuenta la dimensión aplicada de la filosofía, este libro analiza cuestiones prácticas de la educación moral como la formación del carácter y el negativismo valorativo en el contexto de la educación. También aborda cuestiones relativas a la paz, el desarrollo sostenible, el consumo sostenible y juicioso, etc., que deberían tener incidencia en las políticas y programas educativos. |
| Nota de contenido: |
1. Philosophy and Education -- 2. Philosophical foundations of Education -- 3. Nature, Sources and Validation of Knowledge and Education -- 4. Knowledge, Values and Education -- 5. Knowledge and Curriculum-framing -- 6. Logic and Teaching-learning Strategy -- 7. Education and Joyful Learning -- 8. Educational perspectives on Ānanda Mīmāṁsā (analysis of bliss) -- 9. Freedom, Responsibility and Professional Education -- 10. Ethics of Knowledge and Education -- 11. Vedic system of Education and its contemporary relevance -- 12. Theory of Puruṣārtha its Educational Relevance -- 13. Ecological Balance and Eco-education -- 14. Education for Peace, Sustainable Development and Judicious Consumption -- 15. Education for Human Wellness and Social Progress -- 16. Education for Global Ethics. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Philosophical Foundations of Education : Lessons for India [documento electrónico] / Bhatt, Siddheshwar Rameshwar, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XVII, 150 p. ISBN : 978-981-1304422-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Índice Dewey: |
370.1 Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos |
| Resumen: |
Este libro proporciona una base filosófica para la teoría y la práctica de la educación desde la perspectiva india. Se guía por un enfoque "axionoético" de la educación y, por lo tanto, aborda la base epistemológica y la orientación valorativa de la educación. El autor analiza las bases ontológicas, epistemológicas, lógicas, éticas y axiológicas de la educación de una manera holística e integrada. El autor sostiene que la educación es una mejora planificada, metódica y deliberada de las potencialidades humanas como un desarrollo natural. Esto presupone la formulación correcta y adecuada de los objetivos y metas de la educación según las necesidades y aspiraciones de los alumnos. La educación también equipa a los individuos para una buena calidad de vida. Teniendo en cuenta la dimensión aplicada de la filosofía, este libro analiza cuestiones prácticas de la educación moral como la formación del carácter y el negativismo valorativo en el contexto de la educación. También aborda cuestiones relativas a la paz, el desarrollo sostenible, el consumo sostenible y juicioso, etc., que deberían tener incidencia en las políticas y programas educativos. |
| Nota de contenido: |
1. Philosophy and Education -- 2. Philosophical foundations of Education -- 3. Nature, Sources and Validation of Knowledge and Education -- 4. Knowledge, Values and Education -- 5. Knowledge and Curriculum-framing -- 6. Logic and Teaching-learning Strategy -- 7. Education and Joyful Learning -- 8. Educational perspectives on Ānanda Mīmāṁsā (analysis of bliss) -- 9. Freedom, Responsibility and Professional Education -- 10. Ethics of Knowledge and Education -- 11. Vedic system of Education and its contemporary relevance -- 12. Theory of Puruṣārtha its Educational Relevance -- 13. Ecological Balance and Eco-education -- 14. Education for Peace, Sustainable Development and Judicious Consumption -- 15. Education for Human Wellness and Social Progress -- 16. Education for Global Ethics. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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